Questões de Concurso para IFB | Qconcursos.com

Q742822

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742822 Raciocínio Lógico

Qual é o quinto termo da sequência (18, 216, 432, 864, a5)?

A

16128

B

1728

C

64128

D

63127

E

15127

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Q742821

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742821 Raciocínio Lógico

O quadro a seguir mostra o resultado de uma pesquisa com 250 moradores de uma cidade do interior sobre a preferência em relação a três planos de Internet: A, B e C.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

O responsável pela digitação cometeu um erro, digitando X em uma das informações do quadro. Mesmo assim, pode-se afirmar que o número de moradores com preferência a somente dois planos foi:

A

129

B

139

C

206

D

174

E

145

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Q742820

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742820 Raciocínio Lógico

Adriano, Bruno e Carlos são casados com Diulia, Érica e Flávia, porém não sabemos quais são os casais. Sabe-se que temos um agrônomo, um dentista e um médico, mas também não sabemos qual é a profissão de cada um. Com base nas dicas a seguir:

1ª - O médico é casado com Diulia; 2ª - Bruno é dentista; 3ª - Érica não é casada com Bruno; 4ª - Carlos não é médico.

Qual é a profissão e a esposa de Carlos?

A

Ele é médico e casado com Diulia.

B

Ele é agrônomo e casado com Érica.

C

Ele é dentista e casado com Flávia.

D

Ele é agrônomo e casado com Flávia.

E

Ele é dentista e casado com Érica.

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Q742819

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742819 Raciocínio Lógico

O dia 14 de dezembro de 2018 ocorrerá em que dia da semana?

A

segunda-feira.

B

terça-feira.

C

quarta-feira.

D

quinta-feira.

E

sexta-feira.

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Q742818

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742818 Português

Texto associado

Leia o próximo texto, de Luis Fernando Veríssimo, para resolver a questão.

AÍ, GALERA

Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode imaginar um jogador de futebol dizendo “estereotipação”? E, no entanto, por que não?
— Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera.
—Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos seus lares.
— Como é?
— Aí, galera.
— Quais são as instruções do técnico?
—Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com energia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado o esférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação.
— Ahn?
— É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça.
— Certo. Você quer dizer mais alguma coisa?
— Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas?
— Pode.
— Uma saudação para a minha progenitora.
— Como é?
— Alô, mamãe!
— Estou vendo que você é um, um...
— Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação?
— Estereoquê?
— Um chato?
— Isso.

(Luis Fernando Veríssimo)

Quanto às normas ortográficas atuais, em vigor no Brasil, está INCORRETO afirmar, sobre as palavras destacadas em cada expressão:

A

“Uma palavrinha pra galera”.

(De acordo com as novas regras, toda monossílabo terminado em “a” deve ser acentuado.);

B

“Quais são as instruções do técnico?”
(Nada mudou para essa palavra depois da reforma. Toda palavra proparoxítona continua recebendo acento gráfico.);

C

“É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça”.
(Mesmo sendo uma forma popular que desvia do padrão linguístico, a palavra está acentuada adequadamente.);

D

“Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas?” (Apenas uma das três palavras destacadas passou a receber acento após a reforma.)

E

“Estereoquê?”
(Não há nenhuma justificativa formal para acentuar essa palavra.)

Q742817

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742817 Português

Texto associado

Leia o próximo texto, de Luis Fernando Veríssimo, para resolver a questão.

AÍ, GALERA

Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode imaginar um jogador de futebol dizendo “estereotipação”? E, no entanto, por que não?
— Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera.
—Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos seus lares.
— Como é?
— Aí, galera.
— Quais são as instruções do técnico?
—Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com energia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado o esférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação.
— Ahn?
— É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça.
— Certo. Você quer dizer mais alguma coisa?
— Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas?
— Pode.
— Uma saudação para a minha progenitora.
— Como é?
— Alô, mamãe!
— Estou vendo que você é um, um...
— Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação?
— Estereoquê?
— Um chato?
— Isso.

(Luis Fernando Veríssimo)

Para entender bem esse texto de Veríssimo, devemos pensar na informalidade tanto do tema (Futebol) quanto da linguagem (que é característica de uma crônica). Nesse contexto, escolha a opção que melhor explica essa questão:

A

Palavras como “galera” e a expressão “ir pra cima” são consideradas gírias. Isso é o mesmo que “vício de linguagem”;

B

No desenvolvimento do texto, o leitor percebe que o cronista constrói um discurso que desprestigia a fala popular;

C

No final do texto, o leitor percebe uma crítica sobre o discurso sofisticado do entrevistador;

D

O texto de Veríssimo é uma crítica explícita ao futebol como manifestação popular;

E

O jogador é um “sabotador da estereotipação”, conforme a fala do personagem. Isso quer dizer que o jogador entrevistado não segue o discurso modelo do seu próprio grupo social.

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Q742816

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742816 Português

Texto associado

Leia a crônica “A perigosa aventura de escrever” para responder à questão.

A PERIGOSA AVENTURA DE ESCREVER

“Minhas intuições se tornam mais claras ao esforço de transpô-las em palavras”. Isso eu escrevi uma vez. Mas está errado, pois que, ao escrever, grudada e colada, está a intuição. É perigoso porque nunca se sabe o que virá — se se for sincero. Pode vir o aviso de uma destruição, de uma autodestruição por meio de palavras. Podem vir lembranças que jamais se queria vê-las à tona. O clima pode se tornar apocalíptico. O coração tem que estar puro para que a intuição venha. E quando, meu Deus, pode-se dizer que o coração está puro? Porque é difícil apurar a pureza: às vezes no amor ilícito está toda a pureza do corpo e alma, não abençoado por um padre, mas abençoado pelo próprio amor. E tudo isso pode-se chegar a ver — e ter visto é irrevogável. Não se brinca com a intuição, não se brinca com o escrever: a caça pode ferir mortalmente o caçador.

(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.)

O assunto “Regência” representa a relação, principalmente, de dois termos. Um é regente, e o outro, regido, numa frase. Um conectivo entra na história para unir as duas ideias. Esse conectivo é específico, e ele imprime um sentido espacial à palavra regente. De uma forma geral, três noções se misturam nesse momento.
Qual opção seguinte mostra que o conectivo destacado não compõe um caso de regência?

A

“Minhas intuições se tornam mais claras ao esforço de transpô-las em palavras.”

B

“Porque é difícil apurar a pureza.”

C

“... às vezes no amor ilícito está toda a pureza do corpo e alma, não abençoado por um padre, mas abençoado pelo próprio amor.”

D

“E tudo isso pode-se chegar a ver.”

E

“Não se brinca com a intuição.”

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Q742815

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742815 Português

Texto associado

Leia a crônica “A perigosa aventura de escrever” para responder à questão.

A PERIGOSA AVENTURA DE ESCREVER

“Minhas intuições se tornam mais claras ao esforço de transpô-las em palavras”. Isso eu escrevi uma vez. Mas está errado, pois que, ao escrever, grudada e colada, está a intuição. É perigoso porque nunca se sabe o que virá — se se for sincero. Pode vir o aviso de uma destruição, de uma autodestruição por meio de palavras. Podem vir lembranças que jamais se queria vê-las à tona. O clima pode se tornar apocalíptico. O coração tem que estar puro para que a intuição venha. E quando, meu Deus, pode-se dizer que o coração está puro? Porque é difícil apurar a pureza: às vezes no amor ilícito está toda a pureza do corpo e alma, não abençoado por um padre, mas abençoado pelo próprio amor. E tudo isso pode-se chegar a ver — e ter visto é irrevogável. Não se brinca com a intuição, não se brinca com o escrever: a caça pode ferir mortalmente o caçador.

(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.)

Quanto ao(s) tipo(s) de discurso(s) que estrutura(m) essa crônica, é possível afirmar:

A

As marcas e os travessões indicam, nesse texto, o discurso direto;

B

Os travessões não indicam que há discurso direto nesse texto;

C

O vocativo “meu Deus” é a única marca do discurso direto do texto;

D

O monólogo da cronista indica que há, nesse texto, o discurso indireto;

E

Quando o discurso direto se mistura ao discurso indireto, forma-se o discurso indireto-livre, que é o caso desse texto.

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Q742814

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742814 Português

Texto associado

Leia a crônica “A perigosa aventura de escrever” para responder à questão.

A PERIGOSA AVENTURA DE ESCREVER

“Minhas intuições se tornam mais claras ao esforço de transpô-las em palavras”. Isso eu escrevi uma vez. Mas está errado, pois que, ao escrever, grudada e colada, está a intuição. É perigoso porque nunca se sabe o que virá — se se for sincero. Pode vir o aviso de uma destruição, de uma autodestruição por meio de palavras. Podem vir lembranças que jamais se queria vê-las à tona. O clima pode se tornar apocalíptico. O coração tem que estar puro para que a intuição venha. E quando, meu Deus, pode-se dizer que o coração está puro? Porque é difícil apurar a pureza: às vezes no amor ilícito está toda a pureza do corpo e alma, não abençoado por um padre, mas abençoado pelo próprio amor. E tudo isso pode-se chegar a ver — e ter visto é irrevogável. Não se brinca com a intuição, não se brinca com o escrever: a caça pode ferir mortalmente o caçador.

(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.)

Um texto literário pode exercer várias funções linguísticas para o leitor. Escolha a opção que explica e comprova melhor o que é possível perceber da leitura desse texto de Clarice Lispector:

A

Função poética, porque esse texto se caracteriza como uma prosa poética;

B

Função emotiva, porque não há diálogos;

C

Função referencial, porque é evidente que esse texto informa com clareza;

D

Função fática, porque a cronista busca o convencimento do leitor;

E

Função apelativa, porque a cronista estabelece um contato direto com o leitor.

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Q742813

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742813 Português

Texto associado

Leia a crônica “A perigosa aventura de escrever” para responder à questão.

A PERIGOSA AVENTURA DE ESCREVER

“Minhas intuições se tornam mais claras ao esforço de transpô-las em palavras”. Isso eu escrevi uma vez. Mas está errado, pois que, ao escrever, grudada e colada, está a intuição. É perigoso porque nunca se sabe o que virá — se se for sincero. Pode vir o aviso de uma destruição, de uma autodestruição por meio de palavras. Podem vir lembranças que jamais se queria vê-las à tona. O clima pode se tornar apocalíptico. O coração tem que estar puro para que a intuição venha. E quando, meu Deus, pode-se dizer que o coração está puro? Porque é difícil apurar a pureza: às vezes no amor ilícito está toda a pureza do corpo e alma, não abençoado por um padre, mas abençoado pelo próprio amor. E tudo isso pode-se chegar a ver — e ter visto é irrevogável. Não se brinca com a intuição, não se brinca com o escrever: a caça pode ferir mortalmente o caçador.

(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.)

Apenas uma opção abaixo apresenta uma interpretação coerente desse texto:

A

A intuição é companheira do escritor. Está sempre ao lado da escrita e, utilizá-la, é uma forma segura de se produzir um bom texto;

B

A intuição, como fonte inspiradora para escrever, remete o leitor sempre a lembranças agradáveis e aprazíveis;

C

Estar com o coração puro é a condição ideal para obter inspiração para escrever. Isso é comum a todo bom escritor e, ser talentoso é garantia para usar a intuição;

D

Não há uma receita confiável para escrever. Nem sempre, ter o coração puro garante a inspiração que se deseja;

E

Apesar de haver uma dificuldade inicial, escrever é uma atividade que se forma, gradativamente, conforme é o próprio viver. Por isso, não há riscos.

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Q742812

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742812 Português

Texto associado

Analise as próximas referências (poema e pintura) para responder à questão.

Analisando, sintaticamente, as estrofes do poema “O bicho”, temos a seguinte explicação CORRETA.

A

1ª estrofe: Composta por um período simples. Isso facilita o entendimento do leitor;

B

2ª estrofe: Composta por dois períodos simples. Isso dá um pouco mais de complexidade ao texto;

C

3ª estrofe: Composta por três orações. Isso forma um período composto por subordinação;

D

4ª estrofe: Composta por duas orações assindéticas;

E

As quatro estrofes: Há, pelo menos, uma oração em cada estrofe, porque todas são compostas por um verbo, ou mais.

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Q742811

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742811 Português

Texto associado

Analise as próximas referências (poema e pintura) para responder à questão.

Em que sentido, de acordo com as funções da Literatura e da Pintura, o texto 1 e o texto 2 dialogam coerentemente?

A

As duas referências expressam, com clareza, a degradação humana;

B

As duas referências negam algo evidente para o leitor e apresentam, de forma velada, a sua metáfora;

C

O nível de leitura que o exemplo 2 exige do leitor não se compara à leitura de um texto literário;

D

A função do texto 1 é transmitir, apenas, uma informação sobre um fato cotidiano, enquanto que, no texto 2, há camadas textuais mais profundas;

E

Não é razoável comparar as duas formas textuais, porque o texto 1 é um poema e o texto 2 é uma pintura. São duas Artes distintas, com linguagens e intenções diferentes.

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Q742810

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742810 Português

Texto associado

O ASSASSINO ERA O ESCRIBA

Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente.
Um pleonasmo, o principal predicado de sua vida,
regular como um paradigma da 1ª conjunção.
Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial,
ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito
assindético de nos torturar com um aposto.
Casou com uma regência.
Foi infeliz.

Era possessivo como um pronome.
E ela era bitransitiva.

Tentou ir para os EUA.
Não deu.

Acharam um artigo indefinido na sua bagagem.
A interjeição do bigode declinava partículas expletivas,
conectivos e agentes da passiva o tempo todo.
Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.

(LEMINSKI, Paulo. Caprichos e relaxos. São Paulo: Brasiliense, 1983.)

Após a leitura e análise de todas as referências gramaticais usadas pelo autor para a construção da história, marque a opção INCORRETA.

A

O professor era um “pleonasmo”. Quer dizer: notável, porque esse era a principal característica de sua vida;

B

Os verbos escritos nas formas “achava”, “torturar”, “tentou” e “matei” têm como paradigmas a primeira conjugação;

C

Na frase “Casou com uma regência”, a palavra destacada é uma “preposição” e, por isso, não tem uma função sintática definida;

D

A palavra “bitransitiva”, no texto, pode se referir a um verbo com dupla transitividade. É o caso de “torturar”, na seguinte frase: “O professor torturava o aluno com um aposto”;

E

Nesta frase reelaborada, “Um dia, eu o matei com um objeto direto na cabeça”, o pronome oblíquo átono exerce a função de complemento verbal.

Q742809

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB Provas: IFB - 2016 - IFB - Tecnólogo - Gestão Pública | IFB - 2016 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais | IFB - 2016 - IFB - Assistente Social | IFB - 2016 - IFB - Psicólogo |

Q742809 Português

Texto associado

O ASSASSINO ERA O ESCRIBA

Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente.
Um pleonasmo, o principal predicado de sua vida,
regular como um paradigma da 1ª conjunção.
Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial,
ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito
assindético de nos torturar com um aposto.
Casou com uma regência.
Foi infeliz.

Era possessivo como um pronome.
E ela era bitransitiva.

Tentou ir para os EUA.
Não deu.

Acharam um artigo indefinido na sua bagagem.
A interjeição do bigode declinava partículas expletivas,
conectivos e agentes da passiva o tempo todo.
Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.

(LEMINSKI, Paulo. Caprichos e relaxos. São Paulo: Brasiliense, 1983.)

Esse texto de Paulo Leminski é literário ou não literário? Escolha a melhor justificativa abaixo:

A

O texto se enquadra em uma forma tradicional de poesia;

B

O texto revela, com simplicidade, um fato de forma denotativa e direta;

C

Todas as referências literais, com referência aos termos gramaticais, têm significados conotativos correspondentes. Isso é próprio do texto literário;

D

O vocabulário e as frases estão escritos de acordo com a norma culta da língua, e isso confirma que esse texto não é literário;

E

O texto não é lírico. Por isso, não é literário.

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Q628370

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Assistente Social |

Q628370 Serviço Social

A assistência estudantil é uma política adotada pelas instituições de ensino, especialmente as de nível superior, motivadas pela ação do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis, com a finalidade de assegurar condições objetivas para que os estudantes possam desenvolver sua aprendizagem de forma adequada. O Plano Nacional de Educação de 2001 determina a adoção de programas de assistência estudantil, tais como bolsa-trabalho ou outros, destinados a apoiar estudantes carentes que demonstrem bom desempenho acadêmico. Em 2008, foi criado o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). Com relação à assistência estudantil, assinale a alternativa correta.

A

A assistência estudantil segue um padrão nacional constituído, exclusivamente, de programas de alimentação, transporte e moradia.

B

A assistência estudantil é de grande utilidade para os estudantes, no entanto, não contribui para a redução dos índices de evasão escolar.

C

A assistência estudantil não compreende atividades de cultura e inclusão digital.

D

A assistência estudantil é uma política universal dirigida a todos os estudantes das instituições de ensino em que é realizada.

E

A assistência estudantil contribui para a melhoria do desempenho acadêmico do estudante.

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Q628149

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Assistente Social |

Q628149 Serviço Social

O assistente social, ao realizar a sua ação profissional, utiliza técnicas que promovem a reflexão e a ação dos sujeitos de direitos que buscam a sua intervenção profissional. A respeito das características das técnicas adotadas pelo assistente social, assinale a alternativa correta.

A

A conscientização é uma técnica que leva à ação e consiste na percepção nítida e verdadeira da situação, com todos os seus aspectos positivos e negativos.

B

A clarificação é uma técnica que leva o usuário a uma compreensão exata do que está acontecendo, da situação e de sua atitude.

C

A incentivação é uma técnica que leva à reflexão por despertar energia a partir da influência direta ou indireta do assistente social.

D

O esclarecimento é uma técnica que leva à ação ao permitir ao usuário sintetizar os dados e fatos reconhecidos na situação para repensá-la, em função das suas necessidades e(ou) aspirações.

E

A mobilização é uma técnica que leva à ação pela via da arregimentação de forças vivas conscientes e atuantes e(ou) em potencial, possibilitando o engajamento ou compromisso responsável no processo de intervenção.

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Q628148

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Assistente Social |

Q628148 Serviço Social

Batista, em A investigação em serviço social, define investigação como “um estudo sistemático em busca de conhecimentos e respostas em relação a determinado objeto com o fim de incorporá-lo, de maneira comunicável e comprovável, a um corpo de conhecimentos de que se dispõe em dada área de reflexão”. A particularidade da investigação em serviço social, conforme Batista, está

A

na sua intervenção profissional.

B

no seu caráter científico.

C

na forma de apropriação teórico-metodológica.

D

nas múltiplas determinações da realidade.

E

na sua dimensão normativa.

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Q628147

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Assistente Social |

Q628147 Serviço Social

O fundo público cumpre função estratégica na reprodução do sistema capitalista, especialmente na sua conformação financeira na contemporaneidade. Assinale a alternativa correta acerca da relação entre fundo público e política social.

A

O fundo público no Brasil promove a transferência de recursos sob a forma de juros e amortização da dívida para o capital financeiro.

B

O financiamento das políticas sociais no Brasil é fundamentalmente progressivo.

C

O fundo público no Brasil promove políticas sociais com padrão universal.

D

A distribuição dos recursos do fundo público no Brasil é equânime no âmbito da seguridade social.

E

O fundo público contribui para a reprodução da força de trabalho por meio de salários diretos.

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Q628146

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Assistente Social |

Q628146 Serviço Social

Um gestor de uma instituição pública identificou um grupo de mais ou menos 40 servidores em condições de se aposentar nos próximos dois anos. Por esse motivo, solicitou à assistente social a criação de um programa de preparação para a aposentadoria (PPA) que levasse em consideração as indicações da literatura e a experiência dos PPAs em outros órgãos.

Considerando a situação hipotética apresentada, assinale a alternativa correta.

A

O PPA deve incentivar a aposentadoria do trabalhador.

B

A dimensão legal deve ser a principal na condução das atividades do PPA.

C

O público-alvo do PPA é constituído por idosos.

D

O PPA, ao orientar-se para a construção de projetos de vida pós-carreira, trabalha com o resgate de sonhos e com a definição de metas.

E

O PPA deve guiar-se pela perspectiva do envelhecimento bem-sucedido, que tem como premissa a eliminação das disfuncionalidades.

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Q628145

Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: FUNIVERSA - 2012 - IFB - Assistente Social |

Q628145 Serviço Social

O levantamento de informações é uma etapa essencial do processo de pesquisa, que permite ao pesquisador acessar a realidade na sua complexidade. O pesquisador, ao realizar a sua investigação, lança mão de ferramentas de coleta de dados. Acerca do processo de pesquisa e, especificamente, acerca do levantamento de informações, assinale a alternativa correta.

A

O testemunho de pessoas e os registros do passado são fontes de informação primária.

B

O pesquisador deve usar prioritariamente as fontes secundárias, entendendo-se como tal a informação original.

C

As fontes secundárias acrescem um conhecimento posterior para assistir o pesquisador, embora registradas e preparadas por aqueles que não estiveram presentes aos eventos durante sua ocorrência.

D

São fontes secundárias de informação leis, decretos e constituições federais.

E

São fontes primárias os relatórios, os estudos e os documentos de memória acerca de um evento ou fenômeno.

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