Questões de Concurso para IF-PE

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674914 Áudio e Vídeo

O projeto audiovisual é um documento estratégico que organiza e comunica a proposta da obra, sendo utilizado em editais de incentivo e em negociações com patrocinadores. Nele devem constar informações que permitam compreender a concepção artística, a relação com o público e o posicionamento no mercado. Um elemento central e obrigatório desse conteúdo é:

A

a planilha de equipamentos técnicos, considerada suficiente para caracterizar a proposta criativa.

B

o portfólio da produtora, utilizado para demonstrar sua situação administrativa e contábil.

C

o contrato de exibição previamente firmado com canais de distribuição.

D

a ficha de equipe técnica completa, definida antes da elaboração do roteiro.

E

a sinopse, que apresenta de forma resumida a proposta narrativa da obra.

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Q3674913

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674913 Áudio e Vídeo

Durante as transmissões ao vivo, o diretor de corte (switcher) desempenha papel central na organização do fluxo da narrativa audiovisual. O diretor de corte, nas transmissões ao vivo, tem como função principal:

A

operar as câmeras de forma simultânea, substituindo a função dos cinegrafistas no estúdio.

B

selecionar em tempo real quais câmeras entram no ar, garantindo continuidade e ritmo da transmissão.

C

executar os ajustes de iluminação, sem interferir na escolha das imagens transmitidas.

D

realizar a pós-produção da edição, após a finalização do evento.

E

controlar exclusivamente o áudio da transmissão, sem vínculo com a organização das imagens.

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Q3674912

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674912 Áudio e Vídeo

O uso de inteligência artificial (IA) no audiovisual tem ampliado o campo da direção, afetando desde a pré-produção até a finalização da obra. Um impacto nesse processo é:

A

a IA substitui integralmente o papel do diretor, tornando desnecessárias decisões estéticas e criativas.

B

o emprego de IA restringe-se a funções administrativas, sem qualquer efeito sobre o conteúdo audiovisual.

C

o uso de IA garante automaticamente maior qualidade artística, independentemente da mediação humana.

D

a adoção de IA inviabiliza a produção tradicional, tornando obsoletos todos os métodos anteriores de captação e montagem.

E

a aplicação de algoritmos de IA pode auxiliar na geração de roteiros, na análise de padrões de audiência e na criação de imagens e sons sintéticos, influenciando escolhas de linguagem e estratégias narrativas.

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Q3674911

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674911 Áudio e Vídeo

No setor audiovisual, o pitch é uma prática cada vez mais utilizada em festivais, mercados e editais. Essa prática consiste em:

A

um relatório de execução, elaborado para comprovar etapas já concluídas de um projeto audiovisual.

B

uma breve apresentação do projeto, voltada a despertar o interesse de potenciais investidores.

C

um procedimento formal de registro de obras em órgãos reguladores de cultura.

D

uma etapa de divulgação, em que são preparados teasers e materiais promocionais da obra finalizada.

E

uma reunião de caráter informal, baseada apenas no portfólio prévio da produtora.

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Q3674910

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674910 Áudio e Vídeo

A direção de arte consiste em uma etapa do processo criativo que começa na pré-produção e é operacionalizada durante as filmagens. No cinema, a direção de arte pode ser compreendida como

A

a responsabilidade específica pela coreografia de movimentação dos atores e da câmera dentro da cena.

B

o controle técnico da iluminação e operação de câmera, em consonância com a equipe de gravação de som.

C

a organização de elementos visuais (cenários, figurinos, objetos e cores) para construir coerência narrativa e estilo.

D

o uso do roteiro de maneira fiel para guiar a construção e a montagem dos sets de filmagem dentro do estúdio.

E

o conjunto das etapas de elaboração visual do filme, incluindo fotografia, montagem e correção de cor.

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Q3674909

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674909 Áudio e Vídeo

Nos processos digitais de pós-produção de imagem e som, diversos profissionais trabalham simultaneamente, criando fluxos de trabalho colaborativos. A adoção de sistemas de gerenciamento de versão e armazenamento em nuvem (como Frame.io ou Avid Nexis) serve principalmente para

A

facilitar colaboração, revisão remota e segurança de mídia.

B

substituir softwares de edição tradicionais.

C

reduzir o tempo de renderização em sucessivas exportações.

D

ampliar a paleta de cores disponível na etapa da correção de imagem.

E

aumentar a taxa de quadros do vídeo final.

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Q3674908

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674908 Áudio e Vídeo

O papel principal da edição como construção de sentido, consolidado na década de 1910 pelos filmes de Hollywood, é ensinado até hoje em escolas de audiovisual. Este princípio narrativo consiste na prática de:

A

funcionar como etapa técnica de corte, sem destacar nenhum dos planos visuais individualmente.

B

garantir que a obra se mantenha sempre fiel ao roteiro escrito, sem desviar do objetivo dramático.

C

reproduzir cronologicamente a ordem de gravação dos planos, sem oscilações de ritmo.

D

justapor imagens que excluam qualquer possibilidade de interpretação subjetiva.

E

organizar imagens e sons em sequência, mantendo a continuidade de espaço e tempo.

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Q3674907

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674907 Áudio e Vídeo

Após a gravação e edição de todos os sons que compõem uma produção audiovisual, inicia-se um processo técnico que consiste em espacializar e dar equilíbrio de volume aos diferentes elementos de áudio, incluindo diálogos, efeitos sonoros, música e ambientes. Esta etapa, uma das últimas do processo criativo, é denominada

A

renderização.

B

mixagem.

C

captação direta.

D

edição linear.

E

sonoplastia.

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Q3674906

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674906 Áudio e Vídeo

A ferramenta básica e universal da montagem visual, no cinema, é o corte. Entre os tipos de corte e transição, aquele considerado o mais comum, narrativamente “invisível”, é

A

a fusão (dissolve), que sobrepõe temporariamente dois planos contíguos.

B

a cortina (wipe), em que um movimento gráfico substitui gradualmente um plano por outro.

C

o fade in/out, que introduz ou encerra cada uma das cenas de maneira gradual.

D

o corte seco (straight cut), que une dois planos sem usar efeitos de transição.

E

o jump cut, que quebra a continuidade temporal de uma cena de forma abrupta.

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Q3674905

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674905 Áudio e Vídeo

O uso da cor em narrativas audiovisuais vai além de motivos estéticos, tendo um papel narrativo importante. A função narrativa principal da cor pode ser descrita como

A

transmitir atmosferas emocionais e significados simbólicos que orientam a percepção.

B

garantir neutralidade emocional para cada cena, sem afetar a interpretação do público.

C

funcionar como elemento decorativo, sem relação direta com a narrativa.

D

substituir a composição e o enquadramento imagético na construção de sentido.

E

impedir a criação de contrastes visuais entre os personagens e os cenários.

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Q3674904

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674904 Áudio e Vídeo

As práticas de linguagem nas produções sonoras ficcionais brasileiras são codificadas, em termos de dramaturgia e expressão narrativa, por convenções rígidas. A opção que corresponde a essa afirmação é:

A

exclusividade da fala espontânea, sem uso de música ou sonoplastia.

B

predomínio de recursos visuais como elemento central de construção de sentido.

C

ausência de roteiro e improvisação de atores profissionais.

D

eliminação da figura do narrador para garantir clareza e objetividade.

E

uso de oralidade dramatizada, músicas e efeitos sonoros na construção narrativa.

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Q3674903

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674903 Áudio e Vídeo

Entre o início da da década de 1950 e meados dos anos 1980, o conteúdo transmitido pelas rádios brasileiras passou por transformações estruturais profundas. As principais transformações podem ser sintetizadas pela seguinte afirmação:

A

expansão do rádio ficcional como espaço de crítica ao regime político.

B

declínio das radionovelas e deslocamento da ficção para a televisão.

C

consolidação do rádio como meio exclusivo de dramaturgia nacional.

D

desaparecimento súbito da produção sonora ficcional no país.

E

substituição das narrativas ficcionais por transmissões esportivas.

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Q3674902

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674902 Áudio e Vídeo

As práticas de produção de podcasts ficcionais e não ficcionais podem ser bastante similares. Uma diferença obrigatória entre as duas categorias, contudo, é que

A

os ficcionais exigem transmissão ao vivo, enquanto os não ficcionais devem ser previamente gravados e editados.

B

os ficcionais usam atores profissionais sindicalizados, enquanto aos não ficcionais é permitido usar jornalistas e amadores.

C

os ficcionais apresentam histórias inventadas e dramatizadas, enquanto os não ficcionais se baseiam em fatos, testemunhos e investigação jornalística.

D

os ficcionais utilizam trilha sonora musical, obrigatoriamente, enquanto os não ficcionais não a utilizam.

E

os ficcionais são exclusivos de plataformas pagas, enquanto os não ficcionais podem ser escutados de forma gratuita.

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Q3674901

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674901 Áudio e Vídeo

Os podcasts formam uma categoria comunicacional que pode ser dividida em dois grandes grupos: ficcionais e não ficcionais. Entre eles, os podcasts ficcionais se destacam por utilizar uma linguagem dramatúrgica, característica que os diferencia dos demais formatos. Esta característica está corretamente indicada na seguinte alternativa:

A

a transmissão em tempo real (ao vivo), independente da mídia transmissora, é obrigatória.

B

a opinião do apresentador dentro do programa é obrigatória e deve ser destacada editorialmente.

C

a ausência de pré-produção, roteiro, finalização e edição dentro do processo criativo.

D

o uso de estrutura narrativa (com começo, meio e fim) e recursos sonoros para contar histórias.

E

a articulação de sons e imagens para a compreensão da continuidade narrativa.

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Q3674900

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674900 Áudio e Vídeo

A comunicação radiofônica e o cinema sonoro compartilham de um mesmo princípio narrativo central. Indique a opção que contempla este princípio:

A

a imagem como mediadora de informações sonoras.

B

o texto escrito como base de significação.

C

o enquadramento visual do locutor.

D

o som como matéria-prima (voz, música, ruídos e silêncio).

E

a edição gráfica dos programas radiofônicos e cinemáticos.

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Q3674899

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674899 Áudio e Vídeo

Novelas, filmes, séries e podcasts ficcionais utilizam com frequência uma trilha musical. A principal função desta trilha é

A

garantir a sincronia técnica entre imagens e sons.

B

encobrir os diálogos, caso haja falha de reprodução no canal central.

C

sinalizar e reforçar emoções ao público, criando uma atmosfera emocional.

D

determinar o enquadramento da câmera.

E

reforçar os significados da trilha de imagens.

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Q3674898

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674898 Áudio e Vídeo

No cinema, os sons cotidianos oriundos da interação de corpos com o ambiente – como passos, farfalhar de roupas ou manipulação de objetos – são regravados em estúdio, após a finalização das filmagens. Esta técnica de regravação sincronizada com as imagens recebe o nome de

A

dublagem.

B

ambiência sonora.

C

looping.

D

foley.

E

mixagem.

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Q3674897

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674897 Áudio e Vídeo

A organização visual dos elementos de uma imagem é chamada de composição visual. Um dos princípios fundamentais da composição visual em cinema e fotografia consiste na

A

centralização visual de todas as figuras e fundo dentro do enquadramento da imagem.

B

ausência de hierarquia entre as figuras e o fundo da imagem.

C

utilização exclusiva de linhas diagonais como elemento narrativo.

D

eliminação de qualquer elemento visual que esteja localizado fora do plano principal.

E

regra dos terços, que organiza as figuras em uma grade 3x3 para criar equilíbrio.

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Q3674896

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674896 Design Gráfico

A manipulação de imagens feitas com formas geométricas baseadas em fórmulas matemáticas caracteriza a edição vetorial. Um dos softwares de edição vetorial mais utilizados no design gráfico em produções audiovisuais é o

A

Avid Media Composer.

B

Pro Tools.

C

Davinci Resolve

D

Adobe Illustrator.

E

Final Cut Pro.

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Q3674895

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Inglês |

Q3674895 Inglês

Cohesive devices perform a fundamental role in structuring discourse, linking ideas, and ensuring textual coherence. Research indicates that certain categories of cohesive devices consistently pose challenges for learners. Considering typical patterns in Brazilian ESL (English as a Second Language) students’ writing, a recurrent difficulty in the use of cohesive devices is

A

an excessive focus on advanced lexical cohesion strategies, leading students to overcomplicate sentence structures, ignore simple connectors, and produce texts that, while grammatically correct, are overly formal and semantically rigid, reducing natural flow.

B

a complete mastery of all cohesive devices, leading to consistently accurate and fluent use of connectors, pronouns, lexical ties, and collocations, effectively eliminates the need for teacher intervention or peer feedback in the learning process.

C

the inability to produce any logically connected text, with sentences completely disjointed and lacking repetition, reference, or lexical cohesion, even in basic, short paragraphs, which would suggest no exposure to cohesive devices at all.

D

the application of cohesive devices exclusively in oral production tasks, with written texts entirely unaffected, implying that students’ difficulties are limited to speech and have no impact on writing coherence or clarity.

E

the inappropriate or inconsistent use of referential pronouns and demonstratives, the overreliance on basic additive or adversative conjunctions such as “and” or “but,” and the challenges in employing lexical cohesion through synonyms, collocations, hyponyms, and hyperonyms.

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