Questões de Concurso para Colégio Pedro II | Qconcursos.com

Q544184

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544184 Noções de Informática

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um Software Livre.

A

Linux.

B

BrOffce Write.

C

Microsoft Word.

D

LibreOffice.

E

Mozilla Firefox.

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Q544183

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544183 Noções de Informática

Hardware fundamental para o funcionamento de um computador, pois é responsável por armazenar dados temporariamente enquanto o processador efetua cálculos diversos. Esta é a definição de

A

HD (Hard Disk).

B

Placa Mãe.

C

Memória ROM.

D

Memória RAM.

E

Placa de Rede.

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Q544177

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544177 Português

Texto associado

Em “... misture bem e reserve.”, o termo destacado é

A

um adjetivo que tem a função de caracterizar o termo antecedente.

B

um substantivo utilizado para designar um ser.

C

um advérbio que tem a função de modificar o termo antecedente

D

um verbo que indica um processo ocorrido no passado.

E

uma conjunção que tem a função de unir duas orações independentes.

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Q544176

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544176 Português

Texto associado

Todas as palavras abaixo, retiradas do texto, foram acentuadas por tratarem-se de paroxítonas, EXCETO

A

Água.

B

Açúcar.

C

Óleo.

D

Pó.

E

Média.

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Q544175

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544175 Português

Texto associado

Em “Depois de pronto, jogue em cima do bolo.”, a vírgula foi utilizada para

A

separar adjunto adverbial deslocado.

B

separar aposto.

C

separar elementos em enumeração.

D

marcar a omissão do verbo.

E

separar vocativo.

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Q544174

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544174 Português

Texto associado

O termo “branquinho” foi formado a partir

A

do acréscimo de sufixo indicador de posição anterior.

B

do acréscimo de sufixo indicador de diminutivo.

C

do acréscimo de prefixo indicador de aumentativo.

D

do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo indicadores de lugar.

E

do acréscimo de prefixo indicador de ocupação.

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Q544173

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544173 Português

Texto associado

Em “2 xícara (chá) de água quente”, existe uma inadequação gramatical em relação à

A

ortografia.

B

acentuação.

C

regência verbal.

D

regência nominal

E

concordância.

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Q544172

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544172 Português

Texto associado

Assinale a alternativa correta em relação à ortografia.

A

Óleo – oleozidade.

B

Fermento – fermentassão.

C

Acrescentar – acréssimo.

D

Clarinho – clareza.

E

Cheirinho – cheirozo.

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Q544171

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544171 Português

Texto associado

Em “Se sair limpo, está assado.”, a primeira oração apresenta

A

uma concessão em relação à segunda oração.

B

um contraste em relação à segunda oração.

C

uma finalidade em relação à segunda oração.

D

uma comparação em relação à segunda oração.

E

uma condição em relação à segunda oração.

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Q544170

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544170 Português

Texto associado

Como característica do gênero apresentado, temos, no texto, a utilização dos verbos, predominantemente,

A

no modo indicativo.

B

no tempo passado.

C

no modo imperativo.

D

no tempo futuro

E

no modo subjuntivo.

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Q544169

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544169 Português

Texto associado

A parte da receita denominada “Como fazer” refere-se

A

somente aos ingredientes que serão utilizados na receita.

B

ao modo de preparo da receita.

C

a como deve ser consumido o produto depois de pronto.

D

a como devemos nos preparar para realizar a receita.

E

às quantidades estipuladas para o preparo da receita.

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Q544168

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |

Q544168 Português

Texto associado

O gênero textual apresentado acima é uma receita. Esse gênero caracteriza-se por ser um texto

A

que apresenta a função de argumentar em defesa de algum ponto de vista.

B

que apresenta a função de instruir em relação a algum procedimento.

C

que apresenta a função de explicar e avaliar um fato real.

D

que apresenta a função de contar um fato ou história ocorrida.

E

que apresenta a função de descrever fatos ou pessoas.

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Q544167

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q544167 Pedagogia

Assinale a alternativa correta.

A

A tendência escolar tradicional tem como objetivo organizar o processo para a produtividade.

B

A tendência escolar tecnicista trabalha com um conteúdo desvinculado da realidade.

C

Na tendência escolar humanista o comportamento é moldado a partir da estimulação externa.

D

Na tendência escolar tecnicista, tanto o professor como o aluno ocupam lugares secundários no ensino.

E

Na tendência cognitivista a aula é expositiva, a partir de conteúdos prontos, na qual os alunos são mero ouvintes.

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Q544166

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q544166 Pedagogia

Sobre as concepções pedagógicas que permeiam a avaliação no contexto escolar, NÃO podemos afirmar que

A

embora muito criticada, a avaliação do desempenho escolar, como resultado do exame que se realiza sobre o aluno, é ainda predominante.

B

a vertente quantitativa da avaliação introduz aspectos que nos conduzem à reflexão epistemológica sobre a práxis da avaliação escolar.

C

a ideia de avaliar, não só para medir mudanças comportamentais, mas também a aprendizagem, portanto para quantificar resultados, encontra-se apoiada na racionalidade instrumental preconizada pelo Positivismo.

D

a avaliação somativa apoia-se em uma lógica ou em uma concepção classificatória de avaliação cuja função, ao final de uma unidade de estudos, semestre ou ano letivo, é a de verificar se houve aquisição de conhecimento.

E

a avaliação escolar relaciona-se à classificação dos alunos.

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Q544165

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q544165 Pedagogia

Em relação à escola e à diversidade cultural, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. A escola possui a vantagem de ser uma das instituições sociais em que é possível o encontro das diferentes presenças.
II. A escola é um espaço sócio cultural marcado por símbolos, rituais, crenças, culturas e valores diversos.
III. A escola, enquanto espaço sócio cultural multifacetado, a construção da sua identidade é muito pobre.

A

Apenas I e II.

B

Apenas I.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

E

Apenas I e III.

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Q544164

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q544164 Pedagogia

Jacques Delors (1998) aponta como principal consequência da sociedade do conhecimento a necessidade de uma aprendizagem ao longo de toda a vida fundada em quatro pilares que são ao mesmo tempo pilares do conhecimento e da formação continuada. Esses pilares podem ser tomados também como bússola para nos orientar rumo ao futuro da educação. São eles:

A

Aprender a conhecer, aprender a se conhecer, aprender a conviver e aprender a ser.

B

Aprender a saber, aprender a conhecer, aprender a conviver e aprender a se formar.

C

Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.

D

Aprender a conhecer, aprender a saber, aprender a ficar e aprender a se relacionar.

E

Aprender a saber, aprender a ter, aprender a viver juntos e aprender a comandar.

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Q544163

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q544163 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Auto Avaliação Institucional é um processo interno, configurado com padrões próprios da instituição, não tem propósito de comparação com outras instituições. Uma das metodologias utilizadas no processo de Auto Avaliação Institucional é a Metodologia do Grupo Focal, pois
I. possibilita identificar, analisar e entender a realidade institucional utilizando-se de indicadores internos e externos.
II. é uma técnica sócio quantitativa, coletiva, dinâmica e que promove a sinergia entre os componentes do grupo investigado.
III. considera a instituição como um todo, atendendo ao princípio da globalidade e integração de forma associada, permitindo uma visão geral e abrangente da instituição.

A

Apenas II.

B

Apenas I.

C

I, II e III.

D

Apenas II e III.

E

Apenas I e III.

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Q544162

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q544162 Pedagogia

Sobre a abordagem sócio cultural do processo de ensino e de aprendizagem, podemos afirmar que

A

o homem é consequência das influências ou forças existentes no meio ambiente.

B

o mundo é uma realidade transmitida pelo processo da educação, família e igreja.

C

a educação implica aquisição de novos comportamentos e/ou modificações dos já existentes.

D

a escola é considerada agência educacional e visa adotar formas de controle, de acordo com os comportamentos que pretende instalar e manter.

E

é uma abordagem interacionista, com ênfase no sujeito como elaborador e criador do conhecimento.

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Q544161

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q544161 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica quais são os componentes curriculares obrigatórios decorrentes da LDB que integram as áreas de conhecimento das Ciências Humanas.

A

História; Sociologia.

B

História; Geografia; Filosofia.

C

Filosofia; Sociologia

D

História; Geografia; Filosofia; Sociologia.

E

Português, História; Geografia; Ciências; Filosofia.

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Q544160

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q544160 Pedagogia

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Numa visão crítica, podemos dizer que a avaliação do projeto político pedagógico
I. parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar, busca explicar e compreender ceticamente as causas da existência de problemas bem como suas relações, suas mudanças e se esforça para propor ações alternativas (criação coletiva).
II. tem um compromisso mais amplo do que a mera eficiência e eficácia das propostas conservadoras.
III. é um ato dinâmico que qualifica e oferece subsídios ao projeto político-pedagógico e imprime uma direção às ações dos educadores e dos educandos.

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

I, II e III.

D

Apenas III.

E

Apenas I e III.

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