Questões de Concurso
Para if-rs
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Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358005
Educação Artística
Leia o trecho abaixo, extraído de uma notícia.
“Barbie e Oppenheimer estão travando uma disputa icônica nos cinemas, já que os filmes de Greta
Gerwig e de Christopher Nolan foram lançados no mesmo dia. O que ninguém esperava é que a
história do ‘pai da bomba atômica’ interpretado por Cillian Murphy e da boneca da Mattel interpretada
por Margot Robbie teriam uma conexão. [...] Inusitadamente, a conexão entre Barbie e Oppenheimer
é por causa do escritor francês Marcel Proust. No filme de Greta Gerwig, a Barbie de Margot Robbie
entra em sua embalagem de plástico e diz que o cheiro familiar é uma memória proustiana. Então, o
CEO da Mattel (Will Ferrell) comenta: ‘Lembra da Barbie Proust? Aquilo não vendeu muito bem’. [...]
O que nem mesmo Greta Gerwig sabia é que Marcel Proust era um dos autores favoritos de J. Robert
Oppenheimer, cientista interpretado por Cillian Murphy no filme. Haakon Chevalier, professor de
literatura francesa, autor e amigo próximo de Oppenheimer, revelou que ele uma vez lhe disse que
ler ‘Em Busca do Tempo Perdido’, de Proust, foi uma das grandes experiências de sua vida. ‘Proust
também era o favorito de Oppenheimer. Eu não esperava que essa fosse a conexão entre esses filmes’,
disse o repórter do Associated Press, com a resposta da diretora: ‘Então ele teria adorado Proust
Barbie!’, brinca” (Fonte: Adorocinema). Sobre o adjetivo “proustiano”, utilizado pela personagem
Barbie no filme de Greta Gerwig, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358004
Educação Artística
Sobre a história recente do cinema brasileiro a partir de mecanismos públicos para
seu fomento, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em 1990, o presidente Fernando Collor interrompia as atividades cinematográficas suportadas pelo governo, através da extinção da Embrafilme, da Fundação do cinema brasileiro e do Concine, estancando a produção do cinema brasileiro por anos.
( ) Entre os governos Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso, medidas como a criação do Prêmio Resgate do Cinema Brasileiro e a elaboração da Lei do Audiovisual permitem que, em 1995, se comece a falar em uma “retomada” do Cinema Brasileiro, que teve como marco inicial o filme Cidade de Deus (dir. Fernando Meirelles e Kátia Lund), inteiramente financiado pelo Prêmio Resgate.
( ) Criada no ano final do governo Fernando Henrique Cardoso e regulamentada no primeiro ano do governo Luís Inácio Lula da Silva, a Ancine (Agência Nacional de Cinema) é constituída como uma autarquia e executa a política nacional de fomento ao cinema, fiscaliza o cumprimento de legislações pertinentes, entre outras práticas de regulação.
( ) Desde 2014, a exibição de filmes de produção nacional é componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica das escolas do país.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Em 1990, o presidente Fernando Collor interrompia as atividades cinematográficas suportadas pelo governo, através da extinção da Embrafilme, da Fundação do cinema brasileiro e do Concine, estancando a produção do cinema brasileiro por anos.
( ) Entre os governos Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso, medidas como a criação do Prêmio Resgate do Cinema Brasileiro e a elaboração da Lei do Audiovisual permitem que, em 1995, se comece a falar em uma “retomada” do Cinema Brasileiro, que teve como marco inicial o filme Cidade de Deus (dir. Fernando Meirelles e Kátia Lund), inteiramente financiado pelo Prêmio Resgate.
( ) Criada no ano final do governo Fernando Henrique Cardoso e regulamentada no primeiro ano do governo Luís Inácio Lula da Silva, a Ancine (Agência Nacional de Cinema) é constituída como uma autarquia e executa a política nacional de fomento ao cinema, fiscaliza o cumprimento de legislações pertinentes, entre outras práticas de regulação.
( ) Desde 2014, a exibição de filmes de produção nacional é componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica das escolas do país.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358003
Educação Artística
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada museu brasileiro à sua respectiva
descrição.
Coluna 1
1. Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli.
2. Instituto Inhotim.
3. Museu Nacional de Belas Artes.
4. Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand.
Coluna 2
( ) Modelado a partir do Museu do Louvre, seu acervo remonta à chegada da Família Real no Brasil em 1808, embora tenha sido oficialmente fundado pelo ministro Gustavo Capanema durante o governo Getúlio Vargas.
( ) Seu edifício foi projetado pela arquiteta Lina Bo Bardi, é um exemplar da arquitetura brutalista e durante muito tempo deteve o título de maior vão livre da América Latina.
( ) Seu edifício foi projetado pelo alemão Theodor Wiederspanh e possui em seu acervo obras de artistas como Di Cavalcanti, Cândido Portinari, Eliseu Visconti e João Fahrion.
( ) Considerado o maior museu a céu aberto do mundo, localiza-se dentro da Mata Atlântica, em uma região vítima de grandes desastres ambientais, e abriga mais de 400 obras de artistas como Cildo Meireles, Hélio Oiticica, Matthew Barney, Vik Muniz, Adriana Varejão, entre outros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli.
2. Instituto Inhotim.
3. Museu Nacional de Belas Artes.
4. Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand.
Coluna 2
( ) Modelado a partir do Museu do Louvre, seu acervo remonta à chegada da Família Real no Brasil em 1808, embora tenha sido oficialmente fundado pelo ministro Gustavo Capanema durante o governo Getúlio Vargas.
( ) Seu edifício foi projetado pela arquiteta Lina Bo Bardi, é um exemplar da arquitetura brutalista e durante muito tempo deteve o título de maior vão livre da América Latina.
( ) Seu edifício foi projetado pelo alemão Theodor Wiederspanh e possui em seu acervo obras de artistas como Di Cavalcanti, Cândido Portinari, Eliseu Visconti e João Fahrion.
( ) Considerado o maior museu a céu aberto do mundo, localiza-se dentro da Mata Atlântica, em uma região vítima de grandes desastres ambientais, e abriga mais de 400 obras de artistas como Cildo Meireles, Hélio Oiticica, Matthew Barney, Vik Muniz, Adriana Varejão, entre outros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358002
Sociologia
O artista macuxi Jaider Esbell faleceu em 2021, pouco tempo após a exposição de
“Entidades” em Porto Alegre. O artista, considerado central no processo de consolidação da arte
indígena contemporânea no Brasil, afirmou alguns anos antes, em entrevista concedida a Paulo
Thadeu Franco das Neves, que “É de gente e agência que se fazem as trajetórias e a visibilidade
planejada. Parece algo impensável quando não se está de todo cercado pelas artimanhas do grande
capital, quando dele se precisa exatamente para mostrar-se ao contrário. É algo de que se tem
vontade. Talvez a estratégia de reconhecer que a indústria cultural exista seja a porta de entrada para
estar no mundo com a mesma força para outros alcances” (Jaider Esbell, 2017). A expressão “indústria
cultural” citada por Eisbell remete ao conceito defendido originalmente por Adorno e Horkheimer.
Sobre essa concepção, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358001
Comunicação Social
Sobre a Condecine, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358000
Educação Artística
Observe a imagem apresentada na Figura 4 e a citação a seguir:
Figura 4 – “Entidades”, do artista macuxi Jader Esbell
“A arte é uma extensão da nossa política para este mundo. Ela leva nossas demandas à gente que
nunca saberia da nossa existência por outros caminhos. A arte motiva e faz com que mais pessoas
reivindiquem seus lugares na trajetória histórica do país. Além de trazer a nossa luta, nossa política
de resistência, ela também resgata algo maior que o sofrimento e a morte, que é a nossa riqueza
tecnológica. Nossos conhecimentos são tecnologias poderosíssimas. A língua, as rezas, os cantos, a
forma de se comunicar com outros mundos, nosso modo de transitar no universo desde sempre
enquanto culturas completas. Se o branco não tivesse aparecido, continuaríamos vivendo da mesma
forma, plenamente, como sempre atravessamos o tempo” (Fonte: Revista Gama, entrevista com
Jaider Esbell). Relacionando a imagem e o discurso do artista, é possível afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357999
Educação Artística
Analise as imagens apresentadas a seguir. Na Figura 1, há uma escultura de metal
articulada, dobrável, retorcida como um origami; na Figura 2, há três pedaços de tecido coloridos,
vestíveis, pendurados separadamente; e na Figura 3, há um poema visual de cinco versos.
Sobre a relação entre as obras, assinale a alternativa correta.
Sobre a relação entre as obras, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357998
Sociologia
Sobre o conceito de contracultura, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357997
Educação Artística
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os movimentos de arte contemporânea
às respectivas descrições.
Coluna 1
1. Pop Art.
2. Land Art.
3. Arte minimalista.
4. Arte Povera.
Coluna 2
( ) Expressão cunhada em 1959 pelo crítico italiano Germano Celant para descrever o trabalho de seus patrícios. Desafiava a ordem estabelecida das coisas e valorizava mais os processos da vida do artista que buscavam poesia na presença de materiais do que os objetos que ofereciam apenas significados.
( ) Surgiu e foi reconhecida como movimento nos EUA bem no começo da década de 1960. Em 1962, era possível identificar uma sensibilidade comum em vários artistas, principalmente Roy Lichtenstein, Andy Warhol, Claes Oldenburg, Tom Wesselman e James Rosenquist, todos cujas obras utilizavam temas extraídos da banalidade dos Estados Unidos urbanos.
( ) Não representava nem se referia diretamente a nenhuma outra coisa de uma forma que fizesse sua própria autenticidade depender da adequação de sua semelhança ilustrativa. Ela não era metafórica, nem se oferecia como símbolo de nenhuma verdade espiritual ou metafísica. Frank Stella afirmou a respeito de suas pinturas: “o que você vê é o que você vê”.
( ) O isolamento é a essência das obras desse movimento, segundo seu expoente Walter DeMaria. Aqueles que desejam vê-las podem fazê-lo em pequenos grupos, com um pernoite na cabana mais próxima, que lhes dá o tempo suficiente para fazer a caminhada necessária pela área. O modo como a obra é vista não é extrínseco à sua condição e significado, mas parte destes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Pop Art.
2. Land Art.
3. Arte minimalista.
4. Arte Povera.
Coluna 2
( ) Expressão cunhada em 1959 pelo crítico italiano Germano Celant para descrever o trabalho de seus patrícios. Desafiava a ordem estabelecida das coisas e valorizava mais os processos da vida do artista que buscavam poesia na presença de materiais do que os objetos que ofereciam apenas significados.
( ) Surgiu e foi reconhecida como movimento nos EUA bem no começo da década de 1960. Em 1962, era possível identificar uma sensibilidade comum em vários artistas, principalmente Roy Lichtenstein, Andy Warhol, Claes Oldenburg, Tom Wesselman e James Rosenquist, todos cujas obras utilizavam temas extraídos da banalidade dos Estados Unidos urbanos.
( ) Não representava nem se referia diretamente a nenhuma outra coisa de uma forma que fizesse sua própria autenticidade depender da adequação de sua semelhança ilustrativa. Ela não era metafórica, nem se oferecia como símbolo de nenhuma verdade espiritual ou metafísica. Frank Stella afirmou a respeito de suas pinturas: “o que você vê é o que você vê”.
( ) O isolamento é a essência das obras desse movimento, segundo seu expoente Walter DeMaria. Aqueles que desejam vê-las podem fazê-lo em pequenos grupos, com um pernoite na cabana mais próxima, que lhes dá o tempo suficiente para fazer a caminhada necessária pela área. O modo como a obra é vista não é extrínseco à sua condição e significado, mas parte destes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357996
Educação Artística
Sobre os tipos de orquestra, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357995
Sociologia
Sobre a chamada Teoria Queer, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357994
Sociologia
Sobre a história do movimento e do pensamento feminista, analise as assertivas
abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O conceito de “ondas” do feminismo refere-se a diferentes correntes simultâneas do pensamento feminista, que se desenvolveram na segunda metade do século XX.
( ) As origens do pensamento feminista moderno podem ser diretamente relacionadas às contradições que emergiram após a Revolução Francesa, latentes em obras consideradas “protofeministas”, como “Uma Reinvindicação pelos Direitos da Mulher”, de Mary Wollstonecraft.
( ) A terceira onda do feminismo, procurando desafiar definições essencialistas de feminilidade ou evitar a ênfase na experiência da mulher branca de classe média, buscou uma maior intersecção com temas de classe, raça e sexualidade, como percebemos em autoras como Rebecca Walker e bell hooks.
( ) Enquanto a primeira onda do feminismo era focada numa ampla gama de questões, como direitos reprodutivos e desigualdades legais e econômicas, a segunda onda focou-se principalmente no tema do sufrágio universal.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O conceito de “ondas” do feminismo refere-se a diferentes correntes simultâneas do pensamento feminista, que se desenvolveram na segunda metade do século XX.
( ) As origens do pensamento feminista moderno podem ser diretamente relacionadas às contradições que emergiram após a Revolução Francesa, latentes em obras consideradas “protofeministas”, como “Uma Reinvindicação pelos Direitos da Mulher”, de Mary Wollstonecraft.
( ) A terceira onda do feminismo, procurando desafiar definições essencialistas de feminilidade ou evitar a ênfase na experiência da mulher branca de classe média, buscou uma maior intersecção com temas de classe, raça e sexualidade, como percebemos em autoras como Rebecca Walker e bell hooks.
( ) Enquanto a primeira onda do feminismo era focada numa ampla gama de questões, como direitos reprodutivos e desigualdades legais e econômicas, a segunda onda focou-se principalmente no tema do sufrágio universal.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357993
Educação Artística
O neologismo ______________ foi originalmente proposto pela autora
_____________ através da imagem da mãe preta escravizada, obrigada a cuidar da prole dos
brancos, embalar os sonhos das crianças brancas com histórias que não podia contar para os seus
próprios filhos. A proposta, de caráter _____________, procura recontar uma história da negritude
brasileira, ficcionalizando a experiência subjetiva da mulher negra brasileira através da oralidade e de
um tempo cíclico em que passado, presente e futuro se misturam.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357992
Educação Artística
Inicialmente proposto por marxistas britânicos do pós-guerra, o campo conhecido
como ___________________ costuma defender uma metodologia deliberadamente eclética e aberta,
oferecendo-se como uma alternativa para os que recusam as limitações de disciplinas-mestras nas
Ciências Humanas, entendendo a cultura como um domínio no qual a subjetividade é construída.
Expoente dessa corrente, no livro “A Identidade Cultural na Pós-Modernidade”, o filósofo
________________ traça um panorama histórico do conceito de identidade. Adeptos dessa disciplina,
influenciados pela semiótica, utilizam o termo _______________ para designar não apenas linguagem
escrita, mas também programas de televisão, filmes, fotografias, moda, penteados e assim por diante,
compreendendo todo tipo de artefato cultural dotado de sentido.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2357991
Filosofia
O célebre ensaio “A Obra de Arte na Era da Sua Reprodutibilidade Técnica” (1994),
de Walter Benjamin, tem como tema central:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Audiovisual |
Q2357940
Áudio e Vídeo
Qual das alternativas a seguir NÃO contempla uma categoria formal de montagem
segundo Sergei Eisenstein?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Audiovisual |
Q2357939
Áudio e Vídeo
Qual gênero cinematográfico teve ampla aceitação popular nas décadas de 1930,
1940 e 1950, contando com Oscarito e Grande Otelo como dois de seus grandes nomes?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Audiovisual |
Q2357938
Áudio e Vídeo
Qual das alternativas a seguir NÃO apresenta uma ferramenta disponível no programa
de edição DaVinci Resolve?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Audiovisual |
Q2357937
Áudio e Vídeo
No livro “50 anos luz, câmera e ação”, Edgar Moura diz o seguinte: “[...] filtros deixam
passar a sua cor e absorvem a cor complementar. As cores primárias e complementares funcionam
assim: um filtro vermelho deixa passar o vermelho e impede a passagem do ______. Um filtro verde
deixa passar o verde e bloqueia o ______. E o azul deixa passar o azul e diminui a quantidade de
______”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Audiovisual |
Q2357936
Áudio e Vídeo
Considerando os recursos de edição de vídeo, analise as assertivas a seguir,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Diz-se que uma ação iniciada em um plano cujo desfecho se dará em outro momento da narrativa é uma elipse.
( ) Fade out é o efeito de uma imagem surgindo.
( ) De acordo com o “Dicionário teórico e crítico de cinema”, de Jacques Aumont e Michel Marie, raccord é um tipo de montagem na qual as mudanças de planos são, tanto quanto possível, apagadas como tais, de maneira que o espectador possa concentrar toda a sua atenção na continuidade da narrativa visual.
( ) O plano-sequência consiste em uma sequência de planos cujo roteiro trata do mesmo assunto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Diz-se que uma ação iniciada em um plano cujo desfecho se dará em outro momento da narrativa é uma elipse.
( ) Fade out é o efeito de uma imagem surgindo.
( ) De acordo com o “Dicionário teórico e crítico de cinema”, de Jacques Aumont e Michel Marie, raccord é um tipo de montagem na qual as mudanças de planos são, tanto quanto possível, apagadas como tais, de maneira que o espectador possa concentrar toda a sua atenção na continuidade da narrativa visual.
( ) O plano-sequência consiste em uma sequência de planos cujo roteiro trata do mesmo assunto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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