Questões de Concurso para USP | Qconcursos.com

Q4220610

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220610 Saúde Pública

Considerando o artigo “Apontamentos para a atuação do Profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde: um ensaio” (Loch et al., 2019), qual ação pode ser fortalecida por meio do aconselhamento para a atividade física?

A

Matriciamento.

B

Intrasetorialidade.

C

Intersetorialidade.

D

Prevenção de Doenças.

E

Promoção da Saúde.

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Q4220609

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220609 Educação Física

Visando à segurança durante a prática, recomenda-se que programas de exercícios físicos sejam elaborados levando em consideração o estado de saúde e o nível de atividade das pessoas. A autoavaliação é uma estratégia potencial para essas identificações. Qual instrumento de autoavaliação é sugerido pelo livro “ACSM's Complete Guide to Fitness & Health”?

A

Escala de Atividade Física e Comportamento Sedentário da Organização Mundial da Saúde (The World Health Organization Physical Activity and Sedentary Behaviour Scale: WHO-S).

B

Questionário de Prontidão para Atividade Física (The Physical Activity Readiness Questionnaire for Everyone: PAR-Q+).

C

Questionário de Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde (The World Health Organization Quality of Life Questionnaire: WHOQOL-100).

D

Escala de Percepção do Esforço de Borg (The Borg Rating of Perceived Exertion: RPE).

E

Escala de Segurança para Atividade Física do ACSM (The ACSM’s Safety Scale for Physical Activity: ACSM-SSPA).

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Q4220608

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220608 Saúde Pública

De acordo com o documento “Recomendações para o Desenvolvimento de Práticas Exitosas de Atividade Física na Atenção Primária à Saúde do Sistema Único de Saúde” (Brasil, 2021), quais são os atributos para uma prática de atividade física ser considerada exitosa?

A

Controle Social; Educação Permanente em Saúde; Multiprofissionalidade e Visão Ampliada de Saúde.

B

Adoção; Alcance; Efetividade; Implementação e Manutenção.

C

Multiprofissionalidade; Interprofissionalidade; Intrasetorialidade e Intersetorialidade.

D

Avaliação; Implementação; Planejamento e Recontratualização.

E

Autonomia; Participação; Planejamento; Replicação e Sustentabilidade.

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Q4220607

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220607 Saúde Pública

Mendes (2012), apud Guimarães et.al.(2020), comenta que o SUS, buscando responder às demandas sociais de saúde passa a adotar uma abordagem diferente das doenças crônicas não transmissíveis (DCNTs). Qual alternativa melhor descreve essa abordagem?

A

Supera o olhar restrito ao padrão biomédico das DCNTs e não as relaciona com as doenças infecciosas persistentes.

B

Supera o olhar restrito ao padrão biomédico das DCNTs e passa a ser promovida e articulada como cuidado das condições crônicas.

C

Mantém o olhar restrito ao padrão biomédico das DCNTs e as relaciona com as condições ligadas à maternidade e ao período perinatal.

D

Supera o olhar restrito ao padrão biomédico das DCNTs e não incluí a atenção para os distúrbios mentais de longo prazo.

E

Mantém o olhar restrito ao padrão biomédico das DCNTs e não abrange as deficiências físicas e estruturais contínuas.

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Q4220606

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220606 Saúde Pública

Loch et.al. (2019) abordam a atuação dos Profissionais de Educação Física inseridos no contexto da Atenção Básica à Saúde e a prática de as atividades físicas. Sobre esse assunto, é preciso

A

controlar a contribuição para a mudança do modelo de atenção.

B

privilegiar um olhar ampliado de saúde, coerente com o princípio da integralidade.

C

direcionar somente à sua relação com as doenças e agravos crônicos de saúde.

D

evitar o aspecto cultural da atividade física.

E

reforçar o olhar biomédico, ainda hegemônico.

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Q4220605

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220605 Saúde Pública

Como citado em Guimarães et al. (2020), a intervenção do Profissional de Educação Física na Atenção Primária precisa considerar “a concretude do contexto no qual a pessoa vive, seus interesses, desejos, crenças e limitações.” Nesse contexto, as estratégias a serem elaboradas independem

A

da condição financeira, pois a atividade oferecida é gratuita e um direito do cidadão.

B

do tempo disponível, já que a Unidade de Saúde oferece um amplo horário de atendimento.

C

do local onde vive, pois a atividade será oferecida na Unidade de Saúde.

D

do interesse do usuário, pois ele fará a atividade que estiver disponível.

E

das suas crenças e limitações, já que estão estabelecidos os benefícios da prática de atividades físicas.

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Q4220604

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220604 Saúde Pública

No tocante à Educação Física na Atenção Primária, como o Profissional de Educação Física pode estimular o usuário a adotar e manter um determinado comportamento relacionado à saúde, sem desconsiderar os contextos, possibilidades e as condições de vida das pessoas e tornando agradável o ambiente das práticas corporais e atividades físicas?

A

Realizando o acolhimento na unidade de saúde, a visita domiciliar ou no estabelecimento do vínculo usuário com a equipe de saúde.

B

Evitando a formação de grupos de práticas corporais e atividades físicas no SUS, já que é um espaço para prevenção e tratamento de doenças.

C

Priorizando o atendimento individual em detrimento da formação de grupos.

D

Formando grupos que estimulam a competitividade e assim facilitar a participação de todos.

E

Sugerindo a utilização de espaços privados, devido à estrutura mais adequada para a prática das atividades.

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Q4220603

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220603 Saúde Pública

Segundo Carvalho et.al. (2020), “(...) até antes da aproximação da Educação Física (EF) com a epidemiologia, parece evidente que a aproximação desta área do conhecimento com a Saúde se dava fundamentalmente por seu viés biológico, amparada pelo papel das Práticas Corporais e Atividades Físicas (PCAF) nas situações de doenças”. Nesse contexto, é correto afirmar que a EF

A

já compreendia a complexidade relacionada às PCAF.

B

era baseada na política e planejamento, com olhar para as subjetividades.

C

era orientada nas relações entre as PCAF e os achados das áreas das ciências humanas e sociais.

D

era relacionada ao papel das PCAF aos indicadores de saúde.

E

sustentava-se na grande área da Saúde Coletiva em diferentes contextos.

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Q4220602

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220602 Saúde Pública

As Práticas Corporais e Atividades Físicas (PCAF) podem ser entendidas como ação de Promoção da Saúde e de Cuidado. Isso permite pensar nessa ação de promoção como “campomãe das PCAF no SUS”, sendo correto afirmar que ela

A

pode ser direcionada para a vivência, fruição e usufruto das PCAF.

B

deve ser limitada à atenuação e controle de sinais e sintomas de doenças.

C

precisa se restringir a prevenção de doenças.

D

necessita ser medida pela efetividade das práticas, apenas pelo saber epidemiológico.

E

deve ser medida prioritariamente pelo desempenho das habilidades físicas.

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Q4220601

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220601 Saúde Pública

Na atuação do Profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde, a estratégia de “(...)organizar e participar de atividades de educação em saúde, considerando a cultura dos sujeitos e comunidades e buscando estabelecer uma relação que respeite estes saberes”, segundo LOCH et al. (2019), é entendida da seguinte forma:

A

A comunidade tem uma participação meramente passiva neste processo.

B

Os profissionais de Educação Física devem limitar as ações de educação em saúde a “palestras”.

C

A relação deve ser vertical entre profissionais de saúde e comunidade.

D

É necessário superar a lógica em que os profissionais de saúde são os únicos “detentores” do conhecimento.

E

É suficiente informar que atividade física é benéfica para a saúde, para o conhecimento das pessoas.

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Q4220600

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220600 Saúde Pública

No âmbito do SUS, as Práticas Corporais e Atividades Físicas (PCAF) assumem caráter mais participativo e cooperativo e para uma melhor interlocução entre Cuidado e Promoção da Saúde. Nesse contexto, as atividades devem estar relacionadas

A

a sentimentos de exclusão e incapacidade.

B

a condição de “ter que fazer/ser obrigado a praticar”.

C

a competição e rendimento.

D

aos sentimentos positivos de valorização da vida.

E

a um cunho de oposição e a uma condição imperativa.

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Q4220599

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220599 Educação Física

Considerando o “(...) potencial impacto das Práticas Corporais e Atividades Físicas (PCAF) no desenvolvimento humano e sua contribuição para uma vida mais satisfatória e prazerosa”, como apresentado no artigo de Carvalho et. al. (2020), é correto afirmar:

A

As PCAF devem estar centradas exclusivamente na “protocolarização das práticas”, estando o foco mais no protocolo do que nas pessoas.

B

As PCAF devem estar centradas na assistência individual, curativista, biologicista, fragmentada, com olhar reducionista.

C

As PCAF podem contribuir no tratamento de algumas condições de saúde, o que está muito relacionado ao modo de inserção das PCAF na vida das pessoas.

D

A indicação das PCAF deve ser centrada apenas pela necessidade individual de sobrevivência.

E

As PCAF devem estar centradas exclusivamente no tratamento/terapêutica de DCNTs, com visão curativista.

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Q4220598

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220598 Saúde Pública

Loch et al. (2019), no artigo “Apontamentos para a atuação do Profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde: um ensaio”, destacam aspectos a serem considerados na atuação do Profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde. Dentre eles, é correto citar:

A

Valorizar a utilização dos espaços privados.

B

Focar a atuação na prescrição individualizada.

C

Utilizar uma abordagem moralista quanto ao estilo de vida.

D

Reconhecer que a orientação da atividade física é exclusiva de uma única profissão.

E

Buscar atuação coerente com os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde.

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Q4220597

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |

Q4220597 Saúde Pública

Conforme Ramires et al. (2014), no artigo “Evolução da pesquisa epidemiológica em atividade física e comportamento sedentário no Brasil: atualização de uma revisão sistemática”, dentre várias ações, qual pode ter contribuído para a propagação dos métodos epidemiológicos na pesquisa em educação física?

A

A ampliação da Rede de Atenção Básica.

B

A implantação do Núcleo de Apoio à Saúde da Família.

C

A inserção do Profissional de Educação Física na Unidade Básica de Saúde.

D

A disseminação das estratégias de inserção e promoção da atividade física.

E

O olhar direcionado às consequências do comportamento sedentário nas populações.

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Q4158146

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional |

Q4158146 Fisioterapia

Órteses são dispositivos mecânicos de uso externo, empregadas para proteger estruturas reparadas, manter ou aumentar a amplitude de movimento e melhorar a qualidade de um movimento quando a força muscular é insuficiente. Segundo Luzo, Mello e Capanema (2004), as órteses podem ser classificadas de diversas formas, dentre elas, é correto afirmar:

A

A órtese dinâmica promove ou inicia um movimento ativo, sendo utilizada para aplicar uma força de deformação por meio da tração contínua à musculatura.

B

A órtese seriada é utilizada para promover o alongamento tecidual, deve ser moldada com tecido em seu comprimento máximo e usada por longos períodos de tempo.

C

A órtese estática permite pouco ou nenhum movimento, proporciona repouso articular de modo a prevenir deformidade e auxiliar no aumento do processo inflamatório para cicatrização.

D

A órtese progressiva inicia um movimento ativo, é bastante eficaz em articulações que proporcionam movimento articular amplo e quando há pouca resistência no final do movimento.

E

A órtese articulada possui componente móvel posicionado sobre o eixo da articulação, associando energia mecânica à órtese na promoção de ganho de força muscular.

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Q4158145

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional |

Q4158145 Terapia Ocupacional

O Modelo da Ocupação Humana (MOH), elaborado por Gary Kielhofner em 1975, enfatiza a importância da prática centrada no cliente. Seus conceitos têm relação com a motivação para a ocupação, com padrões de rotina e com a natureza do desempenho ocupacional. Em relação ao Modelo da Ocupação Humana, assinale a alternativa correta.

A

No MOH, considera-se pouco a influência do ambiente sobre o indivíduo, pois o enfoque do modelo está na interpretação da subjetividade do sujeito.

B

O MOH parte do pressuposto de que o comportamento ocupacional é dinâmico e decorre de uma constante interação com o contexto.

C

No MOH, o(a) terapeuta avalia e conduz a solução dos problemas de maneira autônoma durante todo acompanhamento.

D

Para o MOH, as áreas de desempenho ocupacional trabalho, lazer e autocuidado mantêm-se sem modificações ao longo da vida.

E

Há algumas situações específicas para utilização do MOH, como local de aplicação e condição de saúde-doença do sujeito acompanhado.

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Q4158144

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional |

Q4158144 Terapia Ocupacional

No cenário internacional, a consolidação teórico-técnica da Terapia Ocupacional esteve relacionada a: i) a construção de respostas às pressões sociais e governamentais para estabelecimento de parâmetros que pudesse aferir o impacto e a qualidade dos serviços oferecidos pela profissão e ii) justificar sua inserção no contexto da reestruturação dos sistemas locais de saúde. Como resultado do movimento coletivo da época, emergiu uma orientação técnica que privilegia a qualidade da interação entre terapeuta e cliente no processo terapêutico e reconhece o cliente como sujeito na construção dos projetos terapêuticos. As diretrizes do novo processo terapêutico, indicam o desenvolvimento da ação técnica em diferentes estágios: i) encontro entre terapeuta e sujeito, definição de necessidades e objetivos; ii) escolha da abordagem e instrumentos a serem utilizados no acompanhamento; iii) planejamento e identificação das condições ambientais; iv) identificação de elementos que podem contribuir com o processo terapêutico; v) estabelecimento de um contrato com definição de responsabilidades; vi) execução do plano; vii) avaliação do processo.

A definição apresentada refere-se a qual orientação da Terapia Ocupacional?

A

Terapia ocupacional centrada no cliente.

B

Trilhas associativas.

C

Modelo da ocupação humana.

D

Projeto terapêutico singular.

E

Análise da atividade terapêutica.

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Q4158143

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional |

Q4158143 Terapia Ocupacional

O entendimento mais aprofundado sobre os modos de organização e constituição dos grupos tornou-se um importante aliado para a análise da vida em sociedade. Áreas como Sociologia, Filosofia, Economia e Psicologia desenvolveram uma série de teorias sobre grupo analisando-o de diversas maneiras, como espaço de cuidado, aprendizagem e de fortalecimento de relações democráticas. Segundo Ballarin (2007), esses estudos muito contribuíram para o entendimento dos grupos como um instrumental teórico-técnico em distintos campos, como na Terapia Ocupacional.
É correto afirmar sobre as abordagens grupais na Terapia Ocupacional:

A

O uso do dispositivo grupal começou tardiamente na Terapia Ocupacional, foi somente 60 anos após sua institucionalização que terapeutas ocupacionais norteamericanos passaram a incorporar essa técnica no atendimento às pessoas com deficiência.

B

Os grupos em Terapia Ocupacional podem funcionar como espaço potencial, no qual o grupo deve proporcionar um ambiente confiável às trocas e experimentações, e funcionar como caixa de ressonância, de modo a ampliar e ecoar as singularidades da intervenção ao grupo como um todo.

C

O grupo deve existir de maneira autônoma e separada da realidade em que se insere, dessa forma, prevê-se a constituição de um setting terapêutico que promova um ambiente acolhedor e afetivo, com recursos materiais adequados ao desenvolvimento de atividades.

D

A estrutura do grupo pode ser definida como fator que proporciona ao dispositivo adjetivos para seu reconhecimento. Por exemplo, grupo pouco aberto é aquele em que os participantes não são os mesmos a cada encontro, podendo variar de acordo com a temática e/ou local da atividade.

E

Coordenador do grupo é aquele que tem como função planejar, facilitar e conduzir as atividades. Para que elas sejam bem executadas, o terapeuta ocupacional deve desempenhar também o papel de holding, reforçando as funções egoicas dos participantes.

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Q4158142

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional |

Q4158142 Terapia Ocupacional

“Casos de violência e ameaças contra entregadores de aplicativo não são raros. A empresa de delivery iFood registrou mais de 13 mil denúncias de violência contra seus entregadores apenas neste ano. Ao todo, foram 13.576 denúncias desde janeiro, sendo que nos primeiros seis dias de março já foram registradas 810 ocorrências do tipo. A história do entregador de aplicativo Nilton Ramon de Oliveira, de 25 anos, que foi baleado na última segunda-feira (4) por um cliente que se recusou a descer na portaria durante uma entrega na Vila Valqueire, na Zona Norte do Rio de Janeiro, ilustra o número.”
In: Cassiano, L.; Nestlehner, C. Neste ano, iFood registra mais de 13 mil denúncias de ameaça e agressão física contra entregadores no Brasil. Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/. Acesso em 18 abr. 2024.

A história de Nilton é um reflexo hiperbólico, porém real, daquilo que Costa e colaboradores (2013) denominam como precarização dos vínculos e dos contratos de trabalho, processo que ocorre pela via das terceirizações e das precárias condições de trabalho, vivenciadas no cenário contemporâneo. A precarização dos vínculos trabalhistas tem sido uma pauta relevante nos debates do campo da Saúde do Trabalhador.

Sobre a precarização do trabalho e o campo da Saúde do Trabalhador, considera-se que

A

condições de trabalho decentes não se constituem em critério, na maioria das vezes, para o estabelecimento de políticas públicas que visam ao desenvolvimento de ações na Saúde do Trabalhador.

B

o campo da Saúde do Trabalhador inclui ações envolvendo assistência, promoção, vigilância e prevenção dos agravos de trabalhadores formalizados no sistema da Previdência Social.

C

o aumento da informalidade, a adoção de trabalhos em tempo parcial e em domicílio são elementos que estão na origem dos agravos relacionados ao trabalho na atualidade.

D

a Vigilância em Saúde do Trabalhador é o órgão do Sistema Único de Saúde que tem se responsabilizado pela fiscalização, prevenção de agravos e aplicação de multas em situação de trabalho precarizado.

E

a precarização do trabalho caracteriza-se pela desregulamentação e perda de direitos trabalhistas e sociais, como o acesso e acompanhamento em Centros de Referência em Saúde do Trabalhador (Cerests).

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Q4158141

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional |

Q4158141 Terapia Ocupacional

No trabalho em equipamentos da Atenção Primária à Saúde (APS), o(a) terapeuta ocupacional deve estar preparado(a) para o desenvolvimento de uma prática assistencial generalista, conforme as demandas que se apresentarem nos territórios de abrangência dos serviços. Como apontam Reis, Gomes e Aoki (2012, p.347/348) “o terapeuta ocupacional tem atuado amplamente na área da promoção de saúde e prevenção de doenças com ações relacionadas a esses âmbitos em todos os momentos de atuação, nos atendimentos grupais, individuais, nas visitas domiciliares e naquelas ações intersetoriais e de âmbito comunitário”.
Sobre a atuação do(a) terapeuta ocupacional no âmbito da prevenção (primária, secundária e terciária), é correto afirmar:

A

A participação ativa de terapeutas ocupacionais em campanhas de vacinação é um exemplo de prática de prevenção secundária.

B

A articulação intersetorial para inclusão de pessoas com deficiência no setor escolar é exemplo de prevenção primária.

C

A realização de visitas domiciliares com orientação de cuidados para pessoas acamadas é exemplo de prevenção terciária.

D

A coordenação de grupos de convivência para pessoas com doenças crônicas é exemplo de prevenção terciária.

E

O acompanhamento longitudinal de usuário com quadro de sofrimento mental é exemplo de prevenção primária.

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