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I. Para A = 0, B = 0 e C = 1 o resultado da saída X é 0.
II. Para A = 1, B = 0 e C = 0 o resultado da saída X é 1.
III. Para A = 1, B = 1 e C = 1 o resultado da saída X é 0.
IV. A expressão simplificada para o circuito é X = A.B + C
V. A expressão simplificada para o circuito é x = A.B + A.C
Assinale a alternativa com as assertivas CORRETAS.

Os instrumentos foram ajustados para medir o valor médio da corrente em cada ramo (I1m; I2m; I3m). A opção que representa, em regime permanente, o valor mais próximo de cada uma destas grandezas é:

Em seguida, o profissional decidiu fazer uso de um circuito com amplificador operacional, tendo como entrada o sinal Vin. Em protoboard conseguiu construir a topologia a seguir.

Admita que seja desejado visualizar a tensão de saída (Vout) no mesmo osciloscópio. Para isso, o responsável admitiu a configuração (Volts/DIV) indicada no canal 2 (CH2). Neste caso, assinale a alternativa que indica o número CORRETO de divisões verticais ocupadas na tela do osciloscópio entre o valor mínimo e o valor máximo do sinal de tensão Vout.

Este tipo de aterramento é denominado

Assinale a alternativa que mostra o valor CORRETO da tensão da fonte (Vf).

Observe a estrutura do quadro de distribuição (QD) bifásico apresentado a seguir.

Assinale a alternativa com a identificação CORRETA dos elementos numerados.
Marque a opção com a sequência CORRETA.

Com base nos dados apresentados, indique o tempo necessário para que o voltímetro mostre a
tensão aproximada na qual o banco de capacitores atinge o carregamento pleno.
Desejando reproduzir o circuito em laboratório para conduzir alguns testes na carga, o gerente se
reuniu com a equipe e delegou a tarefa ao técnico de manutenção. Para reproduzir a montagem,
avaliou os dispositivos e instrumentos disponíveis no laboratório da empresa. Ele percebeu que o
gerador de sinais a sua disposição tinha limite de 20 V para a máxima tensão de pico a pico,
inviabilizando temporariamente a montagem. Ainda, notou que não existiam no ambiente
resistores de 100 e de 180Ω. Neste sentido, pensou como alternativa construir um circuito que,
sob o ponto de vista dos terminais “x” e “y”, fosse equivalente ao primeiro. O novo circuito seria
formado por uma fonte (tensão de pico Vp, frequência f) em série com uma resistência
equivalente (Req).
Com base nos teoremas para análise de circuitos, assinale a alternativa que indica,
respectivamente, os valores de Vp, Req e f (parâmetros do novo circuito), os quais viabilizam a
avaliação da carga em consonância com o circuito original. O Decreto nº 5.626, nos artigos 17 e 18, que tratam da formação em nível superior, que a princípio, foi assumida nacionalmente pela UFSC e, em nível médio, aqui no estado de Pernambuco,
I. a Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC criou o curso superior de Letras-Libras em EaD, no ano 2006, sem oferecer mais nenhuma turma depois.
II. a Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC ofertou cursos em Licenciatura em LetrasLibras em 2006; em 2008, além da Licenciatura, a UFSC também abriu o Bacharelado em Letras-Libras para tradutores e intérpretes e ampliou os polos, tendo a UFPE como parceira.
III. com o incentivo à formação técnica promovido pelo governo federal, o Centro de Apoio ao Surdo-CAS, passou a oferecer apenas cursos técnicos no estado.
IV. em Pernambuco, a Comunidade Surda nada fez para implementar o decreto, mesmo com o polo da UFSC na UFPE, respectivamente.
V. com o incentivo à formação técnica pelo governo federal, nos anos 2006/2007, a Escola Técnica Estadual Almirante Soares Dutra-ETEASD criou o Curso Técnico em Interpretação e Tradução em Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa, respectivamente.
Estão CORRETAS apenas
Assinale a alternativa correspondente a sequência CORRETA.