Questões de Concurso para IFB | Qconcursos.com

Q398234

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398234 Português

Assinale a alternativa que apresenta interpretação correta do texto.

A

Os adolescentes, por não se conhecerem, usaram uma linguagem totalmente formal.

B

O adolescente da década de 90 ficou fascinado com a tecnologia do celular de hoje.

C

O adolescente de hoje quis colocar lanterninha no seu celular.

D

Quem inicia o diálogo é o adolescente de hoje.

E

Quem finaliza o diálogo é o adolescente de hoje.

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Q398233

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398233 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto em que o sentido está preservado.

A

práticas de perversidade com animal (linha 1)

B

conforme as rinhas de galo e a farra do boi (linha 2)

C

Um vídeo publicado na Internet em 14 de dezembro de 2011 foi um caso que ficou incógnito (linhas 7 e 8)

D

O cão Toni, por exemplo, foi arrastado pelo dono, um tal de Lobo. (linhas 23 e 24)

E

Como mascote do lugar, Fraldinha foi jogada em um rio com a coluna quebrada. (linhas 30 e 31)

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Q398232

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398232 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que interpreta corretamente ideias do texto.

A

No canil que Claudia Demarchi coordena há sete anos, há vários cães chamados “Titã” e “Lobo”.

B

No Brasil, existe regulamentação para punição de algumas práticas de crueldade com animal, como as rinhas de galo e a farra do boi; entretanto, maus-tratos contra animais de estimação são quase ignorados pelas autoridades e pela Justiça.

C

Os casos de Lobo, enterrado vivo, e Titã, o rottweiler que morreu depois de ser amarrado a um carro e arrastado por um assaltante, deixaram a população de São Paulo indignada.

D

No interior de Goiás, o espancamento de um cãozinho foi filmado por uma criança pequena, supostamente a filha da agressora.

E

Brutos ficou treze anos amarrado a uma corda de pouco menos de um metro na laje da casa de um policial; por isso, mal consegue andar. O pitbull Ezequiel teve as duas patas dianteiras quebradas e os olhos queimados com cigarro. Hoje, ele se locomove com o auxílio de uma cadeira de rodas.

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Q398231

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398231 Português

Assinale a alternativa correta acerca do texto.

A

A linguagem empregada no texto é exclusivamente informativa, não produz emoção no leitor.

B

O texto apresenta um intrincado jogo de palavras que impossibilita a sua compreensão pelo leitor.

C

O texto é escrito em linguagem inteiramente formal.

D

O texto remete ao fato de a esperança ser algo passageiro no coração das pessoas.

E

O texto é uma poesia reflexiva, que trata de assunto do cotidiano.

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Q398230

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398230 Português

Haveria preservação do sentido original e da correção gramatical caso se substituísse

A

“do quanto” (linha 2) por de quantos dos.

B

“mantêm” (linha 6) por mantém.

C

“estável” (linha 7) por instável.

D

“Toda vez que” (linha 10) por Sempre que.

E

“possa continuar a existir” (linha 16) por exista.

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Q398229

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398229 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com correção gramatical e preservação do sentido original.

A

nasce as distorções que assistimos (linhas 11 e 12)

B

Com contrariedade, dando espaço apenas ao nós sem o ego (linhas 12 e 13)

C

geraram-se o socialismo despersonalizante e a ruína que este provocou. (linhas 13 e 14)

D

Conforme nunca antes temos de orientar (linhas 16 e 17)

E

Pelo contrário: nós nos atolaremos sempre nas crises (linhas 19 e 20)

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Q398228

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398228 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com correção gramatical e preservação do sentido original.

A

Por quê a crise atual é crise de humanidade? (linha 1)

B

Porque nela está implícito um conceito empobrecido de ser humano (linhas 1 e 2)

C

uma de autoafirmação segundo a qual ele desaparece. (linhas 4 e 5)

D

Nesse momento, prevalece o nós e a cooperação. (linhas 7 e 8)

E

Dando redeas so a competição do ego (linha 10)

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Q398227

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398227 Português

Texto associado

Cada alternativa a seguir apresenta um fragmento do texto seguido de uma afirmativa a respeito dele. Assinale aquela em que a afirmativa está correta.

A

“O espírito de cuidador garante ao ser humano uma habilidade maior” (linhas 1 e 2) // O termo destacado em negrito pode ser corretamente substituído por garante-lhe.

B

“o que é esperado de uma boa educação é que” (linha 4) // A eliminação do termo “o que” e do segundo “é” criaria uma frase sem sentido.

C

“ajudar as crianças a desenvolver” (linha 5) // O acento indicador de crase pode ser corretamente inserido em “as”.

D

“que lhes garanta condições” (linha 6) // A forma verbal pode corretamente ser empregada no plural, em virtude da proximidade do pronome “lhes”, no plural.

E

“Há tanto carinho em preparar esses alimentos para que seus filhos consigam saboreá-los” (linhas 11 e 12) // O verbo inicial da frase pode ser substituído por Tem, forma aceita pela gramática em construções formais.

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Q398226

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398226 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que interpreta corretamente ideias do texto.

A

Para garantir às crianças condições de encontrar um estado especial de bem-estar, uma boa educação as leva a desenvolverem a capacidade de alimentar-se sozinhas.

B

Antigamente, todas as mães mastigavam e davam seus próprios alimentos a seus filhos, para que conseguissem saboreá-los.

C

Aprender a conviver com os quatro elementos da natureza — o ar, a terra, o fogo e a água — é sempre algo ao mesmo tempo simples e especial, pois o homem é parte da natureza.

D

Deixar o convívio com o ar e partir para o mundo das águas pode levar a uma experiência traumática para o bebê, uma vez que a imersão é uma experiência regressiva uterina por si.

E

Para uma criança, os alimentos são percebidos como pedaços do mundo que são engolidos. A experiência de alimentar-se pode levar a criança a amar a si mesma e aos alimentos, e ela poderá aprender a respeitar a Terra, que lhe dá alimentos, água e ar.

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Q398225

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398225 Português

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Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com preservação da correção gramatical e do sentido original.

A

sobrevivem graças a Terra (linha 20)

B

A imersão é uma experiência de regressão ao útero materno prazeirosa por si (linhas 27 e 28)

C

Banhos em baldes feitos para recem-nascidos proporcionam leveza corporal na água (linhas 30 e 31)

D

Poder viver em paz com o ar, a terra, o fogo e a água é algo muito simples, muito especial, mas, muitas vezes, muito difícil. (linhas 34 e 35)

E

E é natural que as crianças queiram explorar e conquistar os cuidadores. (linhas 39 e 40)

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Q398224

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398224 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que reescreve fragmento do texto com preservação do sentido original.

A

tive a felicidade de flagelar um instante de poesia (linhas 1 e 2)

B

meninos empinavam uma pipa banal (linha 2)

C

de alma rasgada, de forças esgotadas (linhas 19 e 20)

D

a vida deve estar meio agitada (linha 21)

E

machucada por tanto melindre humano (linha 22)

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Q398223

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398223 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com preservação do sentido original e correção gramatical.

A

Eu me sentia de alma rasgada, de forças exauridas; porém, foi tão bom receber tantos cuidados! (linhas de 19 a 21)

B

Ela, vida, que é a cooperação; ela, que tece uma floresta, vê-se atropelada em tanta competição! (linhas de 23 a 25)

C

Um lugar feio pode ser transformado em um canteiro de flores! (linhas 35 e 36)

D

Meu avô dizia: “Quando você sair de um lugar, deverá deixá-lo igual (ou melhor, do que estava); nunca pior!” (linhas 37 e 38)

E

Esse gesto simples pode transformar profundamente, por exemplo, a maneira de nos relacionarmos com um ambiente: sala de aula, pátio, praça, jardim. (linhas de 38 a 41)

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Q398222

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398222 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com preservação da correção gramatical e do sentido original.

A

Certo dia, tive a felicidade de flagrar um curto momento de poesia, no qual meninos empinavam uma inusitada pipa — que era dois pássaros voando. (linhas de 1 a 3)

B

Nas mãos, o gesto de puxar a linha invisível que os faziam proprietários do voo do pássaro... (linhas 3 e 4)

C

De repente, a bronca de uma mulher irritada me levou ao chão:
— Cuidado, menino, saia da rua! (linhas de 5 a 7)

D

Estampada em placas ou usada no nosso quotidiano, o termo mostra-se mais com o sentido de mantenha distância! (linhas de 10 a 12)

E

Um dia desses, embora meu coração estivesse mais cinza, e a chuva caísse pelos meus olhos — e não pelas nuvens — recebi o cuidado de algumas amigas. (linhas de 17 a 19)

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Q398221

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398221 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que interpreta corretamente ideias do texto.

A

A palavra “cuidado” (linha 12) tem sentido de caráter apenas negativo, pois remete a “mantenha distância!” (linhas 11 e 12), ante a ameaça de um perigo qualquer.

B

Cuidar, de acordo com o texto, é sempre trabalhar a favor do que se quer e combater o egoísmo.

C

O fato de ninguém fazer nada para melhorar o mundo dá a todos o direito de cruzar os braços.

D

Uma atitude de cuidado com a vida, embora aparentemente pequena e sem importância, é fundamental para a criação de um ambiente de transformação.

E

O texto deixa claro que cuidar do ambiente é lançar sementes de flores na secura da paisagem.

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Q398220

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398220 Direito Administrativo

De acordo com a Lei n.º 8.112/1990, configura-se abandono de cargo a ausência intencional do servidor ao serviço por mais de

A

20 dias consecutivos.

B

30 dias consecutivos.

C

40 dias consecutivos.

D

50 dias consecutivos.

E

60 dias consecutivos.

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Q398219

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398219 Direito Administrativo

João, quando demitido do serviço público, encontrava-se em débito com o erário. Considerando as disposições da Lei n.º 8.112/1990, o referido débito deverá ser quitado, sob pena de inscrição em dívida ativa, no prazo de

A

20 dias.

B

30 dias.

C

40 dias.

D

50 dias.

E

60 dias.

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Q398218

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398218 Direito Administrativo

Entre as penalidades disciplinares previstas na Lei n.º 8.112/1990, está incluída a

A

demissão.

B

admoestação.

C

repreensão.

D

responsabilização pecuniária.

E

prisão administrativa.

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Q398217

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398217 Direito Administrativo

Em conformidade com a Lei n.º 8.112/1990, as formas de provimento de cargo público incluem

A

a posse, a nomeação e a promoção.

B

a investidura, a promoção e a reversão.

C

a nomeação, a promoção e o aproveitamento.

D

a ascensão, a posse e a transferência.

E

a remoção, a ascensão e o aproveitamento.

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Q398216

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398216 Legislação Federal

Os objetivos do Instituto Federal de Brasília (IFB) incluem

A

desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e às peculiaridades regionais.

B

realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.

C

promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e à educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão.

D

orientar sua oferta formativa em benefício de consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do IFB.

E

tornar-se centro de excelência na oferta do ensino de ciências em geral e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento do espírito crítico voltado à investigação empírica.

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Q398215

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Auxiliar Administrativo |

Q398215 Pedagogia

De acordo com o disposto na Lei n.º 9.394/1996, os estados são incumbidos de

A

exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

B

oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e ao desenvolvimento do ensino.

C

assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

D

baixar normas acerca de cursos de graduação e pós-graduação.

E

organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.

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