Questões de Concurso
Para sedu-es
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Con respecto a las estructuras lingüísticas dei texto, juzgue lo siguiente ítem.
Lavozverbal ‘brindar’ (l.25) en tiempo pasado dei subjuntivo
es hubiera brindado.
Con respecto a las estructuras lingüísticas dei texto, juzgue lo siguiente ítem.
El vocablo “correcto” (125) se divide en tres sílabas:
co/rrec/to.
El elemento “del" (123) se forma con la preposición de y el pronombre el.
Con respecto a las estructuras lingüísticas dei texto, juzgue lo siguiente ítem.
Las palabras “léxico” y “alfabético” son esdrújulas.
Con respecto a las estructuras lingüísticas dei texto, juzgue lo siguiente ítem.
En la estructura “permitirle” (121) el le remite al “estudiante”
(l.20).
Con respecto a las estructuras lingüísticas dei texto, juzgue lo siguiente ítem.
La palabra “independientes” (l.18) se puede reemplazar por
separadamente sin alterar el sentido ni la corrección
gramatical.
Con respecto a las estructuras lingüísticas dei texto, juzgue lo siguiente ítem.
En las líneas 16 y 17 la frase “más bien ja limita” el término
subrayado se refiere a “lengua”.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
En la expresión “lo que”(l.12) el “lo” es un artículo neutro.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
La forma verbal “conocer” (L11) en tiempo presente queda
conozco.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
En la expresión “constituyen en si” (110) el elemento
subrayado es un advérbio.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
El vocablo “mayor” (l9) puede ser sustituido por mayoral,
sin que se produzcan alteraciones semânticas y gramaticales.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
La “e” (l8) se puede cambiar por y sin alterar la corrección
gramatical.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
En la palabra “vehículo” l.) la hache es una letra muda.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
La voz verbal “leer” (l.7) en el futuro es leeré.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
Los términos “y” (15) y “o” (16) pertenecen a la misma clase
gramatical.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
Los elementos “que” (11), “en” (f.3) y “de” (5.3) ejercen la
misma función.
En conformidad con el texto de arriba juzgue los ítems de 87 a 95.
El objetivo central dei texto reside en reflexionar sobre la
variación lingüística en el âmbito general de la ensenanza de
espanol como lengua extranjera.
En conformidad con el texto de arriba juzgue los ítems de 87 a 95.
En algunos casos los lenguajes de especialidades se están
acercando más al uso común de la lengua actual.
En conformidad con el texto de arriba juzgue los ítems de 87 a 95.
Se puede deducir dei texto que la forma no arcaica
correspondiente a la oración “la sanción que hubiere lugar”
(l .21 ) es la sanción que hubiese lugar.
En conformidad con el texto de arriba juzgue los ítems de 87 a 95.
Del texto se puede inferir que el lenguaje de la Economia es un
ejemplo de lenguaje de especialidades.
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