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Com relação à educação patrimonial, julgue o item subsequente.
No período de 1937 a 1967, as iniciativas educativas do
IPHAN se concentraram na criação de museus e no incentivo
a exposições; somente após esse período a política da
autarquia contemplou iniciativas como o tombamento de
coleções e de acervos artísticos e documentais, de
exemplares da arquitetura religiosa, civil, militar e do
incentivo a publicações técnicas.
Com relação à educação patrimonial, julgue o item subsequente.
No IPHAN, os debates acerca da educação patrimonial
iniciaram-se apenas na gestão de Aloísio Magalhães, em
1976, ou seja, após quase quarenta anos da criação dessa
autarquia.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item que segue.
Caso Fábio pretenda desenvolver uma atividade de educação
patrimonial no museu, poderá se valer de processos
educativos não formais que tenham como foco o patrimônio
cultural, sendo indispensável que se assegure a participação
da comunidade na formulação, na implantação e na execução
das atividades propostas.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item que segue.
O museu criado por Fábio poderá gerar uma atividade de
turismo, com possível produção de renda para a sua
manutenção, porém não afetará a vida dos moradores
vizinhos ao imóvel.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item que segue.
Para que Fábio desenvolva as atividades pretendidas no
imóvel, é necessário o tombamento da casa pela União ou
pelo governo do estado de Pernambuco, a fim de que o bem
seja preservado para as gerações futuras.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item que segue.
A exploração massiva do turismo pretendida por Fábio está
de acordo com o desenvolvimento sustentável, pois o
benefício econômico desencadeará ganhos ambientais e
sociais.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item que segue.
Apesar da sua decisão de postergar as cautelas de segurança
e a avaliação do número máximo de visitantes, Fábio
praticou o turismo cultural ao garantir a preservação da casa
para as gerações presentes e futuras.
Acerca de turismo cultural, patrimônio cultural e desenvolvimento econômico sustentável, julgue o item seguinte.
Empreendimentos que envolvam descobertas arqueológicas não são compatíveis com a atividade de turismo cultural, pois se destinam a pesquisas científicas, o que os torna inconciliáveis com a visitação pública.
Acerca de turismo cultural, patrimônio cultural e desenvolvimento econômico sustentável, julgue o item seguinte.
A partir da Convenção de Estocolmo, em 1972, o Brasil
passou a se preocupar com questões ambientais, adotando,
desde então, a ideia de que crescimento econômico se
converte em desenvolvimento sustentável somente se houver
combate à concentração de renda, à pobreza, à desigualdade
social e às diferenças substanciais entre as nações.
Acerca de turismo cultural, patrimônio cultural e desenvolvimento econômico sustentável, julgue o item seguinte.
A Agenda 21 e o Relatório Brundtland contemplam o conceito de desenvolvimento sustentável adotado pelos governos nacionais e por organizações internacionais, aplicando-se seu conteúdo ao patrimônio cultural.
Acerca de turismo cultural, patrimônio cultural e desenvolvimento econômico sustentável, julgue o item seguinte.
O turismo voltado para o patrimônio cultural é uma atividade
privada e lucrativa, mas sua exploração é vedada à sociedade
civil.
Acerca de turismo cultural, patrimônio cultural e desenvolvimento econômico sustentável, julgue o item seguinte.
A evolução tecnológica não é suficiente para eliminar todas
as mazelas decorrentes do crescimento econômico, por isso,
entre outras razões, as políticas públicas sobre patrimônio
cultural demandam o reconhecimento de limitações ao
desenvolvimento econômico.
Acerca de turismo cultural, patrimônio cultural e desenvolvimento econômico sustentável, julgue o item seguinte.
Se, por um lado, a atividade do turismo pode causar graves
consequências ao patrimônio devido ao uso massivo e
descontrolado do monumento, por outro, pode exercer uma
influência positiva sobre o ser humano e os monumentos e
sítios, podendo garantir, ainda, com meios próprios, a sua
proteção e manutenção.
O turismo é um feito social, humano, econômico e cultural irreversível.
Considerando essa situação hipotética e as informações nela apresentadas, julgue o item a seguir.
A abertura de um restaurante em área tombada está de
acordo com os princípios aplicáveis ao turismo, pois
promove a valorização dos conjuntos patrimoniais na medida
em que assegura aos visitantes uma experiência
enriquecedora e agradável.
Considerando essa situação hipotética e as informações nela apresentadas, julgue o item a seguir.
A existência de um restaurante na área tombada de Pirenópolis pode ser considerada uma forma de incremento do turismo cultural da cidade, por ser um meio que as comunidades de acolhimento poderão utilizar para esclarecer aos visitantes o significado do patrimônio e da necessidade de preservá-lo.
Considerando essa situação hipotética e as informações nela apresentadas, julgue o item a seguir.
As dimensões material e imaterial não estão interligadas no caso em apreço, visto que o desenvolvimento econômico sustentável envolve a questão material da preservação do bem tombado, mas não afeta a dimensão imaterial, representada pela preservação da Festa do Divino Espírito Santo.
Considerando essa situação hipotética e as informações nela apresentadas, julgue o item a seguir.
Os benefícios da reforma empreendida por Roberto estão
restritos ao bem tombado, por isso possuem uma dimensão
material, de ação preservacionista, sem, contudo, envolver as
noções de paisagens e de itinerários culturais.
Considerando essa situação hipotética e as informações nela apresentadas, julgue o item a seguir.
A reforma de bem tombado constitui uma forma de
concretização do desenvolvimento sustentável, visto que,
atualmente, o conceito de patrimônio cultural reconhece uma
inter-relação entre aspectos naturais e culturais.
Roberto, ao reformar um prédio tombado que estava abandonado, colabora para a economia da cidade, mas não incentiva finalidades sociais, o que ocorreria, por exemplo, se ele ofertasse no restaurante algum tipo de ação social para a comunidade, como um curso de culinária para jovens carentes.
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