Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 811 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399654
Português
Muitas palavras em língua portuguesa admitem dupla grafia. A alternativa que apresenta um vocábulo inexistente é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399653
Português
“Os negócios de um banco privado começam e terminam na mesa do gerente. Os negócios de um banco estadual começam e terminam na audiência com o governador.” (Gustavo Krause)
Nesse pensamento, temos um exemplo de:
Nesse pensamento, temos um exemplo de:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399652
Português
A frase abaixo em que não ocorre qualquer tipo de aposto é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399651
Português
“Qualquer pessoa pode errar; mas ninguém que não seja tolo persiste no erro.” (Cícero). Nesse pensamento, os vocábulos errar/ erro são exemplos de palavras cognatas do mesmo modo que:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399650
Português
“Deus fez a fêmea e os costureiros fizeram a mulher.” (Pitigrilli) Há muitos vocábulos, em língua portuguesa, em que o sufixo – eiro indica profissão ou atividade, como costureiro. A designação da profissão está ligada a motivações diversas. A alternativa em que os exemplos dados são adequados à motivação é
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399649
Português
“Devolvo ao público o que ele me ofereceu; dele tomei emprestada a matéria desta obra: e é justo que, tendo-a terminado com todo o respeito pela verdade de que sou capaz e que ele merece de mim, eu lhe restitua o que lhe pertence.”
Das cinco palavras sublinhadas no pensamento, a que representa um caso de dêixis é:
Das cinco palavras sublinhadas no pensamento, a que representa um caso de dêixis é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399648
Português
Um político, em campanha eleitoral, termina seu discurso com uma frase de efeito: “Se todos os brasileiros acreditassem em Deus, a situação de nosso país estaria bem melhor!"
O problema argumentativo da frase é que nela se realiza:
O problema argumentativo da frase é que nela se realiza:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399647
Português
O humor na charge – com Hagar e seu amigo Eddie - deriva de uma quebra de expectativa que se prende ao seguinte fator:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399646
Português
O exemplo de linguagem figurada que se encontra em “aquele verde” recebe o nome de:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399645
Português
Elemento dessa descrição presente na questão anterior que está além da simples observação da realidade é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399644
Português
“Da janela de minha casa posso ver largo trecho da mata: árvores grandiosas, perto da rocha, e muitos arbustos; na parte mais distante, os contornos são imprecisos, mas todo aquele verde me transmite uma sensação de paz, que o canto dos inúmeros pássaros só faz aumentar.”
O segmento acima é pertencente ao modo descritivo de organização discursiva. O observador aborda uma limitação de sua capacidade descritiva, em função de:
O segmento acima é pertencente ao modo descritivo de organização discursiva. O observador aborda uma limitação de sua capacidade descritiva, em função de:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399643
Português
Thomas Mann, escritor alemão, disse certa vez que “A felicidade do escritor é o pensamento que consegue transformar-se completamente em sentimento, é o sentimento que consegue transformar-se em pensamento.”
No caso, no conceito de Thomas Mann, escrever bem é:
No caso, no conceito de Thomas Mann, escrever bem é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399642
Português
“Rapaz, cheguei atrasado na prova e estava assim de gente diante do portão, mas consegui chegar na prova, mas foi fogo! Aí ainda vi que tinha esquecido a droga do lápis em casa... na mesa da sala... foi um sufoco, mas... tudo bem!”
O texto é a reprodução aproximada da fala de um candidato a concurso público. A marca abaixo da variedade de língua falada que não está presente nesse segmento é:
O texto é a reprodução aproximada da fala de um candidato a concurso público. A marca abaixo da variedade de língua falada que não está presente nesse segmento é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399641
Português
A função da língua escrita, segundo Alencar, seria a de:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399640
Português
A respeito da língua portuguesa no Brasil, disse José de Alencar: “Se nós, brasileiros, escrevêssemos livros no mesmo estilo e com o mesmo sabor dos melhores que nos envia Portugal, não passaríamos de uns autores emprestados, renegaríamos a nossa pátria, e não só ela, como a nossa natureza, que é o berço dessa pátria.”
O fragmento de texto acima pode ser classificado como argumentativo. A marca mais evidente desse modo de organização discursiva, no texto, é:
O fragmento de texto acima pode ser classificado como argumentativo. A marca mais evidente desse modo de organização discursiva, no texto, é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399639
Português
“Curioso, aproximou-se para investigar o motivo da confusão”; o comentário correto sobre os constituintes desse segmento do texto é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399638
Português
O início de uma fábula apresentava o seguinte texto:
“Um macaco andava pela floresta à procura de comida quando ouviu uma tremenda algazarra em uma clareira próxima. Curioso, aproximou-se para investigar o motivo da confusão e deparou-se com uma discussão entre um urso e um coelhinho”.
Considerando que a marca básica de uma narrativa é a sequência cronológica de ações ou acontecimentos, as formas verbais do texto que mostram especificamente essa sequência são:
“Um macaco andava pela floresta à procura de comida quando ouviu uma tremenda algazarra em uma clareira próxima. Curioso, aproximou-se para investigar o motivo da confusão e deparou-se com uma discussão entre um urso e um coelhinho”.
Considerando que a marca básica de uma narrativa é a sequência cronológica de ações ou acontecimentos, as formas verbais do texto que mostram especificamente essa sequência são:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399637
Português
Colocando a mesma frase da placa no plural e utilizando um conector adequado ao sentido, teremos o seguinte período:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEEDUC-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Língua Portuguesa |
Q399636
Português
A placa acima está colocada à entrada de muitos edifícios. Considerando a existência da placa na situação comunicativa, podemos inferir que sua finalidade é:
Q399635
Matemática
Sendo 
, o conjunto solução da equação 
, o conjunto solução da equação
Conheça nossos planos