Acerca da classe de integração inversa nas instituições educacionais públicas da rede de ensino do Distrito Federal, julgue o item seguinte.

A classe de integração inversa é constituída por estudantes sem deficiência e estudantes com deficiências (deficiência intelectual, deficiência física, deficiência múltipla, deficiência visual, surdocegueira, deficiência auditiva que não optam por Libras, transtorno do espectro autista, altas habilidades/ superdotação) ou por estudantes com transtornos funcionais específicos, conforme modulação para cada etapa de ensino da educação básica e para a modalidade da EJA.

Com base nessa situação hipotética, e considerando o documento Estratégias de Matrícula para a Rede Pública de Ensino do Distrito Federal 2025, julgue o item a seguir.

Ambos os alunos devem ser integrados à educação especial, que é uma modalidade de ensino garantida a eles, sendo obrigatória, no Sistema de Gestão Escolar i‑Educar ou no sistema de escrituração oficial utilizado pela instituição educacional pública, que é o registro de condições específicas que os caracteriza como beneficiários dessa modalidade.

Com base nessa situação hipotética, e considerando o documento Estratégias de Matrícula para a Rede Pública de Ensino do Distrito Federal 2025, julgue o item a seguir.

Como o filho mais velho tem seis anos de idade, ele deverá ser atendido no ensino fundamental, que é obrigatório a partir de seis anos de idade, completos ou a completar até 31 de março de 2025, sendo incluso no 2º ciclo para as aprendizagens, chamado bloco inicial de alfabetização (BIA).

Com base nessa situação hipotética, e considerando o documento Estratégias de Matrícula para a Rede Pública de Ensino do Distrito Federal 2025, julgue o item a seguir.

O filho mais novo, que nasceu em 2023, deve ser integrado à educação infantil (pré‑escola), primeira etapa da educação básica, que é direito da criança com idade até cinco anos, completos ou a completar até 30 de março do corrente ano, como indica o art. 40 da Resolução nº 2/2023 do Conselho de Educação do Distrito Federal.

A respeito do Programa de Educação Precoce (PEP), julgue o item a seguir.

As ações educacionais proporcionam experiências significativas de natureza empirista, a partir do nascimento da criança para promover o seu desenvolvimento integral.

A respeito do Programa de Educação Precoce (PEP), julgue o item a seguir.

Vigotski, Piaget, Wallon, Corsaro e Sarmento são autores que fundamentam teoricamente o trabalho realizado na educação precoce. 

Em relação aos procedimentos clínicos integrados em odontologia, julgue o item seguinte. 

A inter‑relação entre dentística restauradora e prótese dentária é essencial para alcançar uma reabilitação oral eficiente, garantindo funcionalidade e estética dos dentes tratados.

Em relação aos procedimentos clínicos integrados em odontologia, julgue o item seguinte. 

Em um planejamento odontológico integrado, o tratamento ortodôntico pré‑protético pode ser iniciado sem a comunicação entre o ortodontista e o protesista, desde que o paciente compreenda o plano geral.

Em relação aos procedimentos clínicos integrados em odontologia, julgue o item seguinte. 

O planejamento integrado de tratamento odontológico envolve diversas especialidades, como periodontia, endodontia, dentística, prótese e ortodontia, com procedimentos sequenciais que visam restaurar a função e a estética do paciente.

Em relação aos procedimentos clínicos integrados em odontologia, julgue o item seguinte. 

Procedimentos restauradores e próteses podem ser realizados mesmo que a doença cárie não esteja controlada, pois o tratamento posterior resolverá os problemas remanescentes. 

Em relação aos procedimentos clínicos integrados em odontologia, julgue o item seguinte. 

A primeira abordagem do paciente deve incluir uma anamnese detalhada, considerando o histórico médico, social e odontológico, para garantir um diagnóstico correto e um plano de tratamento individualizado.

Em relação aos procedimentos clínicos integrados em odontologia, julgue o item seguinte. 

O sucesso de um tratamento odontológico integrado depende principalmente da experiência do dentista, independentemente do diagnóstico detalhado ou do planejamento do caso.

A prótese bucomaxilofacial é uma área essencial da odontologia, a qual se dedica à reabilitação de pacientes que sofreram perdas ou defeitos na região da face e cavidade oral, seja por condições congênitas, traumas, cirurgias de resseção tumoral ou outras patologias. Com base nessa informação, julgue o item a seguir.

A prótese obturadora tem como objetivo principal restabelecer a estética e a função mastigatória, uma vez que o fechamento da comunicação buconasal é definitivamente alcançado após a cicatrização tecidual.

A prótese bucomaxilofacial é uma área essencial da odontologia, a qual se dedica à reabilitação de pacientes que sofreram perdas ou defeitos na região da face e cavidade oral, seja por condições congênitas, traumas, cirurgias de resseção tumoral ou outras patologias. Com base nessa informação, julgue o item a seguir.

A prótese ocular apenas devolve a estética à face do paciente.

A prótese bucomaxilofacial é uma área essencial da odontologia, a qual se dedica à reabilitação de pacientes que sofreram perdas ou defeitos na região da face e cavidade oral, seja por condições congênitas, traumas, cirurgias de resseção tumoral ou outras patologias. Com base nessa informação, julgue o item a seguir.

A retenção de próteses faciais pode ser alcançada por intermédio de múltiplos métodos, incluindo o uso de estruturas anatômicas existentes, dispositivos mecânicos, adesivos para colagem, implantes, ou ainda pela associação de mais de um desses tipos.

Acerca das metodologias ativas em odontologia, julgue o item a seguir.

A relevância das metodologias ativas no ensino de odontologia manifesta-se na promoção de uma formação integral, holística e com base em competências, essencial para que o futuro cirurgião‑dentista desenvolva raciocínio lógico, pensamento crítico, capacidade de resolução de problemas, argumentação, trabalho em equipe e comunicação, indo além do mero tecnicismo.

Acerca das metodologias ativas em odontologia, julgue o item a seguir.

As metodologias ativas são consideradas importantes na odontologia por superarem as dificuldades do ensino tradicional, combatendo a aprendizagem mecanizada, a desmotivação dos estudantes e a evasão escolar, ao mesmo tempo em que promovem maior engajamento e a integração entre a teoria e a prática.

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, julgue o item seguinte. 

Cursos de atualização e aperfeiçoamento profissional, oferecidos na perspectiva da formação continuada, podem ter carga horária superior à do curso de qualificação profissional, técnico ou tecnológico ao qual estão vinculados, desde que justificado em seu projeto pedagógico. 

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, julgue o item seguinte. 

Ao estruturar um curso de qualificação profissional, as instituições de ensino devem considerar, no mínimo, a identificação do curso, os requisitos e formas de acesso dos estudantes, o perfil profissional de conclusão esperado e os critérios e procedimentos de avaliação da aprendizagem.

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, julgue o item seguinte. 

Cursos experimentais de educação profissional técnica de nível médio, que não constam no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT), devem ser submetidos à avaliação e reconhecimento pelo respectivo sistema de ensino no prazo máximo de três anos, contados a partir da data da sua oferta inicial.