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Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761694
Pedagogia
A coordenadora Kátia realizou, com os professores das
séries iniciais do ensino fundamental, uma revisão das
teorias educacionais que dão suporte à construção do
conhecimento, favorecendo, assim, a organização do trabalho
didático-pedagógico. A equipe percebe que as concepções
sobre o conhecimento constituem uma questão
crucial, pois elas permeiam as práticas pedagógicas em
sala de aula e essa percepção está correta, pois, segundo
Cortella (1998), o conhecimento é entendido como
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761693
Pedagogia
Alice, uma professora de educação básica adjunta, auxilia
Cleide, professora titular da classe de 2o
ano do ensino
fundamental, no acompanhamento dos alunos durante a
produção de textos em duplas, atenta aos tipos de erros
que os estudantes cometem, aplicando a concepção
mediadora de avaliação de Hoffmann (2000), segundo a
qual o momento de correção passa a existir como um
momento de
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761692
Pedagogia
Segundo Hoffmann (2000), é preciso considerar que uma
escola de qualidade é a que dá conta, de fato, do desenvolvimento
de todas as crianças brasileiras, concebidas
em sua realidade concreta. Realidade que é marcada por
muita violência, miséria, epidemias, instabilidade econô-
mica e política. O caminho didático pedagógico para o
desenvolvimento, segundo a autora, é
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761691
Pedagogia
Débora leciona em uma escola municipal em que os professores
vêm tentando integrar em um projeto, um propó-
sito educativo comum às práticas sociais que permeiam a
convivência escolar e comunitária. Com base em Azanha
(2006), os profissionais dessa escola entenderam que
em um projeto pedagógico tudo é relevante na teia das
relações escolares, porque todas elas são potencialmente
educativas ou deseducativas. Compreenderam, corretamente,
quando o autor pondera que “ensinar bem,
por exemplo, não é apenas ensinar eficientemente uma
disciplina, mas é também o êxito em integrar esse ensino
aos ideais educativos da escola” e que isso envolve reflexões
sobre as práticas, com disposição para alterá-las,
constituindo-se, assim, o projeto político-pedagógico que,
segundo Azanha, é um
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761690
Pedagogia
As equipes de direção e coordenação das escolas municipais
vêm discutindo com os professores a importância
da participação da comunidade na escola. Apoiados em
Paro (1998), entenderam que é necessário considerar
tanto a visão da escola a respeito da comunidade, quanto
sua postura diante da própria participação popular. Com
relação aos condicionantes imediatos externos à escola,
esse autor afirma que a participação da comunidade é
geralmente determinada por elementos
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761689
Pedagogia
Na organização das reuniões de trabalho pedagógico
coletivo, destinadas a planejamento e desenvolvimento
do currículo no cotidiano escolar, a Coordenadora Pedagógica
da Prefeitura de Suzano tem enfatizado que
os professores partam da consideração e avaliação de
seu trabalho pedagógico no cotidiano com os alunos. Ela
argumenta, acertadamente, que assim, de acordo com
Alves e Oliveira (2005), obterão elementos importantes
para pensar e compreender a questão curricular, pois
avaliando e reconstruindo seu fazer didático pedagógico
as professoras podem oferecer a seus alunos
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761688
Pedagogia
Em uma reunião com seus professores, a Coordenadora
da Prefeitura de Suzano explica a importância do projeto
político-pedagógico. Ela esclarece que na construção do
projeto é necessário planejar o que temos intenção de
fazer, de realizar, consolidando uma educação escolar
pública que orienta pelos princípios expressos na Constituição
Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional. Complementa o que Veiga (1996)
também defende que, na construção do projeto político-
-pedagógico, a comunidade escolar parta de princípios,
dentre os quais destaca:
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761687
Pedagogia
Larissa, uma professora que atua na Prefeitura do Município
de Suzano, em um dos encontros de trabalho pedagógico
coletivo, pergunta ao grupo sobre o conceito
de currículo cultural. Márcia, outra professora do grupo,
complementa, corretamente, que, segundo Silva (1999),
sob a ótica dos Estudos Culturais, todo conhecimento, na
medida em que se constitui num sistema de significação,
é cultural e se vincula a relações de poder. Ela também
esclarece que, do ponto de vista pedagógico e cultural,
quando, por exemplo, os alunos veem um noticiário ou
uma exposição, assistem a um filme, leem um livro de
ficção trata-se de
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761686
Matemática
Dona Suzana é uma excelente cozinheira e vende salgadinhos.
Ela preparou 30 coxinhas, 120 empadinhas e
75 croquetes. Ela quer fazer pacotes com cada um desses
salgados, de modo que todos eles contenham a mesma
quantidade. Ela quer também que os embrulhos tenham a
maior quantidade de salgadinhos possível e que não sobre
nenhum, ou seja, todos deverão ser empacotados. Assim,
dona Suzana obterá a seguinte quantidade de pacotes:
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761685
Matemática
As medidas dos lados de um retângulo estão na razão de
2 para 5. Se esse retângulo tem perímetro de 70 cm, é
correto afirmar que seu lado maior mede
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761684
Matemática
Uma caixa d’água tem a forma de um paralelepípedo
retângulo e está completamente cheia. Sua base é um
retângulo de dimensões 2,5 m e 1,8 m. Essas medidas
são internas à caixa, ou seja, elas não incluem a espessura
das suas paredes. Após terem sido consumidos
360 litros, o nível de água terá baixado
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761683
Matemática
André, Bia e Ciro resolveram jogar em sociedade na loteria.
André contribuiu com a quantia de R$ 20,00, Bia com
R$ 30,00 e Ciro com R$ 40,00. O jogo deles foi premiado
com R$ 225.000,00. Eles resolveram repartir o prêmio
em partes diretamente proporcionais às contribuições pagas.
Desse modo, a diferença entre os prêmios recebidos
por Ciro e Bia é igual a
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761682
Matemática
O investimento necessário e suficiente para produzir um montante de R$ 2.100,00 daqui a 8 meses, a uma taxa de
juros simples de 5% a.m., é de
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761681
Matemática
Texto associado
A figura mostra dois cubos empilhados e de mesmo tamanho,
um deles apoiado sobre o chão. Se uma pessoa
der uma volta em torno dessa pilha, ela poderá ver 9 faces
expostas.
Se for acrescentado mais um cubo à pilha, a pessoa poderá
ver 13 faces expostas. Suponha que sejam acrescentados
outros cubos de mesmo tamanho, um sobre o
outro e que essa pilha permaneça em equilíbrio. Se no
total ficarem expostas 285 faces, conclui-se que a quantidade
total de cubos dessa pilha é
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761680
Matemática
Ângela demorou 3h30min para bordar uma toalha quadrada
de 60 cm de lado, trabalhando sempre no mesmo
ritmo. Dessa forma, há proporcionalidade direta entre
o tempo de trabalho e a área da toalha. Ela cobrou
R$ 50,00 por hora para executar esse serviço. Ângela vai
bordar outra toalha quadrada, com o mesmo tipo de bordado,
mas com o lado medindo 1,2 m. Se Ângela mantiver
o mesmo ritmo de trabalho e o mesmo preço por
hora, ela deverá cobrar por essa toalha a quantia de
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761679
Matemática
Na figura, a área do quadrado ARLU é igual a 81 cm² e a área do retângulo PERU é 351 √2 cm²
Conclui-se, então, que o lado ER mede
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761678
Matemática
Em uma empresa, a média de idade dos 9 integrantes de
um departamento é de 30 anos. Após a chegada de um
novo membro de 50 anos de idade nesse departamento,
a média passa a ser de
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761677
Matemática
Texto associado
Em um terreno retangular de 30 m por 40 m vai ser construído um jardim, também retangular. Em torno do jardim vai ser construída uma calçada, conforme mostra a figura:
Para que a área total da calçada seja igual a 528 m², uma equação do 2° grau que permite encontrar o valor de a é
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761676
Matemática
Considere a reta numérica r indicada na figura:
Sabendo-se que os pontos destacados dividem a reta r
em intervalos iguais, é correto afirmar que a distância entre
os pontos P e Q é igual a
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica Adjunto |
Q761675
Matemática
Texto associado
O gráfico a seguir mostra o número de faltas de todos
os alunos de uma escola no ano de 2014. Nessa escola,
todos os alunos tiveram pelo menos uma falta. Nenhum
aluno teve 5 ou mais faltas em 2014. Assim, por exemplo,
200 alunos do Ensino Fundamental e 80 do Ensino Médio
tiveram exatamente 2 faltas.
O número médio de faltas por aluno do Ensino Fundamental
dessa escola em 2014 é de
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