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Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q91002 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens de 12 a 16.

Haveria prejuízo para a coerência e correção gramatical do texto caso o período “O desenvolvimento de técnicas oriundas da física e da química (raios X, microscopia elétrica etc.) alavancou a criação de interdisciplinas como a biofísica e a bioquímica” (L.8-10) fosse reescrito da seguinte forma: O desenvolvimento de técnicas (oriundas da física e da química), como os raios X, a microscopia elétrica etc., alavancou a criação de interdisciplinas, como a biofísica e a bioquímica.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q91001 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens de 12 a 16.

No período “Além disso, ruiu a barreira entre a química inorgânica e a orgânica” (L.10-11), a expressão “a barreira” exerce a função de complemento da forma verbal “ruiu”.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q91000 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens de 12 a 16.

O emprego de vírgula após os segmentos “a formulação de uma teoria da célula” (L.4-5) e “o descobrimento do vínculo entre cromossomos e hereditariedade” (L.5-6) deve-se ao fato de esses segmentos exercerem, no período em que ocorrem, a mesma função sintática e não estarem ligados por conjunção.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90999 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens de 12 a 16.

Da leitura do texto conclui-se que, a partir do significativo desenvolvimento da biologia, ocorrido entre o final do século XIX e o início do século XX, as relações entre essa disciplina, a física e a química passaram a ser estabelecidas.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90998 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens de 12 a 16.

O sinal de dois-pontos, na linha 4, introduz uma enumeração de caráter explicativo.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90997 Português
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Julgue os itens a seguir, com relação às estruturas linguísticas do
texto.

O emprego do sinal indicativo de crase em “à acumulação” (L.5) e em “à busca” (L.6) deve-se à regência da forma verbal “se limitam” (L.5) e à presença de artigo definido feminino que antecede os substantivos.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90996 Português
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Julgue os itens a seguir, com relação às estruturas linguísticas do
texto.

Seria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “vem” (L.22) fosse substituída por vêm, sendo estabelecida, assim, a concordância com o substantivo “trabalhadores” (L.21).
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90995 Português
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Julgue os itens a seguir, com relação às estruturas linguísticas do
texto.

Os adjetivos “episódico” (L.25) e “contínua” (L.26) veiculam ideias opostas acerca da formação e atualização de um sistema nacional de ciência e tecnologia.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90994 Português
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Julgue os itens a seguir, com relação às estruturas linguísticas do
texto.

O trecho “O número de trabalhadores na área científica vem aumentando com tal rapidez que estão atualmente em atividade” (L.21-23) expressa uma relação de causa e consequência.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90993 Português
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Julgue os itens a seguir, com relação às estruturas linguísticas do
texto.

O pronome “elas” (L.7) refere-se às expressões: “acumulação (...) de conhecimento sobre as leis da natureza” (L.5-6) e “busca de soluções para problemas específicos” (L.6-7).
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90992 Português
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Julgue os itens a seguir, com relação às estruturas linguísticas do
texto.

O emprego do acento gráfico em “básicos”, “econômico”, “científico” e “específicos” justifica-se pela mesma regra de acentuação.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90991 Português
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia
veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.

Diante do ritmo acelerado da moderna sociedade do conhecimento, resultam inúteis, para resolver ou minorar os problemas da sociedade atual, os esforços de se aplicarem as inovações científicas em produtos e serviços.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90990 Português
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia
veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.

Depreende-se do texto que o número de trabalhadores na área científica é diretamente proporcional ao número de mestres e doutores egressos dos cursos de pós-graduação.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90989 Português
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia
veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.

Por mais que o investimento destinado à pesquisa aumente, a renovação do conhecimento ocorre apenas a cada cinco ou seis anos.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90988 Português
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia
veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.

Os países que têm como meta a diminuição da pobreza e a preservação do meio ambiente não podem prescindir da área de ciência e tecnologia, que deve ser incorporada ao plano de desenvolvimento econômico e social.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ Prova: CESPE - 2011 - CNPQ - Assistente |
Q90987 Português
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia
veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.

As metas do desenvolvimento científico incluem a formação de capital financeiro que garanta a autonomia e a competitividade de produtos brasileiros no exterior.
Alternativas
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ
Q1226871 Psicologia
Três meses após importante reconversão tecnológica de determinada divisão de uma instituição, quando novos programas de informática e redesenho de rotinas e procedimentos foram implantados, o diretor do departamento de gestão de pessoas recebeu um relatório de avaliação dos gestores da referida divisão. Nesse relatório, alguns indicadores críticos se mostraram fontes de preocupação: evolução da taxa de absenteísmo, que passou de 3% para 17% ao mês, e crescimento expressivo de pedidos de transferência para outros setores da organização. Após análise e reflexão pessoal, o diretor resolveu introduzir algumas mudanças de natureza prática, visando atenuar e(ou) eliminar os indicadores críticos constatados. 
Com relação à situação hipotética descrita acima e às temáticas absenteísmo e rotatividade de pessoal, julgue o item a seguir.
Os indicadores críticos mencionados, geralmente, têm um papel de ponta do iceberg de aspectos negativos, mascarando as causas de absenteísmo e rotatividade de pessoal.
Alternativas
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ
Q1226806 Psicologia
Três meses após importante reconversão tecnológica de determinada divisão de uma instituição, quando novos programas de informática e redesenho de rotinas e procedimentos foram implantados, o diretor do departamento de gestão de pessoas recebeu um relatório de avaliação dos gestores da referida divisão. Nesse relatório, alguns indicadores críticos se mostraram fontes de preocupação: evolução da taxa de absenteísmo, que passou de 3% para 17% ao mês, e crescimento expressivo de pedidos de transferência para outros setores da organização. Após análise e reflexão pessoal, o diretor resolveu introduzir algumas mudanças de natureza prática, visando atenuar e(ou) eliminar os indicadores críticos constatados. Com relação à situação hipotética descrita acima e às temáticas absenteísmo e rotatividade de pessoal, julgue o item a seguir.
Na situação apresentada, para uma melhor tomada de decisão, é recomendável que o diretor, antes de determinar qualquer mudança, debata e analise os indicadores críticos existentes com o pessoal e os gestores envolvidos.
Alternativas
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ
Q1226716 Psicologia
Três meses após importante reconversão tecnológica de determinada divisão de uma instituição, quando novos programas de informática e redesenho de rotinas e procedimentos foram implantados, o diretor do departamento de gestão de pessoas recebeu um relatório de avaliação dos gestores da referida divisão. Nesse relatório, alguns indicadores críticos se mostraram fontes de preocupação: evolução da taxa de absenteísmo, que passou de 3% para 17% ao mês, e crescimento expressivo de pedidos de transferência para outros setores da organização. Após análise e reflexão pessoal, o diretor resolveu introduzir algumas mudanças de natureza prática, visando atenuar e(ou) eliminar os indicadores críticos constatados. Com relação à situação hipotética descrita acima e às temáticas absenteísmo e rotatividade de pessoal, julgue o item a seguir.
Os indicadores apresentados apontam para a necessidade de se diagnosticar os níveis de satisfação e de comprometimento organizacional dos empregados.
Alternativas
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNPQ
Q1213866 Engenharia Eletrônica
A tecnologia de informação (TI) ensejou a gestão de informações para instruir processos decisórios. Alguns afirmam que o excesso de dados pode ser tão inútil quanto não tê-los. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir. 
A TI evoluiu para aplicar os conhecimentos de especialistas, viabilizando intervenções na ausência destes.
Alternativas
Respostas
801: C
802: E
803: C
804: E
805: C
806: C
807: C
808: C
809: C
810: E
811: C
812: E
813: E
814: E
815: C
816: E
817: C
818: C
819: C
820: C