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Q2212319
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente tornou componente curricular obrigatório
Q2212318
Pedagogia
Nos termos da Resolução CNE/CEB 02/2016 – Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino
de Música na Educação Básica – compete às escolas
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377586
Libras
Um ponto de diferenciação entre a Filosofia Bilíngue e a Filosofia da Comunicação Total é que
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377585
Libras
O Decreto n. 5.626/2005 constitui-se em um importante instrumento legal por apresentar
implicações práticas com base no que está estabelecido nas Leis n. 10.436/2002 e n.
10.098/2000 a respeito do surdo. Após dez anos da sua publicação, sobre a formação do
professor que atua com crianças surdas até fim do Ensino Fundamental I, o decreto
determina que essa formação deve ser realizada
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377584
Libras
Ao longo da história, o conceito de surdez vem se redefinindo com base nas demandas
sociais, culturais, tecnológicas e econômicas de cada época. Atualmente, a legislação
brasileira considera o surdo como a pessoa que
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377583
Libras
Considere o excerto reproduzido a seguir sobre Cultura e a obra de arte que representa um artefato cultural produzido pelo artista surdo estadunidense Daniel Winship.
Considerando a linha conceitual de "cultura" apresentada por Canclini, a citação que contempla o conflito social vivenciado por surdos, eufemizado nessa obra de arte , é
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377582
Libras
Reconhecem-se, na educação de surdos, três filosofias educacionais: o Oralismo, a
Comunicação Total e o Bilinguismo. Elas dizem respeito ao conjunto de concepções sobre o
surdo, a surdez, a Língua de Sinais e a Língua Oral que subjazem às práticas educativas
destinadas a estudantes surdos. Com base nessas informações, considere as assertivas que
seguem:
I As filosofias da educação de surdos têm início e fim bem delimitados, não convivendo entre si num mesmo momento histórico: o oralismo perdurou de 1880 a 1970; a Comunicação Total, de 1970 a 1990; e o Bilinguismo de 1990 até o dia em que uma nova filosofia surgir. II O oralismo concebe o surdo como sujeito a ser curado. III A Comunicação Total considera a Língua de Sinais e a Língua Oral como formas de comunicação legítimas para o surdo. IV O Bilinguismo defende a extinção de escolas inclusivas.
Sobre as Filosofias da Educação de Surdos, estão corretas as assertivas
I As filosofias da educação de surdos têm início e fim bem delimitados, não convivendo entre si num mesmo momento histórico: o oralismo perdurou de 1880 a 1970; a Comunicação Total, de 1970 a 1990; e o Bilinguismo de 1990 até o dia em que uma nova filosofia surgir. II O oralismo concebe o surdo como sujeito a ser curado. III A Comunicação Total considera a Língua de Sinais e a Língua Oral como formas de comunicação legítimas para o surdo. IV O Bilinguismo defende a extinção de escolas inclusivas.
Sobre as Filosofias da Educação de Surdos, estão corretas as assertivas
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377581
Libras
Os atuais dispositivos legais enfocam a necessidade de uma visão pedagógica, e não
médica, da escola sobre o sujeito surdo. Porém, o Decreto n. 5.626/2005 pontua a
importância de a escola se associar à instância clínica quando
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377580
Libras
Em 6 de julho de 2015, foi instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência,
a Lei 13.146. Essa lei estabeleceu que os tradutores e intérpretes de Libras atuantes
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377579
Libras
O quadro a seguir apresenta uma afirmação do romancista científico Oliver Sacks, em seu
livro "Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos".
[...] os surdos sempre souberam, intuitivamente, que a língua de sinais era uma língua. Mas talvez fosse preciso uma confirmação científica antes que esse conhecimento pudesse tornar-se consciente e explícito e formar a base de uma nova e arrojada consciência dos surdos sobre sua própria língua.
O reconhecimento científico de que fala o autor aconteceu
[...] os surdos sempre souberam, intuitivamente, que a língua de sinais era uma língua. Mas talvez fosse preciso uma confirmação científica antes que esse conhecimento pudesse tornar-se consciente e explícito e formar a base de uma nova e arrojada consciência dos surdos sobre sua própria língua.
O reconhecimento científico de que fala o autor aconteceu
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377578
Libras
Os tradutores e intérpretes de Libras/Português que atuam em contextos acadêmicos precisam
ter o domínio da Libras e da norma padrão da Língua Portuguesa assim como o conhecimento de
jargões específicos desse contexto e das disciplinas em que atuam. Para isso, é preciso
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377577
Libras
Considere o excerto abaixo:
"[...] no convívio com os surdos, o abade L’Epée percebe que os gestos cumpriam as mesmas funções das línguas faladas e, portanto, permitiam uma comunicação efetiva entre eles. E assim inicia-se o processo de reconhecimento da Língua de Sinais. Não apenas em discursos, mas em práticas metodológicas desenvolvidas por ele [...]. Além disso, para o abade, os sons articulados não eram o essencial na educação de surdos, mas sim a possibilidade que tinham de aprender a ler e a escrever através da Língua de Sinais, pois essa era a forma natural que possuíam para expressar suas ideias. A língua utilizada no processo educativo era a de sinais. É interessante realçar que, nessa época, a educação de surdos tinha os mesmos objetivos que a educação dos ouvintes, ou seja, o acesso à leitura. Para o abade, a comunicação em sala de aula se efetivava graças ao domínio que ambos, professores e alunos, tinham da Língua de Sinais. Portanto, não se justificava poucos alunos surdos nesse espaço, mas sim classes com a mesma arquitetura das escolas públicas para ouvintes." (SILVA, 2006, p. 23).
QUADROS, Ronice Müller de. (Org.). Estudos surdos I. Petrópolis: Arara Azul, 2006. p. 14-37. (Série Pesquisas).
Nesse excerto, há descrição de fatos decorrentes da
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377576
Libras
A função de guia-intérprete é nova e tem-se destacado cada vez mais no ambiente
educacional. Quando se tem um surdo-cego incluído em uma turma regular, deve haver uma
reorganização da profissão nesse ambiente, sendo a ideal aquela em que
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377575
Libras
A negação é considerada um universal linguístico, isto é, todas as línguas, orais e
sinalizadas, apresentam, pelo menos, uma forma de negação. Na Libras, há algumas formas
para negar, tais como: o uso do sinal manual NÃO e o uso do sinal não manual NÃO
realizado apenas com movimento da cabeça para a direita e para a esquerda
concomitantemente à informação negada. Além destas, outra forma para negar é
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377574
Libras
No contexto educacional, a gestão escolar estabelece múltiplos papéis para o tradutor
intérprete de Libras/Português, por desconhecer as funções desse profissional. Nesse
ambiente, o intérprete poderá se negar a
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377573
Libras
O Decreto n. 5.626/05, em seu Artigo 19, estabelece que as instituições federais de ensino
devem incluir, em seus quadros, profissional tradutor intérprete com o seguinte perfil:
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377572
Libras
De acordo com Quadros e Karnopp (2004, p. 93),
classificadores são "formas complexas em que a
configuração de mão, o movimento e a locação
da mão podem especificar o movimento e a
posição de objetos". Considere a configuração de
mão reproduzida ao lado:
Disponível em: https://st2.depositphotos.com/2 391659/6188/i/950/depositphoto s_61880663-stock-photo-open- palm-hand-gesture-of.jpg>. Acesso em 11 set. 2017.
Os referentes que podem ser substituídos pelo classificador que tenha essa configuração de mão são:
Disponível em: https://st2.depositphotos.com/2 391659/6188/i/950/depositphoto s_61880663-stock-photo-open- palm-hand-gesture-of.jpg>. Acesso em 11 set. 2017.
Os referentes que podem ser substituídos pelo classificador que tenha essa configuração de mão são:
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377571
Libras
Em congressos e palestras relacionados à área da educação de surdos e afins, constata -se a
presença de, pelo menos, dois tradutores e dois intérpretes de Libras/Português que
trabalham em duplas. Isso ocorre porque
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377570
Libras
Em seu nível fonético/fonológico, as Línguas de Sinais contêm parâmetros geralmente
divididos em 5 categorias: Configuração de Mãos, Movimento, Ponto de Articulação,
Orientação da Palma e Expressões Não-Manuais. A categoria Movimento, por sua vez, pode
ser classificada quanto
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377569
Libras
No ambiente de trabalho, ocorrem problemas entre profissionais por não seguirem,
adequadamente, o código de ética de sua profissão. Vários códigos de ética para a profissão
de tradutor e intérprete de Libras/Português foram criados a fim de reger a conduta dessa
classe. De acordo com o código criado pela Federação Brasileira das Associações dos
Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guias-Intérpretes de Língua de Sinais (FEBRAPILS),
são princípios fundamentais da conduta profissional:
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