Questões de Concurso
Para ufsc
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Q1928285
Enfermagem
O Programa Nacional de Imunização (PNI) vem contribuindo para a redução da morbimortalidade
causada pelas doenças imunopreveníveis, buscando a qualidade e a segurança dos produtos
oferecidos para a manutenção e a disponibilidade, em tempo oportuno, dos imunobiológicos
preconizados nos calendários e nas campanhas nacionais de vacinação para a população
brasileira. Sobre a administração das vacinas, é correto afirmar que:
Q1928284
Enfermagem
Em dezembro de 2019, a Organização Mundial da Saúde (OMS) foi alertada sobre vários casos
de pneumonia na cidade de Wuhan, na República Popular da China. Tratava-se de uma nova
cepa de coronavírus que não havia sido identificada antes em seres humanos, sendo
denominado SARS-CoV-2. Sobre a Covid-19, doença causada pelo SARS-CoV-2, é correto
afirmar que:
Q1927837
Saúde Pública
Segundo o Ministério da Saúde, as Redes de Atenção à Saúde (RAS) são “Ações e serviços de
saúde, de diferentes densidades tecnológicas. As redes de atenção devem operar na lógica das
linhas de cuidado, o que significa organizar um cuidado integrado e contínuo.” (Ministério da
Saúde, 2010 – Portaria no 4.279, de 30/12/2010). O fonoaudiólogo inserido no SUS deve
trabalhar com base nas RAS, desenvolvendo ações de promoção, prevenção, avaliação e
reabilitação em programas e em diferentes pontos de atenção, tais como:
Q1927836
Saúde Pública
Sobre os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), analise as afirmativas abaixo
e assinale a alternativa correta.
I. Acesso universal aos serviços de saúde; participação da comunidade, gestores e trabalhadores nas Conferências Nacionais de Saúde; igualdade da assistência.
II. Participação apenas de gestores na proposição de políticas nas Conferências Nacionais de Saúde; direito da população assistida à informação sobre os serviços oferecidos pelo SUS.
III. Participação apenas de gestores e trabalhadores nas Conferências Nacionais de Saúde; acesso universal aos serviços de saúde.
I. Acesso universal aos serviços de saúde; participação da comunidade, gestores e trabalhadores nas Conferências Nacionais de Saúde; igualdade da assistência.
II. Participação apenas de gestores na proposição de políticas nas Conferências Nacionais de Saúde; direito da população assistida à informação sobre os serviços oferecidos pelo SUS.
III. Participação apenas de gestores e trabalhadores nas Conferências Nacionais de Saúde; acesso universal aos serviços de saúde.
Q1927835
Saúde Pública
Em 2020, o mundo se viu assolado pela pandemia de COVID-19, o que causou mudanças
significativas nos modos de vida de todos. A área da saúde sofreu impactos com a discussão de
novos protocolos de proteção e biossegurança e o uso de Equipamentos de Proteção Individual
(EPI). Com base no exposto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta a
respeito das medidas de proteção que podem evitar a propagação do coronavírus em ambientes
ambulatoriais.
I. Equipamentos de uso terapêutico, envoltos em sacos plásticos ou papel filme, após a retirada devem ser devidamente higienizados, conforme instrução do fabricante. EPIs recomendados: máscara cirúrgica, luvas de procedimento, jaleco de manga longa, óculos de proteção.
II. Brinquedos e jogos, de material que permitam fácil higienização, devem ser plastificados ou envoltos de papel filme. Na ausência de barreiras de proteção como a utilização de papel filme, necessitam ser desinfectados por fricção com álcool a 70% após o uso.
III. São recomendados os seguintes EPIs para a atuação clínica: jaleco de manga longa, máscaras de tecido, luvas de procedimento. Deve-se fazer a limpeza das superfícies que estiverem próximas ao paciente durante o atendimento com papel toalha embebido em solução alcoólica ou qualquer outro saneante.
I. Equipamentos de uso terapêutico, envoltos em sacos plásticos ou papel filme, após a retirada devem ser devidamente higienizados, conforme instrução do fabricante. EPIs recomendados: máscara cirúrgica, luvas de procedimento, jaleco de manga longa, óculos de proteção.
II. Brinquedos e jogos, de material que permitam fácil higienização, devem ser plastificados ou envoltos de papel filme. Na ausência de barreiras de proteção como a utilização de papel filme, necessitam ser desinfectados por fricção com álcool a 70% após o uso.
III. São recomendados os seguintes EPIs para a atuação clínica: jaleco de manga longa, máscaras de tecido, luvas de procedimento. Deve-se fazer a limpeza das superfícies que estiverem próximas ao paciente durante o atendimento com papel toalha embebido em solução alcoólica ou qualquer outro saneante.
Q1927834
Fonoaudiologia
Trata-se de uma condição que causa uma hipertensão endolinfática, que pode gerar crises de
vertigem rotatória, hipoacusia e zumbidos. O paciente pode referir sensação de plenitude
auricular, náuseas, vômitos e sudorese durante as crises. Na audiometria tonal, a maioria dos
casos demonstra perda auditiva sensorioneural unilateral flutuante. Essas características são
compatíveis com:
Q1927833
Fonoaudiologia
O ganho acústico fornecido por uma prótese auditiva para um indivíduo pode ser verificado,
diretamente, por meio de medidas específicas. Quando o ganho de uma prótese é definido em
termos da diferença dos limiares de audibilidade em campo livre com e sem a prótese auditiva,
obtemos o ganho:
Q1927832
Fonoaudiologia
O teste comportamental da bateria de avaliação do processamento auditivo que avalia a
habilidade de resolução temporal, identificando e qualificando os transtornos de timing do
sistema auditivo, é conhecido como:
Q1927831
Fonoaudiologia
Leia as afirmativas abaixo e relacione-as com o exame audiológico correto.
I. Exame eletrofisiológico que verifica a acuidade auditiva com especificidade de frequência, realizado no domínio da frequência.
II. Exame que verifica a funcionalidade das células ciliadas externas da cóclea, porém não determina o limiar auditivo.
III. Exame que reflete a atividade da cóclea, nervo auditivo e via auditiva do tronco encefálico, que é realizado no domínio do tempo.
As afirmativas estão relacionadas com os seguintes exames audiológicos, respectivamente:
I. Exame eletrofisiológico que verifica a acuidade auditiva com especificidade de frequência, realizado no domínio da frequência.
II. Exame que verifica a funcionalidade das células ciliadas externas da cóclea, porém não determina o limiar auditivo.
III. Exame que reflete a atividade da cóclea, nervo auditivo e via auditiva do tronco encefálico, que é realizado no domínio do tempo.
As afirmativas estão relacionadas com os seguintes exames audiológicos, respectivamente:
Q1927830
Fonoaudiologia
Indivíduo adulto, com perda auditiva mista de grau moderadamente severo à direita e audição
dentro dos padrões de normalidade à esquerda, ao realizar o exame de imitanciometria,
apresentou curva timpanométrica do tipo Ar à direita e do tipo A à esquerda. Na etapa da
pesquisa dos reflexos acústicos, é esperado encontrar como resposta:
Q1927829
Fonoaudiologia
Criança, com audição dentro dos padrões de normalidade, de 10 meses de idade, nascida a
termo, sem intercorrências e com adequado desenvolvimento neuropsicomotor, é submetida à
audiometria de observação comportamental por meio de estímulo sonoro instrumental. Espera-
-se observar, como resposta:
Q1927828
Fonoaudiologia
Sobre a acústica do trato vocal, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O sinal vocal humano é caracterizado por uma onda sonora simples, porém aperiódica.
II. Os parciais harmônicos que compõem o espectro da fonte glótica tornam-se mais espaçados no caso de falantes com vozes de frequências fundamentais mais agudas.
III. Os formantes modificam a energia fornecida pela fonte glótica e fornecem energia aos harmônicos menos favorecidos pelo formato do tubo.
IV. Os harmônicos modificam a energia fornecida pela fonte glótica e fornecem energia aos formantes menos favorecidos pelo formato do tubo.
V. O sinal de saída é produto da interação entre a fonte glótica, a função de transferência do trato vocal e as características de radiação do som emitido.
I. O sinal vocal humano é caracterizado por uma onda sonora simples, porém aperiódica.
II. Os parciais harmônicos que compõem o espectro da fonte glótica tornam-se mais espaçados no caso de falantes com vozes de frequências fundamentais mais agudas.
III. Os formantes modificam a energia fornecida pela fonte glótica e fornecem energia aos harmônicos menos favorecidos pelo formato do tubo.
IV. Os harmônicos modificam a energia fornecida pela fonte glótica e fornecem energia aos formantes menos favorecidos pelo formato do tubo.
V. O sinal de saída é produto da interação entre a fonte glótica, a função de transferência do trato vocal e as características de radiação do som emitido.
Q1927827
Fonoaudiologia
Analise as seguintes afirmativas sobre a escala GRBAS (HIRANO, 1981) de avaliação vocal e
assinale a alternativa correta.
I. Os parâmetros de avaliação são G (Grau Global de Disfonia); R (Rugosidade); B (Soprosidade); A (Astenia); S (Tensão).
II. Os parâmetros de avaliação são G (Grau Global de Disfonia); R (Rouquidão); B (Tensão); A (Aspereza); S (Soprosidade).
III. Cada parâmetro é graduado entre 0 (ausência) e 4 (severo).
IV. É uma escala que permite avaliar tanto a fonte vibratória quanto o filtro de forma fidedigna.
I. Os parâmetros de avaliação são G (Grau Global de Disfonia); R (Rugosidade); B (Soprosidade); A (Astenia); S (Tensão).
II. Os parâmetros de avaliação são G (Grau Global de Disfonia); R (Rouquidão); B (Tensão); A (Aspereza); S (Soprosidade).
III. Cada parâmetro é graduado entre 0 (ausência) e 4 (severo).
IV. É uma escala que permite avaliar tanto a fonte vibratória quanto o filtro de forma fidedigna.
Q1927826
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo.
A fenda _________________, quando ocorre, é visualizada apenas na região da glote
cartilaríngea e é considerada consequência da proporção glótica das laringes de configuração
feminina ou infantil (1:1).
Q1927825
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que contém todas as técnicas e/ou exercícios mencionados considerados
“Exercícios de Trato Vocal Semiocluído”.
Q1927824
Fonoaudiologia
A fisiologia da deglutição pode ser dividida em cinco fases, sendo elas, em ordem de ocorrência:
Q1927823
Fonoaudiologia
Sobre a alteração no frênulo lingual, assinale a alternativa correta.
Q1927822
Fonoaudiologia
A Paralisia de Bell consiste na paralisia do VII par craniano (Nervo Facial) de forma aguda e
causa idiopática, e é classificada como paralisia facial periférica. Sobre esse tipo de paralisia, é
correto afirmar que:
Q1927821
Fonoaudiologia
Mateus é uma criança que apresenta uma perda auditiva simétrica sensorioneural de grau
profundo. Ele tem seis anos e é filho de pais ouvintes que moram numa fazenda, em uma cidade
do interior, longe da capital. Com pouco acesso aos serviços de saúde, seu diagnóstico foi tardio
e a criança apenas comunica-se por gestos caseiros. Atualmente a criança estuda na escola do
vilarejo onde mora, mas tem muitas dificuldades de interação e de aprendizagem. A equipe de
saúde da família encaminhou a criança para o atendimento com a fonoaudióloga da unidade
básica de saúde. Com base nessas informações, analise as afirmativas abaixo a respeito da
conduta terapêutica mais adequada para o caso, a partir de uma perspectiva bilíngue, e assinale
a alternativa correta.
I. Encaminhar a criança para a aprendizagem de Libras com um instrutor surdo e, paralelamente a isso, iniciar o atendimento fonoaudiológico na abordagem bilíngue, orientando os pais sobre a importância da língua de sinais.
II. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas para que a fala possa ser desenvolvida como segunda língua, considerando a mediação da língua de sinais como primeira língua.
III. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas para que a fala possa ser desenvolvida como primeira língua, considerando a mediação da língua de sinais como segunda língua.
IV. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas e a fala, orientando os pais que utilizem apenas a oralidade, pois a língua de sinais pode prejudicar o desenvolvimento linguístico oral.
V. Orientar os pais que aprendam língua de sinais e entrar em contato com a escola para que a equipe pedagógica propicie intérprete, instrutor surdo e educador especial visando o aprimoramento linguístico da criança.
I. Encaminhar a criança para a aprendizagem de Libras com um instrutor surdo e, paralelamente a isso, iniciar o atendimento fonoaudiológico na abordagem bilíngue, orientando os pais sobre a importância da língua de sinais.
II. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas para que a fala possa ser desenvolvida como segunda língua, considerando a mediação da língua de sinais como primeira língua.
III. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas para que a fala possa ser desenvolvida como primeira língua, considerando a mediação da língua de sinais como segunda língua.
IV. Encaminhar a criança para a protetização visando desenvolver as habilidades auditivas e a fala, orientando os pais que utilizem apenas a oralidade, pois a língua de sinais pode prejudicar o desenvolvimento linguístico oral.
V. Orientar os pais que aprendam língua de sinais e entrar em contato com a escola para que a equipe pedagógica propicie intérprete, instrutor surdo e educador especial visando o aprimoramento linguístico da criança.
Q1927820
Fonoaudiologia
Analise as seguintes afirmativas a respeito das ações realizadas pelo Fonoaudiólogo na
Educação e assinale a alternativa correta.
I. Realizar ações preventivas, como triagens auditivas e avaliação de linguagem nos educandos.
II. Realizar ações promotoras de Saúde, que potencializam a aquisição, o desenvolvimento e o aprimoramento dos aspectos relacionados à linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita e visuoespacial), voz, audição e funções e estruturas orofaciais.
III. Promover ações formativas para os educadores com relação aos recursos de tecnologia assistiva e uso de Sistemas de Comunicação Aumentativa e/ou Alternativa, a depender da necessidade da equipe escolar.
IV. Identificar situações de risco para a saúde auditiva e vocal do educador e educando.
V. Promover ações direcionadas ao aprimoramento das habilidades comunicativas da equipe escolar.
I. Realizar ações preventivas, como triagens auditivas e avaliação de linguagem nos educandos.
II. Realizar ações promotoras de Saúde, que potencializam a aquisição, o desenvolvimento e o aprimoramento dos aspectos relacionados à linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita e visuoespacial), voz, audição e funções e estruturas orofaciais.
III. Promover ações formativas para os educadores com relação aos recursos de tecnologia assistiva e uso de Sistemas de Comunicação Aumentativa e/ou Alternativa, a depender da necessidade da equipe escolar.
IV. Identificar situações de risco para a saúde auditiva e vocal do educador e educando.
V. Promover ações direcionadas ao aprimoramento das habilidades comunicativas da equipe escolar.
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