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Q273984
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273984 Inglês


No Child Left Behind is a federal law.
Alternativas
Q273983
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273983 Inglês


Pairwork can improve student’s accuracy no matter the way it is used in class.
Alternativas
Q273982
Inglês Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273982 Inglês


The word “though” (L.9) is synonymous with for example.
Alternativas
Q273981
Inglês Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273981 Inglês


The element “if” (L.7) could be correctly replaced by unless.
Alternativas
Q273980
Inglês Adjetivos | Adjectives , Comparativo e superlativo de adjetivos | Comparative and superlative ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273980 Inglês


The word “biggest” (L.1) is the comparative of superiority of the adjective big.
Alternativas
Q273979
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273979 Inglês


Students always want to be corrected in class.
Alternativas
Q273978
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273978 Inglês


Pairwork is the best way to study English in class.
Alternativas
Q273977
Inglês Pronomes | Pronouns , Pronome subjetivo | Subjective pronoun ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273977 Inglês


The pronoun “they” (L.10) refers to “Most English teachers”.
Alternativas
Q273976
Inglês Verbos | Verbs , Verbos modais | Modal verbs ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273976 Inglês


The modal “must” (L.10) expresses the idea of obligation.
Alternativas
Q273975
Inglês Preposições | Prepositions , Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273975 Inglês


In the text, the preposition “about” (L.16) means related to.
Alternativas
Q273974
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273974 Inglês


In order to truly master the language students have also to master the cultural contexts in which the language occurs.
Alternativas
Q273973
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273973 Inglês


Culture is a broad concept which is inherently tied to many of the linguistic concepts taught in second language classes.
Alternativas
Q273972
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273972 Inglês


Language is part of culture as well as it reflects culture.
Alternativas
Q273971
Inglês Vocabulário | Vocabulary , Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273971 Inglês


The word “Through” (L.20) is the same as towards.
Alternativas
Q273970
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273970 Inglês


In the text, the relative pronoun “which” (L.17) could be correctly replaced by where.
Alternativas
Q273969
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Vocabulário | Vocabulary , Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273969 Inglês


The pronoun “that” (L.19) could be correctly replaced by which.
Alternativas
Q273968
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273968 Inglês


The teacher is responsible for the initial introduction of other peoples’ culture.
Alternativas
Q273967
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273967 Inglês


Introduction and reintroduction of cultural aspects is all that is required for students to become used to them.
Alternativas
Q273966
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273966 Inglês


Foreign culture may sound strange and unfamiliar to students.
Alternativas
Q273965
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273965 Inglês


Students’ consciousness of foreign cultures is supposed to be raised as they start to learn them.
Alternativas
Respostas
1921: C
1922: E
1923: E
1924: E
1925: E
1926: E
1927: E
1928: C
1929: C
1930: C
1931: C
1932: C
1933: C
1934: E
1935: E
1936: C
1937: E
1938: E
1939: C
1940: C
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