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Q4292584
Não definido
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva acompanha os avanços
do conhecimento e das lutas sociais, visando constituir:
Q4292583
Não definido
A Lei Federal no
13.146, de 6 de julho de 2015,
institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência, destinada a assegurar e a promover, em
condições de igualdade, o exercício dos direitos e das
liberdades fundamentais por pessoa com deficiência,
visando à sua inclusão social e cidadania.
A referida lei também é denominada:
A referida lei também é denominada:
Q4292542
Não definido
“Equilíbrio é a capacidade de manter a estabilidade do próprio corpo quando ele se coloca em várias
posições” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o equilíbrio corporal.
1. É a base de todos os movimentos. 2. Sofre influência da estimulação visual, tátil- -cisnetésica e vestibular. 3. Não sofre influência dos mecanismos sensoriais. 4. É definido como estático e dinâmico. 5. Os testes de caminhar sobre a barra de equilíbrio são utilizados para avaliar somente o equilíbrio estático da criança.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o equilíbrio corporal.
1. É a base de todos os movimentos. 2. Sofre influência da estimulação visual, tátil- -cisnetésica e vestibular. 3. Não sofre influência dos mecanismos sensoriais. 4. É definido como estático e dinâmico. 5. Os testes de caminhar sobre a barra de equilíbrio são utilizados para avaliar somente o equilíbrio estático da criança.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q4292541
Não definido
“No seu senso mais puro a força é a capacidade de
exercer um esforço máximo” (GALLAHUE, OZMUN &
GOODWAY, 2013).
“(…) É a capacidade do músculo de percorrer toda a sua amplitude de movimento. Os músculos envolvidos contraem-se e se encurtam durante a atividade”.
Que tipo de força está descrito acima?
“(…) É a capacidade do músculo de percorrer toda a sua amplitude de movimento. Os músculos envolvidos contraem-se e se encurtam durante a atividade”.
Que tipo de força está descrito acima?
Q4292540
Não definido
“No ensino da Educação Física, sobretudo no
ensino dos esportes, é preciso ter o cuidado de promover possibilidades e oportunidades para as crianças
e jovens de voltar a descobrir situações de movimento
que levem a entender o brincar e o jogar acima de
tudo pelos seus significados” (KUNZ, 2016).
Para o autor citado, o ensino do esporte, no contexto escolar, deve observar três pontos fundamentais:
1. O aluno deve ser o centro de interesse do ensino dos esportes. 2. Deve-se dar ênfase às múltiplas possibilidades de movimento no ensino dos esportes. 3. Dever-se ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e únicos para o desenvolvimento do esporte. 4. A sua orientação deve estar sempre voltada à produção de rendimentos a partir do modelo olímpico. 5. As relações sentido/significado do esporte se configuram como pressuposto normativo das ações de ensino.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Para o autor citado, o ensino do esporte, no contexto escolar, deve observar três pontos fundamentais:
1. O aluno deve ser o centro de interesse do ensino dos esportes. 2. Deve-se dar ênfase às múltiplas possibilidades de movimento no ensino dos esportes. 3. Dever-se ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e únicos para o desenvolvimento do esporte. 4. A sua orientação deve estar sempre voltada à produção de rendimentos a partir do modelo olímpico. 5. As relações sentido/significado do esporte se configuram como pressuposto normativo das ações de ensino.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q4292539
Não definido
“À medida que a acuidade visual dinâmica
melhora, o mesmo acontece com a capacidade de
perseguir objetos que estão se movimentando rapidamente” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013).
Com relação à Coordenação Visuomotora, é correto afirmar:
Com relação à Coordenação Visuomotora, é correto afirmar:
Q4292538
Não definido
O jogo está presente na vida de um indivíduo do
nascimento até a morte” (HERNANDÉS, RODRÍGUEZ,
JANÉ & GRES, 2018).
Analise as afirmativas abaixo sobre as atividades físicas adaptadas.
1. O professor deve atribuir papéis passivos aos alunos com deficiência em função dos riscos de acidentes. 2. Em uma turma que tenha um deficiente visual, todos os alunos devem usar vendas durante os jogos e em todas as aulas. 3. Antes de propor um jogo o professor deve certificar-se que todos os alunos possam atuar nele. 4. É preciso sensibilizar o grupo de alunos para conseguir que as adaptações sejam aceitas naturalmente. 5. As adaptações dos jogos devem incluir uma correta análise das características dos alunos aos quais se destina.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre as atividades físicas adaptadas.
1. O professor deve atribuir papéis passivos aos alunos com deficiência em função dos riscos de acidentes. 2. Em uma turma que tenha um deficiente visual, todos os alunos devem usar vendas durante os jogos e em todas as aulas. 3. Antes de propor um jogo o professor deve certificar-se que todos os alunos possam atuar nele. 4. É preciso sensibilizar o grupo de alunos para conseguir que as adaptações sejam aceitas naturalmente. 5. As adaptações dos jogos devem incluir uma correta análise das características dos alunos aos quais se destina.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q4292537
Não definido
“Os componentes da aptidão motora podem ser
agrupados em fatores de controle de movimento e
fatores de produção de força” (GALLAHUE, OZMUN &
GOODWAY, 2013).
A capacidade de mudar de direção do corpo, de modo rápido e preciso, é denominada:
A capacidade de mudar de direção do corpo, de modo rápido e preciso, é denominada:
Q4292536
Não definido
“Historicamente, a participação de pessoas com
deficiência em atividades físicas teve origem em
programas com reabilitação” (GREGUOL & DA COSTA,
2019).
Analise o texto abaixo:
”A Educação Física Adaptada é uma parte da Educação__________cujos objetivos são o_________e a intervenção______________em um universo que abrange um escopo muito mais amplo que as pessoas com____________________. O foco é o___________da cultura corporal de movimento.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Analise o texto abaixo:
”A Educação Física Adaptada é uma parte da Educação__________cujos objetivos são o_________e a intervenção______________em um universo que abrange um escopo muito mais amplo que as pessoas com____________________. O foco é o___________da cultura corporal de movimento.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Q4292535
Não definido
O Decreto no
7612, de 17 de novembro de 2011,
institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com
Deficiência, também denominado:
Q4292534
Não definido
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva acompanha os avanços
do conhecimento e das lutas sociais, visando constituir:
Q4292533
Não definido
A Lei Federal no
13.146, de 6 de julho de 2015,
institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência, destinada a assegurar e a promover, em
condições de igualdade, o exercício dos direitos e das
liberdades fundamentais por pessoa com deficiência,
visando à sua inclusão social e cidadania.
A referida lei também é denominada:
A referida lei também é denominada:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4292472
Não definido
A edição de textos pelos professores é uma forma
de garantir a acessibilidade dos estudantes com baixa
visão a uma ampla gama de materiais.
Assinale a alternativa correta no que se refere aos recursos que podem ser utilizados nos editores de texto disponíveis nos computadores.
Assinale a alternativa correta no que se refere aos recursos que podem ser utilizados nos editores de texto disponíveis nos computadores.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4292471
Não definido
Para garantir a acessibilidade nas aulas na sala de
aula comum, os estudantes com baixa visão podem
fazer uso dos recursos ópticos e não ópticos.
São exemplos destes recursos:
São exemplos destes recursos:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4292470
Não definido
É um objetivo a ser contemplado em atividades
do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para
os estudantes com baixa visão:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4292469
Não definido
Os leitores de telas possibilitam que a pessoa com
Deficiência Visual (DV) tenha acesso às funcionalidades dos sistemas operacionais, a partir de uma interface audível.
Assinale a alternativa correta em relação a este recurso tecnológico de acessibilidade para a pessoa com DV.
Assinale a alternativa correta em relação a este recurso tecnológico de acessibilidade para a pessoa com DV.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4292468
Não definido
Os materiais adaptados em relevo são muito
importantes para o acesso ao conhecimento pelos
estudantes com deficiência visual, possibilitando que
eles interajam com informações ilustradas, por exemplo, mapas e desenhos.
Constitui-se em uma recomendação para a elaboração deste tipo de material:
Constitui-se em uma recomendação para a elaboração deste tipo de material:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4292467
Não definido
Constitui-se em uma estratégia ou ponto norteador para o Atendimento Educacional Especializado
(AEE) em orientação e mobilidade, que é uma das
propostas do AEE voltada a estudantes com Deficiência Visual (DV):
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4292466
Não definido
A Política de Educação Especial para o Estado de
Santa Catarina (SANTA CATARINA, 2018) apresenta
orientações gerais relacionadas à inclusão escolar e
social das pessoas com deficiência visual.
Com base nesta política, indique as atividades que podem ser adotadas no convívio com essas pessoas.
Com base nesta política, indique as atividades que podem ser adotadas no convívio com essas pessoas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4292465
Não definido
Sobre a avaliação funcional da visão dos estudantes com deficiência visual, é correto afirmar que:
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