Questões de Concurso para Prefeitura de Suzano - SP

Q510594

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Auxiliar de Atividades Escolares | VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Secretário de Escola |

Q510594 Português

Texto associado

  O Tribunal de Apelações do Estado de Nova York está estudando um caso peculiar: o apelo pela libertação de um chimpanzé. Tommy, o símio em questão, não sofre maus-tratos. Mas é obrigado a viver sozinho numa jaula.
  “O que tem isso de ilegal?" - perguntou a juíza responsável pelo caso, numa primeira audiência. Steve Wise, o responsável pelo pedido de libertação, rebateu: “Manter uma pessoa em confinamento solitário é contra a lei, sim", ele disse à juíza.
O tribunal não chegou ainda a um veredito. Caso a decisão seja favorável ao chimpanzé, será uma revolução: pela primeira vez um animal será solto por ser considerado uma “pessoa". Teremos estendido o conceito de “humanidade" a outra espécie além do Homo sapiens.
Faz mais sentido do que parece. Se você voltar 7 milhões de anos no tempo e procurar bem, vai encontrar indivíduos amacacados que são ancestrais tanto do Homo sapiens como dos chimpanzés modernos. Ou seja: você e eles compartilham um mesmo tatata(…)tataravô, que viveu há 70 séculos. Até por isso, um humano é geneticamente mais próximo de um chimpanzé que um chimpanzé é de um gorila. Jared Diamond, um cientista multidisciplinar, resumiu tudo isso com uma frase certeira: “Não é que eles sejam humanos. Nós é que somos mais uma espécie de chimpanzé."
Steve Wise, o advogado que move o pedido pela libertação do chimpanzé nova-iorquino, diz que, se ganhar o caso, vai lutar para que a noção de direitos humanos seja aplicada a qualquer ser vivo com cérebro relativamente complexo - gorilas, orangotangos, elefantes, golfinhos. A lógica é a mesma.

  (Superinteressante,novembro de 2014. Adaptado)

Lendo-se o último parágrafo, conclui-se que

A

os direitos humanos não podem ser válidos para animais.

B

a luta do advogado será inútil, pois a juíza discorda dele.

C

a aplicação dos direitos humanos a animais é absurda.

D

a vitória do advogado abriria precedente para outros animais.

E

o advogado gosta mais de animais que de pessoas.

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Q510593

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Auxiliar de Atividades Escolares | VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Secretário de Escola |

Q510593 Português

Texto associado

  O Tribunal de Apelações do Estado de Nova York está estudando um caso peculiar: o apelo pela libertação de um chimpanzé. Tommy, o símio em questão, não sofre maus-tratos. Mas é obrigado a viver sozinho numa jaula.
  “O que tem isso de ilegal?" - perguntou a juíza responsável pelo caso, numa primeira audiência. Steve Wise, o responsável pelo pedido de libertação, rebateu: “Manter uma pessoa em confinamento solitário é contra a lei, sim", ele disse à juíza.
O tribunal não chegou ainda a um veredito. Caso a decisão seja favorável ao chimpanzé, será uma revolução: pela primeira vez um animal será solto por ser considerado uma “pessoa". Teremos estendido o conceito de “humanidade" a outra espécie além do Homo sapiens.
Faz mais sentido do que parece. Se você voltar 7 milhões de anos no tempo e procurar bem, vai encontrar indivíduos amacacados que são ancestrais tanto do Homo sapiens como dos chimpanzés modernos. Ou seja: você e eles compartilham um mesmo tatata(…)tataravô, que viveu há 70 séculos. Até por isso, um humano é geneticamente mais próximo de um chimpanzé que um chimpanzé é de um gorila. Jared Diamond, um cientista multidisciplinar, resumiu tudo isso com uma frase certeira: “Não é que eles sejam humanos. Nós é que somos mais uma espécie de chimpanzé."
Steve Wise, o advogado que move o pedido pela libertação do chimpanzé nova-iorquino, diz que, se ganhar o caso, vai lutar para que a noção de direitos humanos seja aplicada a qualquer ser vivo com cérebro relativamente complexo - gorilas, orangotangos, elefantes, golfinhos. A lógica é a mesma.

  (Superinteressante,novembro de 2014. Adaptado)

Voltando-se 7 milhões de anos no tempo, pode-se

A

descobrir espécies ainda não mapeadas pelas ciências.

B

pesquisar o que determinou a extinção de algumas espécies.

C

chegar a ancestrais comuns aos humanos e aos chimpanzés.

D

propor aos cientistas outros rumos de investigação

E

testar a importância dos chimpanzés para os humanos

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Q510592

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Auxiliar de Atividades Escolares | VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Secretário de Escola |

Q510592 Português

Texto associado

  O Tribunal de Apelações do Estado de Nova York está estudando um caso peculiar: o apelo pela libertação de um chimpanzé. Tommy, o símio em questão, não sofre maus-tratos. Mas é obrigado a viver sozinho numa jaula.
  “O que tem isso de ilegal?" - perguntou a juíza responsável pelo caso, numa primeira audiência. Steve Wise, o responsável pelo pedido de libertação, rebateu: “Manter uma pessoa em confinamento solitário é contra a lei, sim", ele disse à juíza.
O tribunal não chegou ainda a um veredito. Caso a decisão seja favorável ao chimpanzé, será uma revolução: pela primeira vez um animal será solto por ser considerado uma “pessoa". Teremos estendido o conceito de “humanidade" a outra espécie além do Homo sapiens.
Faz mais sentido do que parece. Se você voltar 7 milhões de anos no tempo e procurar bem, vai encontrar indivíduos amacacados que são ancestrais tanto do Homo sapiens como dos chimpanzés modernos. Ou seja: você e eles compartilham um mesmo tatata(…)tataravô, que viveu há 70 séculos. Até por isso, um humano é geneticamente mais próximo de um chimpanzé que um chimpanzé é de um gorila. Jared Diamond, um cientista multidisciplinar, resumiu tudo isso com uma frase certeira: “Não é que eles sejam humanos. Nós é que somos mais uma espécie de chimpanzé."
Steve Wise, o advogado que move o pedido pela libertação do chimpanzé nova-iorquino, diz que, se ganhar o caso, vai lutar para que a noção de direitos humanos seja aplicada a qualquer ser vivo com cérebro relativamente complexo - gorilas, orangotangos, elefantes, golfinhos. A lógica é a mesma.

  (Superinteressante,novembro de 2014. Adaptado)

Interpretando-se a frase de Steve Wise, no segundo parágrafo, conclui-se:

A

a lei permite que pessoas e animais vivam isolados.

B

o isolamento de pessoas é prática comum entre os humanos.

C

a lei condena separar pessoas isolando-as das demais

D

o confinamento de pessoas não pode ser aplicado aos animais

E

as pessoas não devem submeter-se às leis que regem os animais.

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Q510591

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Auxiliar de Atividades Escolares | VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Secretário de Escola |

Q510591 Português

Texto associado

  O Tribunal de Apelações do Estado de Nova York está estudando um caso peculiar: o apelo pela libertação de um chimpanzé. Tommy, o símio em questão, não sofre maus-tratos. Mas é obrigado a viver sozinho numa jaula.
  “O que tem isso de ilegal?" - perguntou a juíza responsável pelo caso, numa primeira audiência. Steve Wise, o responsável pelo pedido de libertação, rebateu: “Manter uma pessoa em confinamento solitário é contra a lei, sim", ele disse à juíza.
O tribunal não chegou ainda a um veredito. Caso a decisão seja favorável ao chimpanzé, será uma revolução: pela primeira vez um animal será solto por ser considerado uma “pessoa". Teremos estendido o conceito de “humanidade" a outra espécie além do Homo sapiens.
Faz mais sentido do que parece. Se você voltar 7 milhões de anos no tempo e procurar bem, vai encontrar indivíduos amacacados que são ancestrais tanto do Homo sapiens como dos chimpanzés modernos. Ou seja: você e eles compartilham um mesmo tatata(…)tataravô, que viveu há 70 séculos. Até por isso, um humano é geneticamente mais próximo de um chimpanzé que um chimpanzé é de um gorila. Jared Diamond, um cientista multidisciplinar, resumiu tudo isso com uma frase certeira: “Não é que eles sejam humanos. Nós é que somos mais uma espécie de chimpanzé."
Steve Wise, o advogado que move o pedido pela libertação do chimpanzé nova-iorquino, diz que, se ganhar o caso, vai lutar para que a noção de direitos humanos seja aplicada a qualquer ser vivo com cérebro relativamente complexo - gorilas, orangotangos, elefantes, golfinhos. A lógica é a mesma.

  (Superinteressante,novembro de 2014. Adaptado)

Pode-se afirmar que o Tribunal de Apelações

A

questiona a dedicação do advogado a animais antes de dar a sentença.

B

reconhece que os animais devem ser tratados como os humanos.

C

concorda com a opinião expressa pelo advogado de Tommy.

D

analisa o processo antes de decidir o destino de Tommy.

E

age com cautela, pois desconfia das intenções do advogado.

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Q510590

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510590 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de escola de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar da Região os casos de

A

faltas de qualquer natureza dos alunos

B

punições disciplinares aplicadas aos alunos.

C

falta de professor para ministrar qualquer disciplina.

D

elevados níveis de repetência.

E

ausência dos pais ou responsáveis às reuniões da escola.

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Q510589

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510589 Segurança e Saúde no Trabalho

Supondo que, em uma escola, haja um incêndio que exija a evacuação do local, a principal atitude do Agente de Segurança Escolar, nessa situação, é

A

com primazia, ajudar a dar proteção e socorro às crianças e adolescentes

B

retirar-se rapidamente do prédio, para facilitar o trabalho dos bombeiros.

C

tentar salvar prioritariamente os equipamentos e materiais de custo mais elevado.

D

proteger todos os presentes, indistintamente, sem qualquer prevalência.

E

evitar a aproximação de curiosos ou de pessoas de má fé que poderiam aproveitar-se da confusão do momento.

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Q510588

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510588 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente, os pais ou responsáveis residentes no país têm a obrigação de

A

participar do Conselho de Escola ou da APM da escola de seus filhos.

B

conhecer e dialogar com os professores dos seus filhos

C

matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

D

adquirir anualmente todo o material didático solicitado pela escola.

E

contribuir, para a manutenção da escola do seu filho, financeiramente ou com trabalho voluntário

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Q510587

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510587 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Constitui-se em um direito dos pais ou responsáveis, assegurado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente,

A

adentrar no prédio escolar até as salas de aula em qualquer horário

B

exercer a vigilância do filho no pátio escolar durante o recreio

C

negar-se a enviar o filho à escola por discordância com a metodologia ali empregada

D

retirar o filho da escola por motivos recreativos antes do término do período letivo.

E

participar da definição das propostas educacionais

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Q510586

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510586 Legislação Federal

O Brasil é signatário da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Nesse importante documento, afirma-se, entre outras ideias, que

A

a acessibilidade que mais importa para os deficientes é a que permite a circulação no meio físico.

B

as questões relativas à deficiência devem ser integradas às estratégias relevantes de desenvolvimento sustentável.

C

a discriminação em relação à pessoa com deficiência é tolerável apenas quando tem intenção positiva.

D

a responsabilidade única pela promoção e pela observância dos direitos humanos é do Estado, cabendo aos cidadãos exigir esse direito.

E

a deficiência é um conceito bem estabelecido, que já não evolui e que apresenta casos bem homogêneos

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Q510585

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510585 Legislação Federal

Dentre os princípios gerais citados no artigo 3^o da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, ratificada pelo decreto n^o 6.949 de 2009, podemos citar o da

A

laicidade da educação.

B

gratuidade da escola em todos os níveis

C

produtividade obrigatória dos homens e meninos

D

submissão familiar permanente.

E

autonomia individual.

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Q510584

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510584 Legislação Federal

Para que haja inclusão em todos os níveis, em relação à educação, a Convenção Internacional sobre o Direito das Pessoas com Deficiência determina que os Estados signatários assegurem que

A

as pessoas com deficiência que não consigam estudar ou se desenvolver sejam mantidas em casa.

B

as famílias das pessoas com deficiência recebam uma ajuda de custo para financiar a educação possível do membro deficiente.

C

adaptações razoáveis, de acordo com as necessidades individuais, sejam providenciadas.

D

todos os livros didáticos contenham resumos dos capítulos em linguagem Braille.

E

pelo menos dez por cento do pessoal de cada escola seja habilitado para a comunicação na língua de sinais

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Q510583

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510583 Direito Constitucional

Um princípio do ensino consagrado no artigo 206 da Constituição Federal é aquele que afirma a

A

primazia das instituições públicas de ensino sobre as particulares para receber matrículas em qualquer região.

B

gratuidade do ensino em todos os níveis.

C

gestão democrática nas escolas.

D

homogeneidade de ideias e concepções pedagógicas praticadas.

E

garantia de um padrão de qualidade.

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Q510582

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510582 Direito Constitucional

Ao exercer suas funções zelando pela segurança das pessoas, das instalações, dos equipamentos e materiais do Estado, o Agente de Segurança Escolar deve ter, sempre presentes, os parâmetros legais para a sua ação. Um desses parâmetros é o artigo 5^o da Constituição Federal, que dispõe sobre os direitos e deveres individuais e coletivos dos residentes no país. Nesse artigo, determina-se que

A

ninguém será submetido a tratamento desumano ou degradante.

B

as mulheres, progressivamente, devem ter os mesmos direitos que os homens.

C

se justifica o anonimato apenas para o esclarecimento de crimes ou danos ao patrimônio público.

D

somente jornais e materiais de comunicação, previamente censurados, podem circular nos órgãos públicos.

E

a segurança é o principal direito de todos.

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Q510581

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510581 Direito Constitucional

Os direitos individuais, fundamentais e invioláveis, garantidos aos brasileiros e estrangeiros residentes no país pelo artigo 5^o da Constituição Federal da República, são

A

a vida, a liberdade, a diferença, o voto e a propriedade

B

a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte e a previdência.

C

o conhecimento, a liberdade, a propriedade, o voto e o trabalho.

D

a vida, a liberdade, a igualdade, a segurança e a propriedade

E

a moradia, a diferença, a proteção estatal, a vida e o trabalho

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Q510580

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510580 Noções de Informática

Considerando o contexto de correio eletrônico, a pessoa que envia e-mail a outras pessoas é chamada de

A

Remetente

B

Anexo.

C

Spam

D

Servidor.

E

Destinatário.

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Q510579

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510579 Noções de Informática

Um recurso muito útil para todas as apresentações feitas por meio do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, é a verificação ortográfica, cujo ícone é exibido a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta o nome do grupo, localizado na guia Revisão, que contém esse ícone.

A

Comentários

B

Comparar

C

Símbolos.

D

Revisão de Texto

E

Idioma

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Q510578

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510578 Noções de Informática

Observe a planilha a seguir, editada por meio do MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, que relaciona uma listagem de andares de um prédio escolar e o respectivo número de câmeras localizadas em cada andar.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que contém o símbolo da função Auto Soma, utilizada, na tabela, para totalizar o número de câmeras.

A

A^▴

B

%

C

π

D

Ω

E

∑

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Q510577

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510577 Noções de Informática

No MS-Word 2010, em sua configuração padrão, recursos como margens, orientação da página e tamanho do papel podem ser alterados por meio de funcionalidades localizadas no grupo Configurar Página, da guia

A

Inserir.

B

Layout da Página.

C

Página Inicial.

D

Revisão.

E

Exibição.

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Q510576

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510576 Noções de Informática

Um agente de segurança escolar precisa abrir alguns arquivos de vídeo de câmeras de segurança que estão salvos num computador com Windows 7, em sua configuração padrão.

Assinale a alternativa que contém o nome do programa acessório padrão do Windows 7 que pode ser utilizado para visualização de vídeos.

A

Windows Explorer.

B

Painel de Controle

C

Windows Media Player.

D

Paint.

E

Bloco de Notas.

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Q510575

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |

Q510575 Atualidades

Ao anunciar o restabelecimento de contatos diplomáticos com o país na quarta-feira 17 [de dezembro], o presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, realizou uma jogada de mestre. Cuidadosamente preparada por 18 meses de negociações secretas, a guinada histórica da Casa Branca tem como objetivo retomar as relações diplomáticas interrompidas na década de 1960.

(http://goo.gl/zFduVs. Adaptado)

A notícia trata das novas relações entre Estados Unidos e

A

Venezuela

B

Cuba.

C

Chile.

D

Panamá.

E

Haiti.

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