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No OpenOffice Calc 4.1.2, em sua configuração padrão, um usuário criou uma planilha conforme imagem a seguir.
A |
B |
C |
|
1 |
Atendimento ▶ |
10 |
|
2 |
Chamadas to ▶ |
20 |
|
3 |
Soma das operações |
||
4 |
30 |
||
5 |
|||
6 |
|||
O pequeno triângulo que aparece na lateral direita das células A1 e A2 indica que
Usando um recurso do OpenOffice Calc 4.1.2, em sua configuração padrão, um usuário criou uma planilha conforme imagem a seguir.
1 |
2 |
3 |
A |
B |
C |
D |
|
1 |
Turno |
Responsável |
Casos |
||||
2 |
Manhã |
Ricardo |
96 |
||||
3 |
Manhã |
Carmem |
83 |
||||
4 |
Manhã |
Matias |
56 |
||||
5 |
Manhã |
Lúcia |
28 |
||||
6 |
Manhã Soma |
263 |
|||||
7 |
Noite |
Rodrigo |
24 |
||||
8 |
Noite |
João |
9 |
||||
9 |
Noite Soma |
33 |
|||||
10 |
Tarde |
Priscila |
79 |
||||
11 |
Tarde |
Pedro |
54 |
||||
12 |
Tarde Soma |
133 |
|||||
13 |
Total geral |
429 |
|||||
14 |
Assinale a alternativa que apresenta o nome desse recurso.
A Câmara Municipal de São João da Boa Vista, no ano de 2015, gastou 90% (noventa por cento) de sua receita com a folha de pagamento, incluindo o gasto com o subsídio de seus Vereadores. Nos termos do que dispõe a Constituição Federal, nesse caso, pode-se afirmar corretamente que
A Constituição Federal determina que a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático, constitui crime
Conforme o artigo 5o da Constituição Federal, pode-se afirmar corretamente que
De acordo com o Regimento Geral da UNESP, no que diz respeito à Representação Discente, é correto afirmar que
Baixar, por Portaria, o Estatuto dos Servidores Técnicos e Administrativos da Universidade, aprovado pelo Conselho Universitário e de acordo com o Regimento Geral da UNESP, compete
A extensão de serviços à comunidade far-se-á por programas de estudos, elaboração e orientação de projetos de natureza técnica, científica, cultural, desportiva, artística ou assistencial destinados à comunidade. De acordo com o Regimento Geral da UNESP, a coordenação dos serviços prestados será feita
A figura mostra um trapézio formado com a junção de um quadrado e de um triângulo isósceles.
A medida, em graus, do ângulo β, indicado na figura, é
A tabela indica as quantidades de caixas de um mesmo bombom que devem ser entregues pelo fabricante a três supermercados.
Supermercado |
Quantidade de caixas |
Boa Vista |
1000 |
São João |
3200 |
Bom Preço |
5600 |
Para efeito de expedição, essas caixas deverão ser agrupadas em pacotes. Todos os pacotes deverão ter o mesmo número de caixas, sendo esse número o maior possível, de modo que cada pacote tenha caixas de um só supermercado e que não reste nenhuma caixa fora dos pacotes. Nessas condições, o número de pacotes destinados ao Supermercado São João é igual a
Uma placa informativa ABC é formada pela junção de duas placas congruentes (iguais), P1 e P2 , ambas com a forma de triângulos retângulos, conforme mostra a figura, cujas dimensões indicadas estão em decímetros.
Nessas condições, é correto afirmar que o perímetro da placa ABC, em decímetros, é igual a
As figuras mostram o cubo A, de aresta x e volume igual a V, e o cubo B, de aresta y e volume igual a 8V.
Nessas condições, se x for igual a 2 cm, então a medida de y, em centímetros, será igual a
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 11.
Vira e mexe alguns blogs maternos publicam textos sobre “As vantagens de ser mãe de menina” ou “Por que é bom ser mãe de menino”: “meninos não têm frescura”, “meninas são mais delicadas”, “eles são mais corajosos”, “elas são mais choronas” e por aí vai. Leio isso e tenho vontade de gritar por ver estereótipos de gênero tão pesados serem perpetuados sem nenhuma reflexão. Já pensou que seu filho é uma figura única e a infinidade de coisas que pode ser ou sentir não cabe em listas, caixas ou rótulos? Pior: que você definir como ele deve ser ou se comportar dependendo de seu gênero pode ser muito, muito cruel?
Aos meninos são permitidas vivências mais amplas. Eles podem subir muros, escalar os brinquedos do playground, enquanto as meninas não, veja bem, vai sujar seu sapato de princesa, filha, vai mostrar sua calcinha, não pega bem, filha, não é assim que uma menina brinca. E por isso, só por isso, que se perpetua a ideia de que os meninos são mais “aventureiros” e “danados” e as meninas mais “cuidadosas”. Fazemos as meninas mais infelizes, isso sim.
Ser menino também pode não ser fácil, principalmente se os pais acreditarem que podem definir o que ele deve sentir ou gostar. Meu filho adorava brincar com os carrinhos de boneca das meninas do playground do prédio. Só depois de eu dizer que “tudo bem” as mães ou babás ficavam à vontade em deixá-lo empurrar as bonecas ou carregá-las. Por que tanto receio? O que um menino pode virar depois de brincar de boneca? Um pai carinhoso e dedicado no futuro?
Uma vez, em uma loja de brinquedos, meu filho ficou empolgadíssimo ao ver uma pia que funcionava de verdade, com uma torneirinha de água. E pediu muito para que eu comprasse. As opções de cores deixavam claro para quem o brinquedo era fabricado: só havia pias rosa e lilás. “Esse brinquedo é de menina”, alertou a vendedora, cheia de boa vontade, como se eu estivesse me distraído e não percebido o “engano” ao considerar a compra. Eu disse para ela que na minha casa lavar louça é uma atividade unissex, que o pai do meu filho encara muito prato e panela suja e, por isso, brincar de casinha é uma brincadeira de menino sim. Meu filho saiu da loja feliz da vida com seu brinquedo rosa que, aliás, para ele é só uma cor, como outra qualquer. O avô estranhou o presente até eu levá-lo à reflexão: “Quantas pias de louça suja você lavou e lava na sua vida, para manter sua casa em ordem?” E só daí meu pai percebeu o tamanho da bobagem que fazia ao acreditar que lavar louça é uma atividade exclusivamente feminina.
E para quem gosta de listas, proponho uma única: “As vantagens de ser mãe de uma criança feliz.” É essa que eu espero estar escrevendo, no dia a dia, ao não determinar como meu filho pode ou não ser.
(Rita Lisauskas, A crueldade de dividir o mundo entre “coisas de menino” e “coisas de meninas”. Disponível em: . Acesso em 10-02-2016. Adaptado)
A expressão “estereótipos de gênero” (1o parágrafo) tem o sentido de
Assinale a alternativa que contém somente os objetos da biblioteca Documentos, apresentada a seguir, possíveis de serem anexados em uma mensagem de correio eletrônico redigida no Mozilla ThunderBird.
Sobre cabeçalhos e rodapés de slides no Impress do Apache Open Office 4, observe o layout padrão exibido na figura.
Por padrão, a data e a hora serão inseridas na seguinte
posição do slide:
Observe a barra lateral à direita da apresentação feita no Impress do Apache Open Office 4, exibida na figura.
No slide apresentado, o usuário precisa configurar uma
sequência específica para alguns objetos surgirem, outros
desaparecerem e alguns movimentarem-se da esquerda
para a direita durante a apresentação. Para fazer essa
configuração, é necessário clicar no ícone
Observe os valores das células na planilha Calc do Apache Open Office 4, a seguir.
A fórmula para calcular imposto é dada a seguir. Essa fórmula foi inserida na célula C2 e copiada até a célula C7:
=SE(B2>750000;B2*0,2;SE(B2>500000;B2*0,15;SE (B2>100000;B2*0,1;0)))
Assinale a alternativa com o valor correto do imposto do
Terreno, do Apartamento e da Casa, respectivamente.
Considere na figura a seguir as planilhas Calc do Apache Open Office 4 existentes em um único arquivo.
Para que o usuário consiga imprimir todas as planilhas
na mesma página, é necessário acessar o menu Arquivo,
opção Imprimir, guia Geral e marcar
Para responder à questão, considere o documento sendo digitado no Apache Open Office Writer 4, em sua configuração original, apresentado na figura a seguir; assuma que o cursor está posicionado em qualquer posição da linha do item b) e que a lista está com a numeração ativada.
Assinale a alternativa que contém o resultado da lista
após a execução do botão 
, encontrado no menu
Marcadores e Numeração.
Para responder à questão, considere o documento sendo digitado no Apache Open Office Writer 4, em sua configuração original, apresentado na figura a seguir; assuma que o cursor está posicionado em qualquer posição da linha do item b) e que a lista está com a numeração ativada.
Assinale a alternativa que contém o resultado da lista
após ser pressionado o botão 
, encontrado no menu
Marcadores e Numeração.
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