Questões de Concurso
Para uff
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Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159654
Programação
Na utilização da orientação a objetos, o
conceito em que há uma única superclasse e
várias subclasses criadas, e o objeto responde a
um conjunto comum de operações de modo
diferente, é conhecido como
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159653
Banco de Dados
Na modelagem do projeto de banco de
dados, existe um modelo que enriquece com
detalhes o banco de dados para influenciá-lo no
desempenho sem interferir na sua funcionalidade,
e outro modelo que define como o banco de dados
será implementado em um SGBD específico.
Estes modelos são, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159652
Raciocínio Lógico
Em relação às transações em sistemas
gerenciadores de bancos de dados (SGBD),
quando há falhas e interrupção no processo de
atualização de valores, o sistema deve manter os
valores imediatamente anteriores, ou seja, os
efeitos parciais desta transação no banco de
dados devem ser desfeitos. Esta propriedade é
conhecida como:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159651
Algoritmos e Estrutura de Dados
Em relação à estrutura de dados do tipo fila
é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159650
Banco de Dados
Os sistemas distribuídos de bancos de
dados apresentam alguns objetivos. São dois
desses objetivos:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159649
Redes de Computadores
Existe um tipo de redundância de
armazenamento de dados em que há a paridade
distribuída de blocos entrelaçados, ou seja, os bits
de paridade são armazenados em todos os discos,
misturados aos dados armazenados, mas com o
detalhe de que a paridade dos dados de um disco
é armazenada em outro disco. Este tipo
redundância é conhecido como
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159648
Raciocínio Lógico
Existe uma forma normal (FN) que trata
especificamente do relacionamento entre campos
chaves e campos não chaves e outra em que os
campos são definidos em termos de dependências
funcionais. Estas FN são, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159647
Banco de Dados
Observe a figura seguinte representativa de uma entidade de dados em um modelo relacional.
Nesse modelo o telefone e o endereço são
considerados atributos, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159646
Matemática
O resultado na base decimal quando se
adiciona o número 101 representado na base
binária ao número 1001 representado na base
binária é:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159645
Banco de Dados
Em relação ao método de acesso direto da
organização de arquivos é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159644
Programação
No que tange à interpretação e à compilação
de um programa, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159643
Sistemas Operacionais
Na gerência do processador, são critérios
utilizados em políticas de escalonamento, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159642
Sistemas Operacionais
O princípio básico para o projeto e a
implementação dos sistemas mutiprogramáveis é
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159641
Sistemas Operacionais
Em relação aos tipos de sistemas
operacionais é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Analista de Tecnologia da Informação |
Q2159640
Arquitetura de Computadores
O computador pode ser compreendido como
uma máquina de camadas ou máquina de níveis.
Essa visão modular e abstrata é conhecida como
Q2159429
Pedagogia
Determinada IES protocolou no Sistema
e-MEC a solicitação de reconhecimento do curso
de Educação Física, bacharelado, em outubro de
2020 e recebeu a confirmação da visita in loco em
setembro de 2021. Neste ínterim, o curso alterou
a matriz e proposta curricular do curso para
adequá-las às exigências contidas na Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação
em Educação Física (Resolução CNE/CES
nº 6/2018). Diante desta situação, com base na
Portaria Normativa nº 19 de 13 de dezembro de
2017, a providência a ser tomada pela IES será:
Q2159428
Pedagogia
Os professores das diferentes áreas da
Educação Superior, com exceção da área de
Pedagogia, quando ingressam em uma IES,
passam por treinamentos sobre os procedimentos
organizacionais e outras exigências formais, sem
ter recebido nenhuma preparação especial para o
trabalho docente. Esta realidade, presente ainda
hoje nas IES, desencadeia algumas fragilidades
principalmente no que tange ao processo de
avaliação da aprendizagem dos alunos.
Isto é possível observar a partir dos depoimentos
de alguns professores universitários que revelam
a falta de compreensão acerca da finalidade da
avaliação, ao afirmarem que o processo avaliativo,
EXCETO:
Q2159427
Pedagogia
Aprendemos desde que nascemos a partir
de situações concretas, que pouco a pouco
conseguimos ampliar e generalizar (processo
indutivo), e aprendemos também a partir de ideias
ou teorias para testá-las depois no concreto
(processo dedutivo) “[...] não apenas para nos
adaptarmos à realidade, mas sobretudo, para
transformar, para nela intervir, recriando-a.”
FREIRE, 1966.
As metodologias, portanto, devem considerar que:
I A aprendizagem que utiliza como metodologia o questionamento e a experimentação é relevante para uma compreensão mais ampla e profunda da realidade. II As metodologias ativas em contexto híbrido unem a vantagem das metodologias indutivas e dedutivas, uma vez que possibilitam experimentar – teorizar – aplicar. III A aprendizagem é ativa e significativa quando avançamos em espiral de níveis mais simples para mais complexos de conhecimento e de competência em todas as dimensões da vida. IV O processo de aprendizagem é igual para todo e qualquer sujeito, independentemente, das questões sociais, econômicas e culturais do contexto em que está inserido.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
FREIRE, 1966.
As metodologias, portanto, devem considerar que:
I A aprendizagem que utiliza como metodologia o questionamento e a experimentação é relevante para uma compreensão mais ampla e profunda da realidade. II As metodologias ativas em contexto híbrido unem a vantagem das metodologias indutivas e dedutivas, uma vez que possibilitam experimentar – teorizar – aplicar. III A aprendizagem é ativa e significativa quando avançamos em espiral de níveis mais simples para mais complexos de conhecimento e de competência em todas as dimensões da vida. IV O processo de aprendizagem é igual para todo e qualquer sujeito, independentemente, das questões sociais, econômicas e culturais do contexto em que está inserido.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
Q2159426
Pedagogia
Do ponto de vista de Paulo Freire na sua
obra Pedagogia da Autonomia – saberes
necessários à prática educativa, (1996) ensinar
exige rigorosidade metódica, isto significa que a
prioridade docente é “trabalhar com os
educandos, a rigorosidade metódica com que
devem se aproximar dos objetos cognoscíveis”.
Assim, avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F)
as afirmativas a seguir:
( ) A verdadeira aprendizagem transforma os educandos em sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado ao lado do educador, igualmente sujeito do processo. ( ) A rigorosidade metódica não é aplicada à “educação bancária”, isto é, não se esgota no ensino de conteúdo que será apenas memorizado pelo educando. ( ) O ensino deve propor condições que exijam a presença de educadores e educandos criadores, instigadores, inquietos e rigorosamente curiosos porque os conhecimentos não podem ser simplesmente transferidos. ( ) O educador reacionariamente pragmático possibilita aos educandos construírem e reconstruírem seus conhecimentos numa perspectiva dialógica.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) A verdadeira aprendizagem transforma os educandos em sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado ao lado do educador, igualmente sujeito do processo. ( ) A rigorosidade metódica não é aplicada à “educação bancária”, isto é, não se esgota no ensino de conteúdo que será apenas memorizado pelo educando. ( ) O ensino deve propor condições que exijam a presença de educadores e educandos criadores, instigadores, inquietos e rigorosamente curiosos porque os conhecimentos não podem ser simplesmente transferidos. ( ) O educador reacionariamente pragmático possibilita aos educandos construírem e reconstruírem seus conhecimentos numa perspectiva dialógica.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q2159425
Pedagogia
O Projeto Pedagógico Institucional é o
documento que indica os princípios gerais da
proposta educativa de uma instituição de
Educação Superior, revelando, portanto, seu
posicionamento filosófico educacional, que por
sua vez, orientará os fins da educação a que se
propõe. Um PPI referendado por uma concepção
de educação transformadora deve trazer como
fundamento uma didática:
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