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Q399283
Pedagogia
Em 2010, foi encaminhada à SETEC/MEC uma proposta de parecer contendo cinco possibilidades de formação de professores para a EPT: quatro resultantes dos debates promovidos nos anos de 2006 e 2007 e uma constante na Resolução CNE/CP 02/1997. (PACHECO, 2012, p. 82) De acordo com essas propostas, a formação de professores para a EPT NÃO é possibilitada por intermédio de cursos de
Q399282
Pedagogia
Segundo Veiga (2002), a abordagem do projeto político-pedagógico como organização do trabalho da escola, em sua totalidade, fundamenta-se em princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita.
Um dos princípios apresentados por essa autora é a(o)
Um dos princípios apresentados por essa autora é a(o)
Q399281
Pedagogia
“Embora Currículo e Didática tenham-se construído como campos independentes, pelo menos no Brasil, tendo em vista, sobretudo o objeto de estudo que vieram enfatizando, a sua complementaridade seria uma necessidade que se impõe, numa concepção dialética da educação e do ensino. Ao lado disso, os campos envolvem interseções pelas quais estudam temas comuns.”
(OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales. PACHECO, José Augusto Brito (orgs.). Currículo, didática e formação de professores. Papirus, 2013, p.27.)
No debate entre Currículo e Didática, um dos pontos de convergência é a
(OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales. PACHECO, José Augusto Brito (orgs.). Currículo, didática e formação de professores. Papirus, 2013, p.27.)
No debate entre Currículo e Didática, um dos pontos de convergência é a
Q399280
Pedagogia
Uma teoria se define pelos conceitos que utiliza para conceber a “realidade”. Associe as teorias tradicionais, críticas e pós-críticas às suas respectivas palavras-chave.
TEORIAS
1. Tradicionais
2. Críticas
3. Pós-críticas
PALAVRAS-CHAVE
( ) multiculturalismo.
( ) ensino e aprendizagem.
( ) identidade, alteridade, subjetividade.
( ) representação, cultura, saber-poder.
( ) capitalismo, currículo oculto, resistência.
( ) metodologia, objetivos, planejamento.
( ) ideologia, reprodução cultural e social.
( ) gênero, raça, etnia, sexualidade.
( ) emancipação e libertação.
A sequência correta encontrada é
TEORIAS
1. Tradicionais
2. Críticas
3. Pós-críticas
PALAVRAS-CHAVE
( ) multiculturalismo.
( ) ensino e aprendizagem.
( ) identidade, alteridade, subjetividade.
( ) representação, cultura, saber-poder.
( ) capitalismo, currículo oculto, resistência.
( ) metodologia, objetivos, planejamento.
( ) ideologia, reprodução cultural e social.
( ) gênero, raça, etnia, sexualidade.
( ) emancipação e libertação.
A sequência correta encontrada é
Q399279
Pedagogia
A teoria de Vigotski deixou importantes contribuições para a educação escolar como os estudos sobre o ensino desenvolvimental. Para Davidov (1988), “um dos problemas centrais da psicologia do desenvolvimento e da educação é descobrir conexões entre o desenvolvimento da psique das crianças e sua educação e formação”.
O estudo dessas conexões é necessário para se compreender a(o):
I- vínculo entre o desenvolvimento psicológico e os sistemas educativos.
II- eficácia em relação ao desenvolvimento motricional dos alunos em formação.
III- influência psicossocial da educação e do ensino na formação das pessoas.
IV- relação linear entre a educação formal e informal materializada na vivência humana.
V- dependência interna que o desenvolvimento da psique exerce em relação a um determinado sistema de educação.
VI- construção do conhecimento como uma relação dialética entre a atividade cognitiva e o meio cultural.
Estão corretas apenas as afirmativas
O estudo dessas conexões é necessário para se compreender a(o):
I- vínculo entre o desenvolvimento psicológico e os sistemas educativos.
II- eficácia em relação ao desenvolvimento motricional dos alunos em formação.
III- influência psicossocial da educação e do ensino na formação das pessoas.
IV- relação linear entre a educação formal e informal materializada na vivência humana.
V- dependência interna que o desenvolvimento da psique exerce em relação a um determinado sistema de educação.
VI- construção do conhecimento como uma relação dialética entre a atividade cognitiva e o meio cultural.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399205
Biblioteconomia
O conjunto de convenções para o intercâmbio de dados, com regras de formato e controle de entrada, transmissão e saída de dados é denominado:
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399204
Biblioteconomia
Em relação ao planejamento de projetos, a definição dos objetivos e do foco está contemplada na fase de
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399203
Biblioteconomia
Documento eletrônico que permite uma leitura não-sequencial, consistindo em uma abordagem de estruturação e manipulação de textos, caracterizadas pela não-linearidade, possibilitando a organização de documentos em trechos, combinando-os, conforme as necessidades de compreensão e organização.
Naves e Kuramoto (2006) no texto acima apresentam o conceito de
Naves e Kuramoto (2006) no texto acima apresentam o conceito de
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399202
Biblioteconomia
Considerando-se a NBR 10520:2002, é correto afirmar que
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399201
Biblioteconomia
Constitui-se critério para remanejamento de acervo bibliográfico:
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399200
Biblioteconomia
De acordo com a NBR 6023:2002, é correto afirmar que se
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399199
Biblioteconomia
A divulgação de informações sobre materiais recebidos ou seleciona- dos, de acordo com a área de interesse específica de cada usuário, denomina-se:
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399198
Biblioteconomia
Sobre os símbolos gráficos indicadores de relação, apresentados na CDU, está correta a afirmativa:
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399197
Biblioteconomia
De acordo com a CDU, o símbolo (=...) é utilizado para indicar o auxiliar comum de
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399196
Biblioteconomia
Ao oferecer Open Access, um RI
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399195
Biblioteconomia
Aspectos qualitativos de indexação interferem no desempenho de um Sistema de Recuperação de Informação. Associe os aspectos aos seus respectivos conceitos.
ASPECTOS
1- Precisão
2- Revocação
3- Exaustividade
4- Especificidade
CONCEITOS
( ) quantidade de documentos relevantes recupe- rados em uma consulta do usuário.
( ) proporção de documentos que retornam como resultado para uma consulta do usuário.
( ) número de conceitos diferentes indexados, vi- sando abranger o conteúdo temático do documento.
( ) grau de precisão da linguagem de indexação em descrever um documento, a fim de se abranger somente o conteúdo temático principal do documento.
( ) medida de extensão na qual todos os assuntos presentes em um documento são identificados e selecionados.
A sequência correta encontrada é
ASPECTOS
1- Precisão
2- Revocação
3- Exaustividade
4- Especificidade
CONCEITOS
( ) quantidade de documentos relevantes recupe- rados em uma consulta do usuário.
( ) proporção de documentos que retornam como resultado para uma consulta do usuário.
( ) número de conceitos diferentes indexados, vi- sando abranger o conteúdo temático do documento.
( ) grau de precisão da linguagem de indexação em descrever um documento, a fim de se abranger somente o conteúdo temático principal do documento.
( ) medida de extensão na qual todos os assuntos presentes em um documento são identificados e selecionados.
A sequência correta encontrada é
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399194
Biblioteconomia
Conforme o AACR2, a entrada principal de obras adaptadas é feita pelo
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399193
Biblioteconomia
Considerando-se a NBR 14724:2011, constituem elementos obrigatórios na estrutura de um trabalho acadêmico:
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399192
Biblioteconomia
Para Campello e Caldeira (2003), os instrumentos de recuperação da informação mais tradicionais no Brasil, quando se trata da organização de arquivos são:
Ano: 2014
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Prova:
CEFET-MG - 2014 - CEFET-MG - Bibliotecário Documentalista |
Q399191
Biblioteconomia
De acordo com Lubisco e Brandão (2000), os vetores que representam valores sucessivamente agregados aos produtos de informação são:
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