Questões de Concurso Para seduc-am

Foram encontradas 2.010 questões

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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493015 Biologia
Na figura a seguir está representada parte do aparelho urinário, onde as setas indicam a direção do sangue nos dois grandes vasos esquematizados. 

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Com relação ao sangue no interior dos vasos indicados por números, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493014 Ciências
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País.

Com relação aos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) analise as afirmativas a seguir.

I. Os Parâmetros foram criados como instrumento útil às discussões pedagógicas nas escolas de Estados e Municípios, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas e na avaliação do material didático.

II. 0s parâmetros são o referencial para a renovação da proposta curricular, e reforçam a importância de que cada escola formule seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe.

III. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual.

Assinale:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493013 Biologia
O sistema nervoso e o sistema endócrino participam da coordenação e do controle das funções do corpo.
Comparando a ação do sistema nervoso com o endócrino, a do sistema endócrino geralmente é
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493012 Biologia
A figura a seguir mostra um esquema resumido do coração humano, com cavidades, válvulas e vasos. 

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Com relação à figura acima, assinale a opção correta.
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493011 Biologia
Foi realizado um experimento com cinco tubos de ensaio, cada um contendo 5mL de solução de amido e 1 mL de saliva. Cada tubo foi colocado em banho-maria, nas temperaturas indicadas no gráfico a seguir:

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Após 20 minutos, foi testada a quantidade relativa de amido em cada tubo. Os resultados obtidos estão registrados no gráfico.

Com relação aos resultados do experimento, assinale a afirmativa correta.
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493010 Ciências
Para ilustrar as diferentes concentrações de CO2 no ar inspirado e no expirado, o professor usou dois sacos plásticos iguais e acrescentou 5cm3 de solução de bromotimol esverdeada a cada um. Encheu o saco 1 com ar atmosférico e o 2 com ar expirado. Após fechar os dois sacos, agitou a solução de bromotimol, para que a mesma entrasse em contato com o ar do interior dos sacos.

Nota: A solução de bromotimol esverdeada fica amarelada, em meio ácido e azulada, em meio alcalino.

Após este procedimento, é correto afirmar que a solução de bromotimol do saco 1 ficará
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493009 Biologia
No ciclo hidrológico é muito importante a contribuição da transpiração dos vegetais assim como a evaporação.

Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I. A água da evapotranspiração em certas áreas da floresta amazônica pode representar mais de 50% da pluviosidade nessa área.

II. Através dos estômatos das plantas entra o CO2 da atmosfera e saem tanto o oxigênio gerado pela fotossíntese como parte da água captada pelas raízes.

III. A evapotranspiração é maior nas florestas da zona temperada do que nas florestas da zona tropical.

Assinale:
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493008 Biologia
Dentro das florestas de coníferas do hemisfério norte (zona temperada) pode-se desmatar uma área e nela implantar um sistema agrícola que terá rendimento satisfatório durante vários anos, mesmo com técnicas agrícolas tradicionais.

O mesmo procedimento, em uma floresta tropical úmida, levará a uma boa produção agrícola no primeiro ano, decaindo acentuadamente nos anos seguintes.

Com relação ao exposto acima, analise as afirmativas a seguir.

I. Nas florestas de coníferas, cerca de 60% da matéria orgânica e nutrientes estão no solo e na serrapilheira, enquanto que nas florestas tropicais, apenas 22% da matéria orgânica está no solo e na serrapilheira.

II. Nas florestas de coníferas, o inverno rigoroso ajuda a manter os nutrientes no solo e a controlar pragas e parasitas.

III. Nas florestas tropicais úmidas, o desmatamento retira a capacidade de reter e reciclar os nutrientes no solo, devido às altas temperaturas e às chuvas durante todo o ano.

Assinale:
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493007 Biologia
O gráfico a seguir relaciona a emissão de gás carbônico de alguns países ao respectivo PIB. 

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Com base no gráfico, analise as afirmativas a seguir.

I. Quanto maior o PIB do país, maior é a utilização de combustíveis fósseis para o fornecimento de energia.
II. Países com PIB pequeno utilizam fontes de energia não poluentes.
III. Um PIB elevado só ocorre com disponibilidade de energia, principalmente a que deriva de combustíveis fósseis.

Assinale:
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493006 Biologia
A partir de maio desse ano (2014)o SUS passou a oferecer uma vacina contra o HPV (Vírus do Papiloma Humano). A campanha pretende aplicar a vacina em 5,2 milhões de meninas entre 11 e 13 anos e reduzir os casos de câncer de colo do útero, ânus, garganta e pênis, além de reduzir o aparecimento de verrugas genitais, causadas pelo HPV.

A vacina contra o HPV, como qualquer vacina,
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493005 Ciências
Para demonstrar a produção de som o professor fez um pequeno aparelho, como mostrado na figura a seguir. 

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Quando o professor repercutiu o elástico, alguns alunos, mais afastados, não ouviram o som produzido. O professor, então, repetiu o experimento, só que, desta vez, repercutiu o elástico com maior força, para que todos pudessem ouvir o som produzido no aparelho.

Com relação ao segundo som emitido pelo aparelho, analise as afirmativas a seguir.

I. O segundo som apresentava maior intensidade que o primeiro.
II. O segundo som apresentava maior altura que o primeiro.
III. O segundo som apresentava diferente timbre do primeiro.

Assinale:
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493004 Ciências
O microscópio é um instrumento óptico muito útil nas aulas de Ciências e, por ser muito caro, exige cuidados especiais. Para demonstrar algumas peculiaridades do aparelho, o professor recortou uma letra b de um jornal e montou uma lâmina para que os alunos pudessem observar a imagem correspondente.
No microscópio, os alunos observaram a imagem da letra b da seguinte forma:
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493003 Ciências
A noite estava fria no acampamento e, para aquecer o saco de dormir, dispunha-se de dois recursos:

• um saco impermeável com 500g de água a 50°C.
• uma chapa de ferro pesando 600g a 60°C.

NOTA: o calor específico da água é 1e o do ferro é 0,117.

O saco de dormir seria mais bem aquecido usando-se:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493002 Ciências
Para beber a água mais gelada, Maria colocou uma garrafa cheia de água e bem tampada no congelador. Quando foi retirar a garrafa, notou que ela estava quebrada.

Isso acontece porque
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493001 Ciências
Três potes iguais foram emborcados sobre água de cal incolor, conforme a figura a seguir: 

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Considere que as velas dos potes 2 e 3 são do mesmo tamanho e que os alunos já sabiam que a água de cal incolor fica esbranquiçada, ao reagir com o gás carbônico.

Para verificar se a queima produz gás carbônico, o experimento mais indicado deve conter:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q493000 Ciências
Sobre o mármore de uma pia caiu um pouco de vinagre (ácido acético) e você observou a formação de bolhas características da liberação de um gás.

Considerando que a fórmula molecular do ácido acético é H3C – COOH e que o mármore é formado principalmente por carbonato de cálcio (Ca CO3), assinale a opção correta.
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q492999 Biologia
Os alunos trouxeram, para a sala de aula, figuras de diversos animais, dentre as quais destacamos: 

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O professor pediu aos alunos que classificassem os animais da figuras, colocando-os em grupos, conforme seu grau de parentesco. Um aluno fez a classificação correta.

Assinale a opção que apresenta a classificação feita pelo aluno.
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q492998 Ciências
O gráfico a seguir está representando o movimento de três móveis, em função da velocidade desenvolvida e do tempo de duração do movimento. 

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Com relação aos três móveis, assinale a afirmativa correta.
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Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q492997 Biologia
Os vírus são basicamente constituídos por ácido nucleico (DNA ou RNA) envolvido por uma capa proteica e, às vezes, lipoproteica.
Devido a esses dados estruturais, dentro do sistema de classificação de cinco reinos, os vírus:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Ciências |
Q492996 Biologia
Com o objetivo de controlar a população de lagartas que estavam atacando frutos de algodoeiro, foram feitas pulverizações de inseticida no local. A tabela a seguir indica dados comparativos das populações de lagartas de dois locais: um não tratado (NT) pelo determinado inseticida e outro tratado (T). As datas indicam os dias de verificação do número de lagartas por 300 frutos e as setas indicam os momentos das aplicações do inseticida. 

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Após analisar os dados da tabela, assinale a opção que apresenta a melhor explicação para o ocorrido.
Alternativas
Respostas
601: B
602: E
603: C
604: D
605: B
606: A
607: D
608: E
609: C
610: C
611: A
612: D
613: A
614: C
615: C
616: B
617: E
618: D
619: E
620: C