Questões de Concurso
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Q4149045
Pedagogia
Um professor experiente que se formou em Licenciatura em Computação, em uma época em que não
existiam cursos a distância (EaD), foi recentemente incumbido de avaliar materiais didáticos específicos
usados no ensino a distância. Apesar de sua experiência acadêmica, ele não tem formação específica na
formulação de materiais para EaD.
Considerando-se as melhores práticas pedagógicas e os princípios teóricos que sustentam a EaD, a fim de que o professor possa encontrar uma abordagem adequada e abrangente em sua avaliação, os materiais para EaD devem ser
Considerando-se as melhores práticas pedagógicas e os princípios teóricos que sustentam a EaD, a fim de que o professor possa encontrar uma abordagem adequada e abrangente em sua avaliação, os materiais para EaD devem ser
Q4149044
Pedagogia
Um professor de Ensino Médio deseja integrar ferramentas computacionais em suas aulas de Ciências
Humanas. Para isso, solicitou ajuda do professor de Informática. Seu objetivo é utilizar Tecnologias da
Informação e Comunicação (TIC) para tornar as aulas mais interativas e fomentar o interesse dos estudantes.
Esse professor tem acesso ao laboratório de informática da escola e quer uma solução que envolva uma
atividade prática e interdisciplinar com a área de Ciências da Natureza.
Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta a ferramenta computacional que pode ser indicada pelo professor de Informática, de modo a atender ao objetivo do professor do Ensino Médio.
Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta a ferramenta computacional que pode ser indicada pelo professor de Informática, de modo a atender ao objetivo do professor do Ensino Médio.
Q4149043
Engenharia de Software
Modelagem orientada a objetos (OO) é uma metodologia de desenvolvimento de software que visa
representar elementos do mundo real no contexto computacional. Pensando nisso, uma empresa está
desenvolvendo um sistema de gerenciamento para uma biblioteca e tem o objetivo de, nesse sistema,
modelar objetos como livro, usuário, empréstimo e bibliotecário. Portanto, a classe livro deve ter atributos
como título, autor e ISBN registrados, enquanto a classe usuário deve ter atributos como nome e número
de identificação. Por sua vez, o empréstimo deve registrar informações sobre o livro emprestado, o
usuário que o emprestou e a data de devolução, e a classe bibliotecário informações sobre o processo de
empréstimo e devolução de livros.
Com base nos dados apresentados, assinale a opção que reflete a aplicação correta dos princípios da modelagem OO no contexto do sistema de gerenciamento da biblioteca, considerando a relação entre as abordagens didático-pedagógicas e os conhecimentos teórico-práticos da área.
Com base nos dados apresentados, assinale a opção que reflete a aplicação correta dos princípios da modelagem OO no contexto do sistema de gerenciamento da biblioteca, considerando a relação entre as abordagens didático-pedagógicas e os conhecimentos teórico-práticos da área.
Q4149042
Design Gráfico
O design de interfaces adotado em um refrigerador de última geração com painel frontal de controle
é caracterizado por tela touch de 20 polegadas para entrada dos comandos do usuário. A imagem
abaixo apresenta os tipos de interações necessárias para acessar a interface de controle do dispositivo.
Na lateral esquerda da imagem, são apresentados os toques que devem ser empregados para cada tipo de
interação. Por sua vez, na lateral direita, são apresentadas as diferentes telas e funcionalidades disponíveis
no dispositivo.
FAGUNDES, V. H. Diretrizes de design de interfaces para terceira idade: guia projetual para o desenvolvimento de interfaces em refrigeradores voltados ao público idoso. Dissertação. Joinvile: UNIVILLE, 2015 (adaptado).
Considerando que a interface em questão será utilizada pelo público idoso, assinale a opção que apresenta a principal dificuldade potencial desse público com a interface apresentada.
FAGUNDES, V. H. Diretrizes de design de interfaces para terceira idade: guia projetual para o desenvolvimento de interfaces em refrigeradores voltados ao público idoso. Dissertação. Joinvile: UNIVILLE, 2015 (adaptado).
Considerando que a interface em questão será utilizada pelo público idoso, assinale a opção que apresenta a principal dificuldade potencial desse público com a interface apresentada.
Q4149041
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o pensamento computacional é uma das dimensões
que caracteriza a computação e as tecnologias digitais, abrangendo as capacidades de compreender,
analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica
e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos. Além da BNCC, as orientações sobre o ensino
de Computação para a Educação Básica no Brasil foram estabelecidas no complemento à Base, no final
de 2022. Nesse documento, estão previstos os eixos e os objetivos de aprendizagem para a Educação
Infantil, os eixos e os objetos de conhecimento e habilidades para o Ensino Fundamental, bem como as
competências específicas e as habilidades para o Ensino Médio.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Computação Complemento à BNCC. Brasília, DF: MEC, 2022. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/. Acesso em: 25 out. 2023 (adaptado).
Conforme o complemento à BNCC, assinale a opção que apresenta um objeto de conhecimento do eixo Pensamento Computacional para a etapa do Ensino Fundamental.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Computação Complemento à BNCC. Brasília, DF: MEC, 2022. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/. Acesso em: 25 out. 2023 (adaptado).
Conforme o complemento à BNCC, assinale a opção que apresenta um objeto de conhecimento do eixo Pensamento Computacional para a etapa do Ensino Fundamental.
Q4149040
Engenharia de Software
A imagem a seguir apresenta um diagrama de classes UML que descreve as relações entre quatro classes:
Classe A, Classe B, Classe C e Classe D.
Com base na notação UML para as ligações apresentadas no diagrama, assinale a opção que apresenta corretamente o significado das relações entre as classes.
Com base na notação UML para as ligações apresentadas no diagrama, assinale a opção que apresenta corretamente o significado das relações entre as classes.
Q4149039
Pedagogia
O uso de ferramentas digitais pode ser extremamente benéfico para o desenvolvimento da organização
e para o planejamento dos alunos e dos professores. Tais ferramentas permitem que docentes planejem
suas aulas de maneira estruturada e eficiente, enquanto ajudam os discentes a se organizarem melhor,
gerenciarem suas tarefas e acompanharem seu progresso.
Diante das informações apresentadas, a estratégia que exemplifica o emprego de ferramentas digitais, no contexto educacional, para melhorar significativamente a organização e o planejamento dos alunos a partir do planejamento docente é
Diante das informações apresentadas, a estratégia que exemplifica o emprego de ferramentas digitais, no contexto educacional, para melhorar significativamente a organização e o planejamento dos alunos a partir do planejamento docente é
Q4149038
Programação
Um professor de Informática de uma turma do Ensino Médio de uma escola pública precisa escolher a
maneira mais adequada para ensinar seus estudantes não só a criar um site, mas também a torná-lo acessível
para pessoas com deficiência visual (DV). Sendo assim, ele separou sua turma em pequenos grupos e, para
cada grupo, solicitou que buscassem uma forma diferente de criar sites utilizando os computadores do
laboratório de informática. Na aula seguinte, o professor distribuiu um roteiro contendo Diretrizes para
Acessibilidade do Conteúdo da Web (WCAG, do inglês Web Content Accessibility Guidelines), WCAG 2.0,
as quais são definidas mundialmente para tornar o conteúdo dos sites acessível para pessoas com DV. Em
seguida, pediu que os estudantes divulgassem informações sobre as especificidades desse público nos sites
que criaram e que pensassem em tornar esses conhecimentos acessíveis para pessoas com DV.
Considerando a situação apresentada, assinale a opção correta, de acordo com os padrões da WCAG 2.0.
Considerando a situação apresentada, assinale a opção correta, de acordo com os padrões da WCAG 2.0.
Q4149037
Redes de Computadores
Durante uma aula de redes, um professor propôs aos estudantes que instalassem, em seus computadores,
um analisador de pacotes (packet sniffer), a fim de que pudessem compreender mais a fundo os protocolos
de rede, e solicitou que observassem a troca de dados entre duas entidades comunicantes em um cenário
real. A ferramenta utilizada foi o Wireshark e uma imagem registrando o seu uso por um estudante é
mostrada a seguir.
KUROSE, J. F.; ROSS, K. W. Redes de computadores e a Internet: uma abordagem top-down. 8. ed. São Paulo, SP: Grupo A, 2021. (adaptado).
Considerando-se a imagem apresentada, em que são evidenciados os pacotes trocados durante o acesso do estudante a um site na Internet, bem como os protocolos de comunicação utilizados (DNS, HTTP e TCP) e mostrados na coluna Protocol, foi observado que
KUROSE, J. F.; ROSS, K. W. Redes de computadores e a Internet: uma abordagem top-down. 8. ed. São Paulo, SP: Grupo A, 2021. (adaptado).
Considerando-se a imagem apresentada, em que são evidenciados os pacotes trocados durante o acesso do estudante a um site na Internet, bem como os protocolos de comunicação utilizados (DNS, HTTP e TCP) e mostrados na coluna Protocol, foi observado que
Q4149036
Pedagogia
Durante o seu planejamento, um professor recém-chegado na escola preparou uma aula para ensinar
competências e habilidades de pensamento computacional para uma turma de Ensino Médio. Entretanto, a
escola não dispunha de laboratório de informática e de conectividade com Internet para o ensino de computação.
Dado o contexto enfrentado pelo professor, assinale a opção que apresenta a estratégia mais adequada para a realização da aula.
Dado o contexto enfrentado pelo professor, assinale a opção que apresenta a estratégia mais adequada para a realização da aula.
Q4149035
Pedagogia
Uma Comunidade Virtual de Aprendizagem (CVA) constitui-se de afinidades de interesses, do desejo
de compartilhar conhecimentos e da elaboração de projetos. Para oferecer as condições adequadas e
necessárias à interação entre os membros de uma CVA visando à consecução desse objetivo, é necessária
uma estratégia pedagógica que propicie mais que simplesmente a distribuição e o acesso aos conteúdos.
Um professor de uma disciplina ministrada a distância deseja desenvolver uma sequência didática utilizando
essas premissas do conceito de CVA. Para isso, ele pretende utilizar metodologias centradas na comunicação
assíncrona e colaborativa entre seus membros.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção que indica uma metodologia adequada para atender à abordagem pretendida nessa situação.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção que indica uma metodologia adequada para atender à abordagem pretendida nessa situação.
Q4148949
Sociologia
Ciente de que as mudanças climáticas são um tema essencial em várias disciplinas do Ensino Médio e
constituem um tópico cada vez mais relevante para a sociedade, uma professora de Sociologia decidiu
explorar um de seus impactos recentes: as migrações humanas provocadas por eventos climáticos extremos,
que resultam nos chamados refugiados climáticos, conforme ilustrado na imagem a seguir.
Disponível em: https://medium.com/@mariele.csantos/. Acesso em: 29 ago. 2024 (adaptado).
Para abordar esse tema de maneira concreta, a docente optou pelo método do estudo de caso, concentrandose na imigração dos haitianos para o Brasil após o terremoto de magnitude 7.0 na escala Richter ocorrido em 2012. Essa catástrofe resultou em mortes significativas e destruição de infraestruturas, o que levou milhares de haitianos a procurarem refúgio em outros países. A aula focará os eventos ocorridos no Haiti como um estudo de caso dos impactos das mudanças climáticas nas migrações humanas. A fim de enriquecer o estudo de caso haitiano e articulá-lo com a imagem apresentada, a professora decidiu utilizar metodologia dialógica, promovendo um diálogo crítico e reflexivo entre os alunos, para que compreendam melhor as complexidades envolvidas.
Nessa situação, para que a docente atenda aos objetivos estabelecidos e empregue a metodologia definida, é adequado que ela
Disponível em: https://medium.com/@mariele.csantos/. Acesso em: 29 ago. 2024 (adaptado).
Para abordar esse tema de maneira concreta, a docente optou pelo método do estudo de caso, concentrandose na imigração dos haitianos para o Brasil após o terremoto de magnitude 7.0 na escala Richter ocorrido em 2012. Essa catástrofe resultou em mortes significativas e destruição de infraestruturas, o que levou milhares de haitianos a procurarem refúgio em outros países. A aula focará os eventos ocorridos no Haiti como um estudo de caso dos impactos das mudanças climáticas nas migrações humanas. A fim de enriquecer o estudo de caso haitiano e articulá-lo com a imagem apresentada, a professora decidiu utilizar metodologia dialógica, promovendo um diálogo crítico e reflexivo entre os alunos, para que compreendam melhor as complexidades envolvidas.
Nessa situação, para que a docente atenda aos objetivos estabelecidos e empregue a metodologia definida, é adequado que ela
Q4148948
Sociologia
Em uma região rural, pequenos agricultores estão enfrentando desafios relacionados aos impactos negativos
de suas formas atuais de produção. Eles dependem do uso intensivo de agrotóxicos e fertilizantes químicos,
o que resulta em degradação do solo, contaminação dos recursos hídricos e prejuízos à saúde humana e
ambiental. Ademais, enfrentam dificuldades econômicas devido à baixa rentabilidade de suas culturas e à
falta de acesso a mercados justos. Diante dessa realidade, esses agricultores estão buscando alternativas
que promovam a agroecologia e a economia solidária em suas comunidades. Além disso, estão interessados
em explorar modelos de negócios que promovam relações mais equitativas ao longo da cadeia produtiva.
Disponível em: https://www.economiasolidaria.org/wp-content/uploads/2023/02/ images_cms-image-000031339.jpg. Acesso em: 12 jun. 2024.
Considerando-se o exposto, as alternativas almejadas por esses agricultores se relacionam na medida em que
Disponível em: https://www.economiasolidaria.org/wp-content/uploads/2023/02/ images_cms-image-000031339.jpg. Acesso em: 12 jun. 2024.
Considerando-se o exposto, as alternativas almejadas por esses agricultores se relacionam na medida em que
Q4148947
Sociologia
Ao voltar às aulas presenciais depois da pandemia de covid-19, uma professora de Sociologia notou que
muitos de seus alunos pareciam estar mais ansiosos, apegados aos celulares, quietos e, sobretudo, com
dificuldades de interação social. A pandemia durou por quase três anos, período em que se respeitaram as
medidas de restrição de circulação de pessoas e foram ministradas aulas remotas em um contexto sanitário
apreensivo. A professora em questão sabia que, para as pessoas na adolescência, fase de ampliação das
relações sociais, esse contexto foi muito impactante. Nesse sentido, a docente tomou conhecimento de
uma pesquisa realizada pela Unesco e pela Unicef denominada “Juventudes e a Pandemia do Coronavírus”
(edição de 2022), a qual revelava que 50% dos jovens e adolescentes sentiam cansaço e exaustão frequentes
nesse período, enquanto 44% viviam em grande estado de desmotivação.
Diante desse contexto, a professora decidiu, em parceria com a equipe multidisciplinar da escola, propor um projeto de intervenção que estimulasse as interações sociais na 1ª série do Ensino Médio abordando os efeitos da pandemia na saúde mental dos alunos.
Considerando essa situação, assinale a opção que apresenta uma atividade que atende aos objetivos dessa docente.
Diante desse contexto, a professora decidiu, em parceria com a equipe multidisciplinar da escola, propor um projeto de intervenção que estimulasse as interações sociais na 1ª série do Ensino Médio abordando os efeitos da pandemia na saúde mental dos alunos.
Considerando essa situação, assinale a opção que apresenta uma atividade que atende aos objetivos dessa docente.
Q4148946
Sociologia
Há três grandes formas de um indivíduo ser um excluído digital. Primeiro, não ter acesso à rede de computadores.
Segundo, ter acesso ao sistema de comunicação, mas com uma capacidade técnica muito baixa. Terceiro —
que, para mim, é a mais importante forma de ser excluído e aquela de que menos se fala —, estar conectado
à rede e não saber qual acesso usar, qual informação buscar, como combinar uma informação com outra e
como utilizá-la para a vida. Esta é a mais grave forma porque amplia e aprofunda a exclusão mais séria de toda
a história; é a exclusão da educação e da cultura, porque o mundo digital se incrementa extraordinariamente.
CASTELLS, M. O caos e o progresso. 2005. Entrevistadora: Keli lynn Boop. Extra Classe. Disponível em: https://www.extraclasse.org.br/geral/2005/03/o-caos-e-o-progresso/. Acesso em: 24 maio 2024 (adaptado).
Uma professora de Sociologia de uma turma do Ensino Médio pediu aos seus alunos que realizassem uma pesquisa sobre direitos civis, sociais e políticos e escrevessem um texto sobre o assunto. Contudo, após receber os trabalhos produzidos, a docente observou que muitos dos alunos haviam entregado textos integralmente copiados de uma mesma página da Internet.
Considerando-se a situação e o texto apresentados, uma maneira adequada de a professora abordar o problema em questão seria
CASTELLS, M. O caos e o progresso. 2005. Entrevistadora: Keli lynn Boop. Extra Classe. Disponível em: https://www.extraclasse.org.br/geral/2005/03/o-caos-e-o-progresso/. Acesso em: 24 maio 2024 (adaptado).
Uma professora de Sociologia de uma turma do Ensino Médio pediu aos seus alunos que realizassem uma pesquisa sobre direitos civis, sociais e políticos e escrevessem um texto sobre o assunto. Contudo, após receber os trabalhos produzidos, a docente observou que muitos dos alunos haviam entregado textos integralmente copiados de uma mesma página da Internet.
Considerando-se a situação e o texto apresentados, uma maneira adequada de a professora abordar o problema em questão seria
Q4148945
Sociologia
Uma professora de Sociologia observou que diversos estudantes da escola em que trabalhava passaram a
utilizar o mesmo modelo e cor de tênis. Um dos alunos explicou que o referido tênis era utilizado e divulgado
por um famoso influenciador digital. A professora decidiu, então, aproveitar esse caso como exemplo em
uma aula em que abordaria o tema da indústria cultural. Na aula em questão, expôs o tema e pediu aos
alunos que fizessem a leitura do seguinte trecho, com o intuito de, posteriormente, relacionar o padrão
observado na turma com o texto lido.
Atualmente, a atrofia da imaginação e da espontaneidade do consumidor cultural não precisa ser reduzida a mecanismos psicológicos. Os próprios produtos — e entre eles, em primeiro lugar, o mais característico, o filme sonoro — paralisam essas capacidades em virtude de sua constituição objetiva. São feitos de tal forma que sua apreensão adequada exige, é verdade, presteza, dom de observação, conhecimentos específicos, mas também de tal sorte que proíbem a atividade intelectual do espectador, se ele não quiser perder os fatos que desfilam velozmente diante de seus olhos.
ADORNO, T. W.; HORKHEIMER, M. Dialética do Esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1985. p. 104 (adaptado).
Uma forma adequada de a docente conduzir a análise do padrão observado, articulando-o com o excerto apresentado, é levar os estudantes a compreender que
Atualmente, a atrofia da imaginação e da espontaneidade do consumidor cultural não precisa ser reduzida a mecanismos psicológicos. Os próprios produtos — e entre eles, em primeiro lugar, o mais característico, o filme sonoro — paralisam essas capacidades em virtude de sua constituição objetiva. São feitos de tal forma que sua apreensão adequada exige, é verdade, presteza, dom de observação, conhecimentos específicos, mas também de tal sorte que proíbem a atividade intelectual do espectador, se ele não quiser perder os fatos que desfilam velozmente diante de seus olhos.
ADORNO, T. W.; HORKHEIMER, M. Dialética do Esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1985. p. 104 (adaptado).
Uma forma adequada de a docente conduzir a análise do padrão observado, articulando-o com o excerto apresentado, é levar os estudantes a compreender que
Q4148944
Sociologia
A uberização ganha visibilidade com a formação de enormes contingentes de trabalhadores controlados por
empresas que operam por meio de plataformas digitais. O desafio contemporâneo diante desse novo tipo
de organização envolve elementos complexos e armadilhas teórico-políticas. Reside em compreender as
plataformas digitais como um novo meio poderoso pelo qual as relações de trabalho vêm-se reestruturando.
ABÍLIO, L.; AMORIM, H.; GROHMANN, R. Uberização e plataformização do trabalho no Brasil: conceitos, processos e formas. Sociologias, Porto Alegre, v. 23, n. 57, p. 27-28, mai./ago. 2021 (adaptado).
Um dos impactos do uso das tecnologias referidas no texto nas relações atuais de trabalho é
ABÍLIO, L.; AMORIM, H.; GROHMANN, R. Uberização e plataformização do trabalho no Brasil: conceitos, processos e formas. Sociologias, Porto Alegre, v. 23, n. 57, p. 27-28, mai./ago. 2021 (adaptado).
Um dos impactos do uso das tecnologias referidas no texto nas relações atuais de trabalho é
Q4148943
Pedagogia
Um professor de Sociologia da 2ª série do Ensino Médio de uma escola pública está planejando uma
atividade de júri simulado, a ser desenvolvida com suas turmas. Ele já definiu o tema, a maneira como vai
dividir as turmas e a quantidade de aulas necessárias para a atividade, devendo agora definir a avaliação de
seus alunos. Como se trata de uma atividade processual, que vai estender-se por várias aulas e dependerá
do engajamento ativo dos alunos para gerar bons resultados de aprendizado, o docente objetiva incluir
uma forma de avaliação que leve os alunos a refletirem sobre suas participações no projeto. Ao final, os
estudantes deverão descrever, em um texto, como eles avaliam seus próprios comprometimentos com a
atividade.
Nessa situação, o tipo de avaliação compatível com o objetivo do docente é a avaliação
Nessa situação, o tipo de avaliação compatível com o objetivo do docente é a avaliação
Q4148942
Pedagogia
Caro professor, Cara professora. Está em suas mãos o Guia do Livro Didático de Sociologia. A escolha dos
livros que a sua escola utilizará a partir de 2012 se dá num momento de obrigatoriedade da Sociologia
como componente curricular nos três anos do Ensino Médio, em decorrência da Lei n. 11.684/08 – e, por
esse motivo, a disciplina foi incluída pela primeira vez no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
BRASIL. Guia de livros didáticos: PNLD 2012: Sociologia. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011 (adaptado).
No ano de 2011, professores de Sociologia receberam, em suas escolas, o Guia do Livro Didático, cujo primeiro parágrafo está descrito acima. O objetivo deste material era apresentar o processo de avaliação dos livros de Sociologia até a chegada deles à escola.
Considerando-se a história do ensino de Sociologia na Educação Básica, é correto afirmar que a adoção do livro didático no período subsequente à lei da obrigatoriedade implicou a
BRASIL. Guia de livros didáticos: PNLD 2012: Sociologia. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011 (adaptado).
No ano de 2011, professores de Sociologia receberam, em suas escolas, o Guia do Livro Didático, cujo primeiro parágrafo está descrito acima. O objetivo deste material era apresentar o processo de avaliação dos livros de Sociologia até a chegada deles à escola.
Considerando-se a história do ensino de Sociologia na Educação Básica, é correto afirmar que a adoção do livro didático no período subsequente à lei da obrigatoriedade implicou a
Q4148941
Pedagogia
Uma professora de Sociologia, responsável por sete turmas de 2ª série do Ensino Médio, elaborou um plano
de aula sobre o tema trabalho, referente ao 1º bimestre do ano letivo. O objetivo geral era compreender
as transformações no mundo do trabalho por plataforma no contexto contemporâneo, modalidade de
trabalho recorrente entre os alunos, seus amigos e seus familiares. A docente empregou a metodologia de
aulas dialógicas e inicialmente, o procedimento avaliativo escolhido foi uma prova individual com questões
objetivas e dissertativas. No entanto, finalizado o planejamento, a docente recebeu a informação de que
cada turma da escola era composta por 40 a 50 estudantes. A professora concluiu que a avaliação proposta
para as turmas demandaria muito tempo, o que impossibilitaria a publicação das notas no prazo exigido
pela gestão escolar. Assim, a docente alterou a forma de avaliação inicialmente definida no plano de ensino.
Considerando essa situação, assinale a opção que apresenta o tipo de avaliação que mais se adeque às condições de trabalho da professora e que favoreça a otimização do processo de ensino e aprendizagem sobre o tema.
Considerando essa situação, assinale a opção que apresenta o tipo de avaliação que mais se adeque às condições de trabalho da professora e que favoreça a otimização do processo de ensino e aprendizagem sobre o tema.
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