A eletricidade é uma força criada por um desequilíbrio no número de elétrons entre dois pontos. Essa força, conhecida como diferença de potencial, pode ser utilizada como recurso terapêutico e proporcionar melhora de quadros clínicos de pacientes internados ou em atendimento ambulatorial. Com relação a esse assunto, julgue o seguinte item.

A corrente russa tem frequência modulada porque pode transformar 2.500 Hz em 50 Hz, visando à maior penetração tecidual.

A eletricidade é uma força criada por um desequilíbrio no número de elétrons entre dois pontos. Essa força, conhecida como diferença de potencial, pode ser utilizada como recurso terapêutico e proporcionar melhora de quadros clínicos de pacientes internados ou em atendimento ambulatorial. Com relação a esse assunto, julgue o seguinte item.

Os principais objetivos da corrente TENS são diminuir edemas e gerar fortalecimento muscular.

A eletricidade é uma força criada por um desequilíbrio no número de elétrons entre dois pontos. Essa força, conhecida como diferença de potencial, pode ser utilizada como recurso terapêutico e proporcionar melhora de quadros clínicos de pacientes internados ou em atendimento ambulatorial. Com relação a esse assunto, julgue o seguinte item.

A corrente galvânica é uma das precursoras da eletroterapia e é gerada com uma frequência de 50 Hz.

A eletricidade é uma força criada por um desequilíbrio no número de elétrons entre dois pontos. Essa força, conhecida como diferença de potencial, pode ser utilizada como recurso terapêutico e proporcionar melhora de quadros clínicos de pacientes internados ou em atendimento ambulatorial. Com relação a esse assunto, julgue o seguinte item.

Em sua forma mais simples, a corrente elétrica flui de um polo negativo (cátodo), área de maior concentração de elétrons, para um polo positivo (ânodo), área de baixa concentração de elétrons, pelo caminho de menor resistência.

Os agentes térmicos transferem energia para dentro ou para fora do tecido. Essa transferência de energia pode basear-se em um gradiente de temperatura, como no caso do gelo e do calor, ou na conversão de energia eletromagnética, como ocorre nas diatermias. Considerando essas informações, julgue o item subsequente.

A crioterapia é contraindicada em casos de insuficiência circulatória, pele anestesiada e diabetes avançada.

Os agentes térmicos transferem energia para dentro ou para fora do tecido. Essa transferência de energia pode basear-se em um gradiente de temperatura, como no caso do gelo e do calor, ou na conversão de energia eletromagnética, como ocorre nas diatermias. Considerando essas informações, julgue o item subsequente.

As variações de temperatura proporcionadas pelo uso da crioterapia são reguladas pelo hipotálamo, que pode estimular tremores e aumento do tônus muscular se a temperatura basal diminuir até o ponto de hipotermia.

Os agentes térmicos transferem energia para dentro ou para fora do tecido. Essa transferência de energia pode basear-se em um gradiente de temperatura, como no caso do gelo e do calor, ou na conversão de energia eletromagnética, como ocorre nas diatermias. Considerando essas informações, julgue o item subsequente.

Deve-se colocar uma bolsa de água quente em um trauma recente para promover analgesia e diminuir edemas.

Os agentes térmicos transferem energia para dentro ou para fora do tecido. Essa transferência de energia pode basear-se em um gradiente de temperatura, como no caso do gelo e do calor, ou na conversão de energia eletromagnética, como ocorre nas diatermias. Considerando essas informações, julgue o item subsequente.

Os efeitos locais da aplicação do frio incluem vasoconstricção, aumento da taxa metabólica, diminuição da inflamação e diminuição da dor

Julgue o próximo item com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

A Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, articula-se com o Ensino Médio e suas diferentes modalidades, excluindo a EJA, e com as dimensões do trabalho, da tecnologia, da ciência e da cultura.

A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.

A organização didático‐pedagógica da escola é o único instrumento orientador da construção do conhecimento em sala de aula que deve contemplar ações que permitam aos estudantes recriarem suas aprendizagens e se adaptarem às constantes mudanças do mundo atual.

Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, julgue o item que se segue.

O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) assume as funções de avaliação sistêmica para subsidiar as políticas públicas para a educação básica, além de permitir o acesso ao ensino superior.

Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, julgue o item que se segue. As disciplinas que compõem o ensino médio são divididas em quatro grandes áreas do conhecimento: linguagens (que inclui a língua portuguesa, língua materna, língua estrangeira, arte e educação física); matemática; ciências da natureza (que inclui biologia, física e química) e ciências humanas (que inclui história, geografia, filosofia e sociologia).

Com referência às Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do 3.º Ciclo, julgue o item subsequente.

O ensino fundamental pode ser organizado em ciclos de formação, caso em que os estudantes são divididos por idade, e ciclos de aprendizagem, caso em que os estudantes são organizados em blocos de dois ou três anos de duração conforme as aprendizagens adquiridas.

Com referência às Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do 3.º Ciclo, julgue o item subsequente.

Conforme as diretrizes para a organização escolar do 3.º Ciclo, devem-se extinguir os conselhos de classe, uma vez que toda atividade pedagógica deve ser estabelecida em conjunto com orientadores educacionais habilitados às novas propostas de organização pedagógica escolar.

Com referência às Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do 3.º Ciclo, julgue o item subsequente. Na educação básica, pode-se adotar a progressão continuada, caso em que os alunos são promovidos independentemente do seu aprendizado, pois o processo de reprovação induz à evasão escolar.

Tendo a mensagem transmitida pela imagem precedente como referência, julgue o item a seguir.

Ser um bom professor, detentor de boa didática, significa ter amplo domínio do conteúdo das matérias a serem lecionadas, assim como manter-se constantemente bem informado acerca da evolução dos conhecimentos específicos da sua área de formação.

Tendo a mensagem transmitida pela imagem precedente como referência, julgue o item a seguir.

Ter didática significa ser empático e abolir a verificação de atingimento dos objetivos e do rendimento das atividades desempenhadas pelos estudantes.

Acerca das estratégias de ensino para a educação de jovens e adultos (EJA), julgue o próximo item.

Trazer notícias de descobertas científicas veiculadas na mídia para debate em sala de aula constitui uma estratégia de ensino que auxilia o aluno a compreender a lógica e a linguagem das ciências, bem como o caráter dinâmico do conhecimento científico.

Acerca das estratégias de ensino para a educação de jovens e adultos (EJA), julgue o próximo item.

Visando-se uma aprendizagem significativa na EJA, os conteúdos e métodos de ensino de ciências deverão priorizar a capacidade de memorização dos estudantes, que é superior à das crianças.

Acerca das estratégias de ensino para a educação de jovens e adultos (EJA), julgue o próximo item.

O ensino de ciências deverá contribuir para a promoção e a ampliação das interpretações sobre aspectos individuais e coletivos que condicionam a saúde e a reprodução humanas e sobre as transformações dos ecossistemas no planeta como um todo e, particularmente, na localidade onde se vive