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Q1096211 Física
A respeito dos fenômenos relativos a impulso e a momento linear, julgue o seguinte item.
Recentemente, a japonesa Naomi Osaka venceu a americana Serena Williams na final do torneio de tênis US OPEN, em Nova Iorque. Osaka dominou a sua oponente com um saque poderoso. Suponha‐se que essa jogadora, com sua raquete, exerça uma força de média constante de 640 N sobre uma bola de tênis de 64 g de massa durante o saque, que o tempo de contato entre a raquete e a bola seja de 0,0050 s e que a bola esteja em repouso antes da colisão. Nesse caso, é correto afirmar que a velocidade com que a bola deixa a raquete é de 20 m/s.
Alternativas
Q1096210 Física
A respeito dos fenômenos relativos a impulso e a momento linear, julgue o seguinte item.
Com base no gráfico abaixo, tem‐se que o valor do impulso produzido pela força no intervalo de tempo de 0 a 4 s é de 100 N.s.
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1096209 Física
Durante uma tempestade, um caixote desliza pelo piso escorregadio de uma calçada, sofrendo um deslocamento , em metros, ao ser empurrado pelo vento com uma força , em newtons.

Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.

Se o caixote possuir uma energia cinética de 12 J no início do deslocamento Imagem associada para resolução da questão, então sua energia cinética ao final do deslocamento será de 4 J.

Alternativas
Q1096208 Física
Durante uma tempestade, um caixote desliza pelo piso escorregadio de uma calçada, sofrendo um deslocamento , em metros, ao ser empurrado pelo vento com uma força , em newtons.

Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
A força do vento realiza um trabalho negativo de 8 J sobre o caixote.
Alternativas
Q1096207 Física

Um estudante de massa (m) = 60 kg está em pé, em balança, no interior do elevador da escola. A aceleração da gravidade (g)  10 m/s² e a força normal = FN.

Com base nessa situação hipotética, julgue o seguinte item.

Se o elevador sofrer uma aceleração para cima de 2,5 m/s², a leitura na balança será menor que o peso do estudante.
Alternativas
Q1096206 Física

Um estudante de massa (m) = 60 kg está em pé, em balança, no interior do elevador da escola. A aceleração da gravidade (g)  10 m/s² e a força normal = FN.

Com base nessa situação hipotética, julgue o seguinte item.

A leitura na balança, se o elevador estiver parado ou se movendo para cima com velocidade constante de 0,3 m/s, é de 600 N.
Alternativas
Q1096205 Física

Um estudante de massa (m) = 60 kg está em pé, em balança, no interior do elevador da escola. A aceleração da gravidade (g)  10 m/s² e a força normal = FN.

Com base nessa situação hipotética, julgue o seguinte item.

A leitura na balança é igual a FN e depende da aceleração (α) vertical a que o elevador ficará sujeito.
Alternativas
Q1096204 Física

Considerando que uma partícula, com (em metros por segundo), em t = 0, sofra uma aceleração constante , de módulo a = 6 m/s², formando um ângulo θ de 60º com o semieixo x positivo, que sen 60º  0,9, cos 60º   0,5 e tan = tangente, julgue o item a seguir.

O ângulo, em graus, da velocidade, em t = 10 s, é expresso por θ = tan-1 (13/32).

Alternativas
Q1096203 Física

Considerando que uma partícula, com (em metros por segundo), em t = 0, sofra uma aceleração constante , de módulo a = 6 m/s², formando um ângulo θ de 60º com o semieixo x positivo, que sen 60º  0,9, cos 60º   0,5 e tan = tangente, julgue o item a seguir.

Em t = 10 s, a velocidade da partícula é expressa por Imagem associada para resolução da questão em metros por segundo.

Alternativas
Q1096202 Física

Considerando que uma partícula, com (em metros por segundo), em t = 0, sofra uma aceleração constante , de módulo a = 6 m/s², formando um ângulo θ de 60º com o semieixo x positivo, que sen 60º  0,9, cos 60º   0,5 e tan = tangente, julgue o item a seguir.

As componentes x e y da aceleração são, respectivamente, ax = 3 m/s² e ay = 6 m/s².
Alternativas
Q1096201 Pedagogia
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente.
As diretrizes da educação especial, em função de suas especificidades, restringem‐se a algumas etapas e modalidades da educação básica.
Alternativas
Q1096199 Pedagogia
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente.
Os sistemas de ensino deverão promover a acessibilidade aos alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, mediante a eliminação de barreiras arquitetônicas urbanísticas na edificação e nos transportes escolares, bem como de barreiras nas comunicações, provendo as escolas dos recursos humanos e materiais necessários.
Alternativas
Q1096198 Pedagogia
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente.
São considerados como educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações e dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos e os que apresentarem altas habilidades ou superdotação.
Alternativas
Q1096196 Pedagogia
A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue o item que segue.
No intuito de democratizar a educação, as metodologias adotadas devem ser pautadas pelo tecnicismo e pela pedagogia liberal.
Alternativas
Q1096195 Pedagogia
A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue o item que segue.
Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.
Alternativas
Q1096194 Pedagogia
A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue o item que segue.
A educação integral do ser humano vai além do conhecimento e do domínio dos conteúdos escolares.
Alternativas
Q1096193 Biomedicina - Análises Clínicas
Julgue o seguinte item, relativo a controle de qualidade no laboratório clínico.

Caso um profissional de biomedicina realize, durante todo o ano, o preparo de soluções, utilizando o medidor de pH duas vezes ao dia, ele deverá calibrar esse aparelho uma vez a cada semestre.
Alternativas
Q1096192 Biomedicina - Análises Clínicas
Julgue o seguinte item, relativo a controle de qualidade no laboratório clínico.

Na fase pré‐analítica, uma amostra hemolisada do sangue dificilmente afetará o resultado do exame.
Alternativas
Q1096191 Técnicas em Laboratório
No que se refere a equipamentos de laboratório, julgue o item a seguir.

Deve‐se evitar o uso de frascos de vidro refratário para esterilização de líquidos nas autoclaves.
Alternativas
Q1096190 Técnicas em Laboratório
No que se refere a equipamentos de laboratório, julgue o item a seguir.

A centrifugação diferencial (separação de fases) de uma amostra de sangue para obtenção de soro ou plasma pode ser realizada por centrífuga refrigerada de bancada.
Alternativas
Respostas
5661: E
5662: C
5663: C
5664: C
5665: E
5666: C
5667: C
5668: E
5669: C
5670: E
5671: E
5672: C
5673: C
5674: E
5675: E
5676: C
5677: E
5678: E
5679: E
5680: C