Questões de Concurso para SEDUC-SP | Qconcursos.com

Q3425693

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |

Q3425693 Pedagogia

De acordo com Vygotsky (in Almeida et al., 2015), a linguagem

A

não sofre interferência da imitação e da repetição.

B

é um evento social que se desenvolve a partir das interações sociais.

C

é uma propriedade que atua independentemente da inteligência.

D

é estreitamente ligada ao pensamento, que a precede.

E

está vinculada a uma função mais geral, que é a semiótica ou simbólica.

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Q3425692

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |

Q3425692 Libras

Almeida et al. (2015) consideram que a libras é a língua passível de aquisição dos conteúdos ministrados na escola e que, por utilizar o canal visogestual, é a única modalidade de linguagem plenamente acessível ao surdo.
De acordo com elas,

A

a língua de sinais deve ser incorporada às práticas pedagógicas levando em conta a sua particularidade linguística e, portanto, o acesso à cultura do grupo no qual está inserido.

B

pelo fato de a língua de sinais ser considerada a língua natural dos surdos, já basta ser surdo para adquiri-la, ou seja, sua apropriação é inerente à condição de surdez.

C

o ensino da língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua só tende a desmotivar a participação do surdo na escola, além de sua ilegitimidade legal.

D

ao se considerar que cerca de 90% dos surdos nasçam em famílias ouvintes, justifica o fato de os surdos não apresentarem um desenvolvimento tardio da linguagem.

E

o desenvolvimento tardio de algumas funções mentais superiores nos surdos não pode ser justificado pela falta de mediação, já que o fato é inerente à surdez em si.

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Q3425691

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |

Q3425691 Libras

Almeida et al. (2015) citam que o objetivo da proposta ____________ é de garantir ao aluno surdo um desenvolvimento cognitivo-linguístico _____________ desenvolvimento de ouvintes da mesma ____________________, a partir ____________________ e em convivência com seus pares surdos para a construção e a valorização da identidade surda e assegurar a aprendizagem da língua majoritária como segunda língua, na companhia harmoniosa dos ouvintes.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A

bilíngue … semelhante ao … faixa etária … do português

B

oralista … idêntico ao … faixa etária … da língua de sinais

C

oralista … compatível com o … escolaridade … da língua de sinais

D

da comunicação total … semelhante ao … escolaridade … do português

E

bilíngue … compatível com o … faixa etária … da língua de sinais

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Q3425690

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |

Q3425690 Libras

De acordo com Almeida et al (2015), grande parte dos surdos circula pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), muitas vezes adquirem o diploma de ensino médio, mas não podem dar continuidade aos seus estudos.
Assinale a alternativa que representa a justificativa das autoras para tal fato.

A

A inexistência de intérpretes com competência linguística para atuação em níveis superiores junto a esses alunos.

B

A legislação não permite que alunos provenientes da Educação de Jovens e Adultos – EJA – alcancem o nível superior.

C

Esses alunos não aprendem o suficiente para atenderem às suas necessidades e às exigências sociais.

D

A Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva não contempla as etapas de ensino após o nível médio.

E

As línguas de sinais não possuem vocabulários mais aprimorados que permitam galgar níveis mais elevados.

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Q3425689

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |

Q3425689 Libras

De acordo com Almeida et al. (2015), o processo de ensino e de aprendizagem da linguagem escrita da língua majoritária para surdos é tema de reflexão por parte de muitos pesquisadores.
Diversos estudos apontam que dificuldades

A

não ocorreriam se a língua escrita pudesse ser em libras, uma vez que ambas as gramáticas, de libras e de português, são idênticas.

B

são provenientes de uma educação que não atende a suas demandas linguísticas, uma vez que deve ser pautada na língua de sinais.

C

poderiam ser evitadas se as escolas passassem a adequar o seu currículo para surdos com o ensino da modalidade escrita de libras, como determina a legislação, e não do português.

D

não deveriam ocorrer, uma vez que a legislação não determina a obrigatoriedade do ensino da modalidade escrita da língua majoritária.

E

seriam eliminadas se a libras fosse considerada a língua majoritária ao invés do português, uma vez que a maioria dos surdos optam por ela.

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Q3425688

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |

Q3425688 Pedagogia

O documento Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020) afirma que a Educação Especial, de acordo com o disposto em legislações específicas,

A

ainda não considera como público a população prisional no Estado de São Paulo.

B

considera as necessidades dos alunos a despeito de sua diversidade cultural.

C

deve ser ofertada de modo transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.

D

deve possibilitar competências e habilidades ancoradas na capacidade de cada escola.

E

deve cumprir as estratégias constantes da meta 4 do Plano Nacional de Educação.

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Q3425687

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - Promoção do QM 2022 |

Q3425687 Pedagogia

De acordo com o documento Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020), a Educação de Jovens e Adultos – EJA

A

é uma modalidade da Educação Básica nas etapas do Ensino Fundamental e Médio garantida pela Constituição Federal e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

B

deve ser ofertada visando atender suas funções e objetivos inespecíficos, sem, entretanto, assegurar formação integral a estudantes adultos.

C

refere-se a um processo formativo que representa um recorte do ensino médio regular que contemple as necessidades de um público heterogêneo.

D

constitui uma modalidade da educação especial na perspectiva da educação inclusiva que deve ser realizada na Sala de Recursos Multifuncional.

E

refere-se a um processo formativo que representa um recorte do ensino fundamental regular que contemple as necessidades de um público homogêneo.

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Q3425686

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425686 Biologia

O milho transgênico é um exemplo de aplicação da biotecnologia moderna na agricultura. Ele pode ser geneticamente modificado para expressar genes que conferem resistência a pragas, como o gene da bactéria Bacillus thuringiensis (Bt), cujas substâncias afetam negativamente certos insetos.
Na agricultura, o milho transgênico Bt

A

não passou por testes de segurança antes de ser liberado.

B

não teve sucesso devido à incompatibilidade entre espécies.

C

impede o surgimento de pragas resistentes no campo.

D

produz toxina contra pragas específicas.

E

é tóxico para humanos e animais, por isso seu consumo é restrito.

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Q3425685

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425685 Biologia

A figura a seguir ilustra o primeiro esboço da árvore evolucionária feito por Charles Darwin em 1837:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://revistagalileu.globo.com)
A ideia demonstrada no esboço se refere à

A

seleção natural.

B

adaptação ao ambiente.

C

aptidão de caracteres.

D

transmissão hereditária.

E

filogenia.

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Q3425684

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425684 Biologia

Em uma espécie de planta, a cor roxa da flor é determinada pelo alelo B, e a cor branca, pelo alelo b. A textura lisa da semente é determinada pelo alelo R, e a textura rugosa, pelo alelo r. Essas duas características são determinadas por genes localizados em cromossomos diferentes.
Considerando que duas plantas duplo-heterozigóticas (BbRr) foram cruzadas, qual é a probabilidade de uma planta resultante desse cruzamento apresentar flores roxas e sementes rugosas?

A

1/4

B

3/16

C

3/8

D

1/2

E

9/16

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Q3425683

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425683 Biologia

Um geneticista cruza duas plantas de ervilha puras, uma com sementes amarelas e outra com sementes verdes.
Nesse caso, de acordo com a Primeira Lei de Mendel, as proporções fenotípica e genotípica esperadas em F1 são, respectivamente:

A

100% sementes amarelas – 100% Aa.

B

75% sementes amarelas e 25% sementes verdes – 25% AA, 50% Aa, 25% aa.

C

100% sementes amarelas – 50% AA e 50% Aa.

D

100% sementes verdes – 100% aa.

E

50% sementes amarelas e 50% sementes verdes – 50% AA, 50% aa.

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Q3425682

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425682 Biologia

A teleologia, que atribui propósito ou finalidade aos processos naturais, está presente na teoria evolutiva de Lamarck. Para ele, os organismos evoluíam movidos por uma tendência interna a perfeição e adaptação, como se a natureza tivesse um objetivo definido.
Essa visão teleológica se manifesta na ideia de que as necessidades dos organismos proporcionavam

A

a seleção de caracteres adquiridos.

B

a modificação imediata nas características.

C

a recombinação de características existentes.

D

o surgimento de mutações espontâneas.

E

o desenvolvimento e a adaptação dos organismos.

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Q3425681

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425681 Biologia

O comando da hipófise sobre as demais glândulas ocorre a partir dos hormônios hipofisários sobre esses órgãos- -alvo, sem a necessidade de intermediários. Por exemplo, o hormônio adrenocorticotrófico (ACTH) estimula diretamente o córtex adrenal, enquanto o hormônio folículo-estimulante (FSH) e o luteinizante (LH) atuam diretamente sobre as gônadas.
O comando da hipófise sobre as demais glândulas permite

A

o controle do sistema nervoso central e periférico.

B

a inibição da produção de hormônios sexuais.

C

o equilíbrio do metabolismo pelo sistema endócrino.

D

a regulação da liberação de neurotransmissores.

E

o estímulo das glândulas acessórias do sistema digestório.

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Q3425680

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425680 Biologia

Analise o esquema a seguir, que ilustra um ciclo cardíaco:
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://museuescola.ibb.unesp.br)
É correto afirmar que, na

A

sístole auricular, o sangue passa pelas válvulas semilunares.

B

sístole auricular, ocorre contração do miocárdio ventricular.

C

diástole geral, ocorre contração do miocárdio auricular.

D

sístole ventricular, o sangue flui pelas artérias pulmonares e aorta.

E

diástole geral, o sangue entra nas aurículas pelas artérias e pelas veias pulmonares.

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Q3425679

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425679 Biologia

Nos tetrápodas, as cinturas escapular e pélvica são estruturas ósseas fundamentais que sustentam os membros anteriores e posteriores, respectivamente, permitindo a locomoção em ambiente terrestre. A cintura escapular conecta os membros anteriores ao tronco, geralmente por meio de músculos, enquanto a pélvica é firmemente unida à coluna vertebral, oferecendo maior estabilidade.
Essas adaptações estruturais foram essenciais

A

no surgimento do esqueleto ósseo, mais eficiente que o cartilaginoso.

B

na transição evolutiva dos vertebrados aquáticos para a vida em terra firme.

C

na aquisição evolutiva da bipedia nos primatas e nos humanos.

D

na adaptação do sistema muscular para a contração rápida e voluntária.

E

no desenvolvimento das nadadeiras laterais e pélvicas nos osteíctes.

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Q3425678

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425678 Biologia

As larvas amocoetes, das lampreias, e o anfioxo, um cefalocordado, apresentam semelhanças morfológicas que ajudam a elucidar a evolução dos cordados.
Essas semelhanças compreendem

A

o desenvolvimento indireto com metamorfose total.

B

a presença de pseudoceloma, que abriga os órgãos internos.

C

a presença de notocorda, fendas branquiais e tubo nervoso dorsal.

D

a segmentação corpórea em metâmeros sequenciais.

E

a simetria bilateral nas larvas e a radial nos adultos.

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Q3425677

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425677 Biologia

A evolução dos sistemas fisiológicos nos invertebrados permitiu diferentes adaptações quanto à ocupação dos mais variados habitats. Desde organismos simples, como os poríferos, que não possuem sistemas especializados, até artrópodes e moluscos com estruturas complexas, observa-se aumento na especialização e na eficiência dos sistemas corporais.
Os cnidários são o primeiro grupo de invertebrados a apresentarem sistema

A

digestório incompleto.

B

excretor tubular.

C

respiratório branquial.

D

esquelético interno.

E

circulatório aberto.

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Q3425676

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425676 Biologia

As pérolas, como as apresentadas na figura a seguir, são conhecidas pela sua beleza e pelo seu valor. Não são pedras preciosas, mas sim produtos de um processo biológico. ( Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://gia.org.br)
A formação das pérolas envolve

A

as glândulas digestivas de moluscos.

B

o estômago de gastrópodes.

C

a rádula de cefalópodes.

D

os sifões inalante e exalante de mariscos.

E

o manto de bivalves.

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Q3425675

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425675 Biologia

A classificação dos animais em invertebrados e vertebrados é uma forma de organizar os seres vivos com base na presença ou na ausência de coluna vertebral. Essa divisão, embora útil para o estudo inicial da diversidade animal, não reflete completamente as relações evolutivas entre os grupos, que apresentam diferentes origens.
Os animais invertebrados são, portanto,

A

autopomórficos.

B

parafiléticos.

C

poliotônicos.

D

monofiléticos.

E

sinapomórficos.

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Q3425674

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425674 Biologia

Observe a figura a seguir: Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br. Adaptado)
O amadurecimento acelerado de alguns frutos acontece por uma reação em cadeia: a presença ___________ induz à produção de ainda mais gás, em um ciclo ______________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

A

do etileno … de retroalimentação positiva

B

da auxina … reprodutivo sexuado

C

do ácido abscísico … enzimático regulador

D

da citocinina … metabólico catabolizante

E

da giberelina … reprodutivo assexuado

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