Questões de Concurso para Colégio Pedro II

Q926934

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Provas: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Biologia | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Química | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Tecnologia da Informação | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Nutrição e Dietética |

Q926934 Português

Texto associado

TEXTO II

PORÉM IGUALMENTE

É uma santa. Diziam os vizinhos. E D. Eulália apanhando.

É um anjo. Diziam os parentes. E D. Eulália sangrando.

Porém igualmente se surpreenderam na noite em que, mais bêbado que de costume, o marido, depois de surrála, jogou-a pela janela, e D. Eulália rompeu em asas o voo de sua trajetória.

COLASANTI, Marina. Um espinho de Marfim & outras histórias. Porto Alegre: L&PM, 1999. p. 44.

O título do texto II sinaliza o fato de que a violência do marido

A

não era costumeira, por isso sua ação final causou espanto.

B

por ser costumeira, não permite que sua ação final cause espanto.

C

por não ser costumeira, leva a que a ação final cause algum espanto.

D

era costumeira e foi intensa demais, por isso sua ação final causou espanto.

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Q926933

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Provas: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Biologia | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Química | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Tecnologia da Informação | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Nutrição e Dietética |

Q926933 Português

Texto associado

TEXTO II

PORÉM IGUALMENTE

É uma santa. Diziam os vizinhos. E D. Eulália apanhando.

É um anjo. Diziam os parentes. E D. Eulália sangrando.

Porém igualmente se surpreenderam na noite em que, mais bêbado que de costume, o marido, depois de surrála, jogou-a pela janela, e D. Eulália rompeu em asas o voo de sua trajetória.

COLASANTI, Marina. Um espinho de Marfim & outras histórias. Porto Alegre: L&PM, 1999. p. 44.

O texto II, um miniconto de Marina Colasanti, apresenta recursos próprios da função poética, que, ao ser usada, serve para

A

facilitar a linguagem.

B

tornar a linguagem formal.

C

desautomatizar a linguagem.

D

tornar a linguagem transparente.

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Q926932

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Q926932 Português

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Maria, após o divórcio, gostaria de pedir um conselho ao ex-marido porque ela

A

sabia que não tinha direito algum.

B

estava sozinha e era finalmente livre.

C

se acostumou a viver subordinada a ele.

D

não tinha mais o que pedir nesse momento.

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Q926931

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Q926931 Português

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Percebe-se que, na construção do texto I, o cronista opta por sequenciar a narrativa, usando como parâmetro o aniversário de proclamação da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

A repetição das sequências temporais faz o texto avançar e pode ser considerada um mecanismo eficaz de

A

síntese.

B

coesão.

C

paráfrase.

D

intertextualidade.

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Q926930

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Provas: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Biologia | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Física | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Laboratório - Química | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Tecnologia da Informação | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Nutrição e Dietética |

Q926930 Português

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Finda a leitura da crônica de Moacyr Scliar, texto I, percebe-se que o título do texto

A

reafirma a ideia presente na Declaração Universal dos Direitos Humanos.

B

ratifica o conteúdo expresso na Declaração Universal dos Direitos Humanos.

C

parafraseia o conteúdo expresso na Declaração Universal dos Direitos Humanos.

D

ironiza a não aplicação dos princípios da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

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Q926889

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926889 Banco de Dados

O emprego do PHP com o SGBD MySQL é ilustrado no código a seguir, que tem como função cadastrar nome, sobrenome e idade na tabela Pessoa no banco de dados chamado Test.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que descreve os comandos corretos respectivamente das linhas 4, 6 e 12.

A

mysqli_conn; (mysqli_errno()) ; (mysqli_query($con,$sql))

B

mysqli_conn; (mysqli_conn_errno()) ; (!mysqli_execute($con,$sql))

C

mysqli_connect; (mysqli_connect_errno()); (!mysqli_query($con,$sql))

D

mysqli_connect; (mysqli_connect_errno()) ; (!mysqli_execute($con,$sql))

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Q926888

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926888 Programação

Dados os códigos de 4 arquivos que representam uma arquitetura MVC em PHP:

Imagem associada para resolução da questão

Os nomes das classes nas linhas 2, 3 e 2 dos arquivos A.php, B.php e C.php respectivamente são

A

View, Controller e Model.

B

Controller, View e Model.

C

Model, View e Controller.

D

Controller, Model e View.

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Q926887

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926887 Engenharia de Software

Em relação a Framework em ciência da computação, foram feitas as seguintes afirmações:
I. É uma coleção de bibliotecas diferentes juntas para fornecer um conjunto de código geral reutilizável que então pode ser personalizado para um aplicativo específico. II. Como exemplos de Frameworks PHP podemos citar Laravel, Zend framework, Cakephp, CodeIgniter, Symfone, Drupal, Joomla, Eclipse entre outros. III. É um conjunto de aplicações, tipicamente consistindo de um editor de código, um compilador, um depurador e uma interface gráfica que pode ou não oferecer um ambiente amigável. IV. Ajuda a melhorar a legibilidade do código, tornar mais simples a manutenção e o entendimento por outros desenvolvedores, tendo em vista que a maneira como o sistema funciona está presente na documentação do framework.
Estão corretas

A

I, II e IV.

B

I e IV.

C

II e III.

D

II, III e IV.

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Q926886

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926886 Banco de Dados

Considere o seguinte esquema relacional:
Animal (código, nome, espécie, raça) Vacina (tipo, nome, preço, fornecedor) Vacinação (tipo, código)
O comando em SQL para recuperar o nome das vacinas tomadas por todos os animais é

A

select nome from vacina where not exists (select* from animal where not exists (select * from vacinacao where vacina.tipo= vacinacao.tipo and animal.codigo=vacinacao.codigo))

B

select nome from vacina where exists (select* from animal where not exists (select * from vacinacao where vacina.tipo= vacinacao.tipo and animal.codigo=vacinacao.codigo))

C

select nome from vacina where not exists (select* from animal where not exists (select * from vacinacao where animal.codigo=vacinacao.codigo))

D

select nome from vacina where exists (select* from animal where exists (select * from vacinacao where vacina.tipo= vacinacao.tipo and animal.codigo=vacinacao.codigo))

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Q926885

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926885 Banco de Dados

Considere o seguinte banco de dados:
Medicos (Nome, Codm) Pacientes (Nome, Codp) Consultas (Codm, codp)
O comando SQL que busca os nomes dos médicos que têm consulta marcada com todos os pacientes é

A

select m.nome from Medicos m where exists (select * from Consultas c where p.codp = c.codp and m.codm = c.codm)

B

select m.nome from Medicos m where not exists (select * from Consultas c where p.codp = c.codp and m.codm = c.codm))

C

select m.nome from Medicos m where exists (select * from Pacientes p where exists (select * from Consultas c where p.codp = c.codp and m.codm = c.codm))

D

select m.nome from Medicos m where not exists (select * from Pacientes p where not exists (select * from Consultas c where p.codp = c.codp and m.codm = c.codm))

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Q926884

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926884 Banco de Dados

Considere o seguinte banco de dados:
Professor (Nome, Código, I.D., Salário) Aluno (Nome, Matrícula, Data-Nasc, Endereço) Disciplina (Nome, Código, Horas-Semanais) Leciona (Código-Prof, Código-Discip) Matriculado-em (Matrícula, Código-Discip, Nota)
Foram propostos os seguintes comandos em SQL para obter os dados do aluno (Tabela Aluno) que obteve a maior nota na disciplina de nome “Lógica”.
I. select * from aluno where matricula in (select matricula from matriculado_em where nota in (select MAX(nota)from matriculado_em where cod_disc in (select codigo from disciplina where nome = 'Lógica'))); II. select * from aluno where matricula in (select MAX(nota) from matriculado_em where cod_disc in (select codigo from disciplina where nome = 'Lógica')); III.select aluno.* from aluno, matriculado_em where aluno.matricula=matriculado_em.matricula and nota in (select MAX(nota)from matriculado_em where cod_disc in (select codigo from disciplina where nome = 'Lógica')); IV. select aluno.*, MAX(nota) from aluno, matriculado_em where cod_disc in (select codigo from disciplina where nome = 'Lógica')
Os comandos corretos são

A

I e III.

B

I e IV.

C

II e III.

D

II e IV.

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Q926883

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926883 Redes de Computadores

O crescimento elevado da Internet fez escassear o número de endereços disponíveis, principalmente porque muitas empresas têm endereço IP classe C para 254 máquinas e usam bem menos que essa quantidade. Para minimizar esse problema, foi introduzido o conceito de sub-rede, que procura utilizar outros bits para identificar a rede em vez da estação. Para definirmos se um determinado endereço IP é um endereço de rede ou um endereço de máquina, utilizamos o conceito de máscara. A máscara de uma rede vai nos permitir dizer quais endereços são da rede e quais são de máquinas e dentro de qual rede. O formato de escrita da máscara é o mesmo do número IP.
Por exemplo, para redes classe A, B e C sem sub-rede, teríamos as seguintes máscaras:
Imagem associada para resolução da questão

Suponha que temos 4 sub-redes para a classe C de endereço IP 222.241.16.xxxx. Foram feitas as seguintes afirmações:
I. A máscara binária seria 11111111 11111111 11111111 11000000 II. A máscara decimal seria 255.255.255.64 III. O exemplo de endereço IP 222.241.16.1 a 222.241.16.62 seria um endereço válido na sub-rede 00. IV. Na sub-rede 10 teremos os endereços IPs de: 222.241.16.129 a 222.241.16.190
Estão corretas

A

I, II e IV.

B

I e IV.

C

II e III.

D

II, III e IV.

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Q926882

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926882 Governança de TI

BPMN (Business Process Model and Notation) é uma notação gráfica que tem por objetivo prover uma gramática de símbolos para mapear, de maneira padrão, todos os processos de negócio de uma organização.
Em BPMN, um processo de negócio é representado através do encadeamento de eventos e atividades (que podem ser de dois tipos: tarefas e subprocessos), ligados através de conectores que demonstram a sequência em que os mesmos são realizados. Além de eventos e atividades, outros elementos de controle de fluxo podem ser utilizados na modelagem para permitir a criação ou unificação de fluxos paralelos que ocorram no decorrer de um mesmo processo de negócio. A figura a seguir é um exemplo de um processo mapeado utilizando BPMN.
Imagem associada para resolução da questão

BPMN sugere alguns símbolos que podem ser adicionados à tarefa para representar visualmente sua utilização. Relacione as colunas:
Imagem associada para resolução da questão

A sequência correta é

A

1, 3, 6, 2, 4, 5

B

1, 3, 5, 2, 4, 6

C

2, 3, 5, 1, 4, 6

D

2, 3, 6, 1, 4, 5

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Q926881

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926881 Algoritmos e Estrutura de Dados

Dado um pseudocódigo de uma função chamada FN1:

FN1 (V[], início, fim, e)

i recebe o índice do meio entre início e fim

se (v[i] = e) entao

devolva o índice i # elemento e encontrado

fimse

se (inicio = fim) entao

não encontrou o elemento procurado

senão

se (V[i] vem antes de e) então

faça a FN1 (V, i+1, fim, e)

senão

faça a FN1 (V, inicio, i-1, e)

fimse

Sobre o pseudocódigo foram feitas as seguintes afirmações:

I. FN1 é uma função é iterativa

II. Para FN1 devolver o índice i corretamente, o vetor V[ ] precisa estar ordenado.

III. Se o vetor V[ ] tiver 1024 elementos, podemos expressar que o número de suposições, no pior caso, como "o número de vezes que podemos reduzir pela metade, começando em n, até obter o valor 1, mais um" será de 11.

IV. A função matemática que representa a complexidade de FN1 é da ordem de log n.

Estão corretas

A

I e II.

B

I, III e IV.

C

II, III e IV.

D

III e IV.

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Q926880

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926880 Engenharia de Software

Os diagramas a seguir representam formas de acesso de um candidato a seus eleitores:

Imagem associada para resolução da questão

A diferença de interpretação entre as duas representações reside no fato de que

A

no primeiro diagrama, a partir de um candidato, não podemos acessar os seus eleitores; no segundo, podemos acessar todos os eleitores a partir de um candidato.

B

tanto no primeiro quanto no segundo diagrama, não podemos acessar todos os eleitores a partir de um candidato.

C

tanto no primeiro quanto no segundo diagrama, podemos acessar todos os eleitores a partir de um candidato.

D

os diagramas apresentam um relacionamento inválido.

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Q926879

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926879 Arquitetura de Software

A definição de Web Services, de acordo com a W3C, é ser um sistema de software responsável por proporcionar a interação entre duas máquinas através de uma rede.
A respeito do Web Services, foram feitas as seguintes afirmações:
I. As bases para a construção de um Web service são os padrões XML e SOAP. II. Os dados (no nível de mensagem) são transferidos no formato XML, encapsulados pelo protocolo WSDL. III. O transporte dos dados é realizado normalmente via protocolo HTTP ou HTTPS para conexões seguras (o padrão não determina o protocolo de transporte). IV. O protocolo que representa a interface de um Web Service aos clientes é o SOAP.
Estão corretas

A

I e II.

B

I e III.

C

II, III.

D

II e IV.

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Q926878

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926878 Engenharia de Software

Todo estudante matriculado na disciplina de projeto final será orientado por um professor. Alguns professores orientam vários estudantes e outros, apenas 1.
O diagrama que representa corretamente esta relação é

A

B

C

D

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Q926877

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926877 Engenharia de Software

A UML é uma linguagem criada para visualizar, especificar, construir e documentar os artefatos de um sistema de software. A UML é adotada, desde 1997, como padrão internacional pelo OMG (Object Management Group). A UML provê um conjunto de diagramas e seus componentes, todos com notação e comportamento (semântica) bem definidos.
A UML 2.0 descreve 13 diagramas que são separados em diagramas estruturais e comportamentais. A respeito dos diagramas da UML, foram feitas as seguintes afirmações:
I. Diagramas de classes, componentes, objetos, implantação e pacotes são considerados diagramas estruturais. II. Diagramas de estado, atividade, caso de uso e interação são considerados diagramas comportamentais. III. Uma sequência de transações executadas por um sistema, que produz um resultado mensurável de valores para um ator em particular, é representada graficamente pelo diagrama de sequência. IV. Diagramas de sequência e comunicação compõem o diagrama de interação. V. Diagrama temporal é um dos diagramas que compõem o diagrama de interação.
Estão corretas

A

I, III e IV.

B

II, III, e V.

C

I, II, IV e V.

D

II, III, IV e V.

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Q926876

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926876 Sistemas Operacionais

Sistema operacional é um conjunto de programas básicos e utilitários que fazem seu computador funcionar. O Debian é um sistema operacional, em cujo núcleo está o Kernel, o programa mais fundamental no computador e que faz todas as operações mais básicas, permitindo que você execute os outros programas. O Debian atualmente usa o Kernel Linux. Mas um sistema operacional não funciona somente com o Kernel, são necessários utilitários e aplicativos. O Debian utiliza estas ferramentas do projeto GNU. Por esse motivo, muitos utilizadores defendem que devemos chamar o sistema de “Debian GNU/Linux”. Reconheça (1) o gerenciador de pacotes (programas) usado no Debian e em distribuições derivadas do Debian (Ubuntu, Knoppix, Big Linux etc.) que utiliza uma lista de dependências para instalar tudo o mais automaticamente possível, e (2) o arquivo de configuração utilizado por este gerenciador de pacote.

A

Gerenciador (1) - apt-get

Arquivo (2) - source.list

B

Gerenciador (1) - apt-get

Arquivo (2) - package.cfg

C

Gerenciador (1) - make install

Arquivo (2) - package.cfg

D

Gerenciador (1) - dpkg

Arquivo (2) - source.list

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Q926875

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação |

Q926875 Programação

Dadas as classes a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Os conceitos de orientação a objetos que estão sendo utilizados são definidos como

A

polimorfismo e herança.

B

herança e encapsulamento.

C

encapsulamento e polimorfismo.

D

herança, encapsulamento e polimorfismo.

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