Questões de Concurso para Prefeitura de Sertãozinho - SP

Q3212009

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212009 Pedagogia

A afetividade está presente em todas as fases da vida e, segundo distintos teóricos, relacionada com o desenvolvimento cognitivo, sendo, portanto, um dos fatores que influenciam a aprendizagem.
Considerado esse pressuposto, está correto afirmar que a afetividade

A

não está presente nos pensamentos, no comportamento e na atividade de uma pessoa, a partir de suas necessidades e impulsos.

B

participa da interação entre quem ensina e quem aprende.

C

não interfere na aprendizagem.

D

está relacionada à construção do autoconceito e da autoestima do aluno.

E

não desempenha uma função de organização de fenômenos psíquicos como as emoções e sentimentos.

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Q3212008

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212008 Pedagogia

A técnica que consiste em perguntas feitas frente a fenômenos observáveis e/ou manipuláveis a partir dos quais se leva a criança a raciocinar e que permitem compreender o nível de estrutura cognitiva no qual o sujeito é capaz de operar está presente nas provas

A

projetivas.

B

pedagógicas.

C

operatórias.

D

psicomotoras.

E

matemáticas.

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Q3212007

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212007 Pedagogia

A ortografia é uma convenção social. A instrução sistematizada da ortografia deve ocorrer a partir do momento em que os alunos/crianças dominam o sistema de escrita alfabético. (Batista, 2012)
Sobre o aprendizado da ortografia, é correto afirmar que é

A

dependente de uma aprendizagem espontaneísta.

B

independente da memória.

C

independente de ensino sistemático.

D

dependente do desenvolvimento da consciência fonológica.

E

independente da oralidade.

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Q3212006

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212006 Pedagogia

O desenvolvimento das habilidades matemáticas está relacionado à cognição numérica. Há tarefas que exigem a compreensão/produção de símbolos numéricos e a leitura, escrita e contagem de números e outras que envolvem o processamento dos símbolos matemáticos operacionais.
Tais tarefas estão relacionadas, respectivamente, ao

A

processamento numérico – cálculo.

B

senso numérico – processamento numérico.

C

cálculo – processamento numérico.

D

processamento ordinal dos números – senso numérico.

E

processamento numérico – recuperação de fatos numéricos.

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Q3212005

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212005 Pedagogia

. O dispositivo legal que instituiu as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica foi

A

a Lei n^o 13.146/ 2015.

B

o Decreto n^o 7.611, de 17 de novembro de 2011.

C

o Decreto n^o 7.611, de 17 de novembro de 2011.

D

a Lei n^o 10.172, de 9 de janeiro de 2001.

E

a Resolução CNE/CEB n^o 2, de 11 de setembro de 2001.

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Q3212004

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212004 Pedagogia

Na escola ou na clínica psicopedagógica, determinado instrumento composto por 13 áreas consideradas fundamentais para a alfabetização pode ser aplicado em pré-escolares ou crianças do primeiro ano do ensino fundamental e tem por objetivo avaliar o repertório da criança nos conceitos fundamentais para aprendizagem da leitura e escrita.
Trata-se

A

das Provas Operatórias.

B

do Instrumento de Avaliação do Repertório Básico para Alfabetização – IAR.

C

das Provas Projetivas.

D

das Tarefas de Fluência Verbal.

E

do Teste de Habilidades Sociais.

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Q3212003

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212003 Pedagogia

Na avaliação psicopedagógica, as habilidades acadêmicas da leitura, da escrita e do cálculo são investigadas por meio de instrumentos, provas e protocolos, sendo a verificação do uso do vocabulário um critério de avaliação da linguagem.
Determinada tarefa de comunicação oral em que é solicitado à criança ou ao adolescente que explique o significado de palavras apresentadas trata-se de uma tarefa/prova de

A

Aliteração.

B

Categorização.

C

Nomeação rápida.

D

Definição.

E

Rima.

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Q3212002

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212002 Pedagogia

A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e ação interdisciplinar em Educação e Saúde que se ocupa do processo de aprendizagem, com diferentes sujeitos e sistemas, sendo eles pessoas, grupos, instituições e comunidades.
Essa assertiva que situa a Psicopedagogia e define seu objeto de estudo pode ser confirmada

A

no Estatuto Associativo da ABPp.

B

no Código de Ética do Psicopedagogo

C

no Código Brasileiro de Ocupação.

D

na Lei de Diretrizes e Bases.

E

no Regimento Escolar.

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Q3212001

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212001 Pedagogia

O psicopedagogo em sua ação interdisciplinar pode tanto atuar na formação, valorização e na análise de desempenho do funcionário no que tange às habilidades técnicas e comportamentais, quanto estimular a circulação de saberes que favorecem o surgimento de aspectos biopsicossociais do paciente, permitindo maior efetividade nos tratamentos.
Respectivamente, essas atuações correspondem a quais âmbitos de atuação do psicopedagogo?

A

Consultório psicopedagógico e hospital.

B

Escola e empresa.

C

Consultório psicopedagógico e empresa.

D

Empresa e hospital.

E

Hospital e escola.

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Q3212000

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3212000 Pedagogia

O exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência está assegurado na legislação brasileira, sendo sancionada em 2002 a Lei n^o 10.436, que

A

dispõe sobre o acompanhamento integral de alunos com dislexia e TDAH.

B

reconhece a LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão no país.

C

institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com TEA.

D

regulamenta o Atendimento Educacional Especializado – AEE.

E

estabelece a garantia do acesso e permanência dos alunos no ensino regular.

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Q3211999

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3211999 Pedagogia

Uma sequência diagnóstica com etapas especificas a serem cumpridas compõe a avaliação psicopedagógica. A etapa que está relacionada à obtenção de dados sobre as primeiras aprendizagens, a história escolar, a história clínica e as histórias da família, e permite a reconstrução da história vital do sujeito da aprendizagem é denominada

A

Devolutiva.

B

Anamnese.

C

Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem.

D

Motivo da Consulta.

E

Questionário.

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Q3211998

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q3211998 Pedagogia

Na avaliação psicopedagógica, as habilidades da leitura, da escrita e do cálculo são investigadas, sendo as dificuldades persistentes em habilidades acadêmicas que se manifestam na imprecisão de leitura de palavras, na compreensão da leitura e nos múltiplos erros de gramática e de pontuação um indício do transtorno

A

do déficit de atenção/hiperatividade.

B

do espectro autista.

C

da comunicação.

D

específico da aprendizagem.

E

do desenvolvimento intelectual.

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Q3211847

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3211847 Fonoaudiologia

A apraxia de fala é um distúrbio neurológico motor caracterizado por dificuldades na programação dos movimentos necessários para a produção da fala, resultando em alterações na articulação e prosódia. Sobre essa condição, assinale a alternativa correta.

A

A apraxia de fala é causada por lesões na área de Broca no córtex frontal inferior esquerdo, sendo esta a única região cerebral responsável pela programação motora da fala.

B

Indivíduos com apraxia de fala apresentam dificuldades primárias na execução motora da fala, caracterizadas por erros inconsistentes de articulação e prosódia alterada, com preservação da força muscular e do controle automático da fala

C

O diagnóstico da apraxia de fala baseia-se em testes formais de linguagem, desconsiderando a avaliação de parâmetros motores e prosódicos da fala, como alterações rítmicas e erros articulatórios.

D

A apraxia de fala adquirida em adultos ocorre após lesões neurológicas, como acidentes vasculares cerebrais (AVCs), enquanto a apraxia de fala do desenvolvimento pode ter diversas causas, como acompanhar um transtorno do neurodesenvolvimento.

E

O tratamento da apraxia de fala é uniforme e consiste em programas padronizados de reabilitação, com foco exclusivo em exercícios de repetição de sons e palavras, com pouca adaptação às necessidades individuais do paciente.

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Q3211846

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3211846 Fonoaudiologia

A articulação temporomandibular (ATM) desempenha um papel crucial na funcionalidade do sistema mastigatório, permitindo movimentos complexos da mandíbula.

Sobre a estrutura, função e disfunções da ATM, assinale a alternativa correta.

A

A articulação temporomandibular é formada exclusivamente pelo côndilo mandibular e pela cavidade glenoidal do osso temporal, sendo o disco articular uma estrutura secundária sem função direta nos movimentos articulares.

B

O disco articular da ATM possui um formato biconvexo, permitindo sua adaptação às superfícies articulares durante movimentos mandibulares como abertura, fechamento, protrusão e lateralidade, além de atuar como amortecedor de forças.

C

As disfunções temporomandibulares (DTMs) são sempre de origem biomecânica, sendo descartada a influência de fatores psicossociais, como estresse ou ansiedade, na gênese e evolução dessas condições clínicas.

D

A ATM é responsável exclusivamente pelos movimentos relacionados à mastigação, sendo sua função independente de processos como a fala, deglutição e postura cervical.

E

O tratamento das disfunções temporomandibulares deve priorizar abordagens invasivas, como intervenções cirúrgicas, pois terapias conservadoras, como fisioterapia ou técnicas de controle do estresse, são ineficazes na maioria dos casos.

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Q3211845

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3211845 Fonoaudiologia

Sobre as consoantes do Português brasileiro, é correto afirmar:

A

as consoantes plosivas são aquelas nas quais ocorre uma explosão na hora da produção, como nos fonemas /f/ e /v/.

B

as consoantes fricativas são aquelas nas quais ocorre uma explosão na hora da produção, como nos fonemas /f/ e /v/.

C

as consoantes plosivas são aquelas nas quais ocorre uma explosão na hora da produção, como nos fonemas /p/ e /b/.

D

as consoantes líquidas são as que apresentam maior pressão intraoral na hora da emissão, como o /l/.

E

os sons nasais são aqueles em que há o fechamento velofaríngeo, como o /n/ e o /m/.

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Q3211844

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3211844 Fonoaudiologia

A laringectomia é um procedimento cirúrgico realizado para a remoção parcial ou total da laringe, frequentemente indicado em casos de câncer avançado dessa região. Sobre as implicações e o manejo pós-operatório da laringectomia, assinale a alternativa correta.

A

Após a laringectomia total, o paciente mantém a capacidade de fonação pela vibração natural das pregas vocais remanescentes, sendo desnecessário o uso de dispositivos ou reabilitação para comunicação oral.

B

A reabilitação fonoaudiológica do paciente laringectomizado inclui intervenções para restaurar a comunicação, que podem envolver o treinamento da voz esofágica, uso de próteses traqueoesofágicas ou dispositivos eletrônicos de comunicação.

C

Na laringectomia parcial, a traqueostomia definitiva é sempre necessária, independentemente da extensão da ressecção, devido à perda completa da continuidade da via aérea superior e da função laríngea.

D

O paciente submetido à laringectomia total não requer cuidados específicos com a traqueostomia permanente, pois o risco de infecções e complicações relacionadas à estomia é mínimo em longo prazo.

E

O principal objetivo da reabilitação vocal após a laringectomia é substituir a função respiratória da laringe, permitindo que o paciente retome a deglutição e a fala sem adaptações adicionais.

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Q3211843

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3211843 Fonoaudiologia

Existem 3 padrões de desenvolvimento típico. Quais são eles?

A

Caudalcéfalico; distal para proximal; específico para geral.

B

Caudalcéfalico; proximal para distal; geral para o específico.

C

Céfalocaudal; distal para proximal; específico para geral.

D

Céfalocaudal; distal para proximal; geral para o específico.

E

Céfalocaudal; proximal para distal; geral para o específico.

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Q3211842

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3211842 Fonoaudiologia

A paralisia facial periférica é uma condição neurológica que resulta na fraqueza ou paralisia dos músculos faciais, geralmente causada por uma disfunção do nervo facial (nervo craniano VII).

Em relação à fisiopatologia, etiologias e diagnóstico diferencial dessa condição, assinale a alternativa correta.

A

A paralisia facial periférica se distingue da paralisia facial central pela preservação da capacidade de movimentar a região superior da face, uma vez que a inervação dessa área é exclusivamente ipsilateral no caso da paralisia periférica.

B

Entre as causas mais comuns da paralisia facial periférica está a paralisia de Bell, que é idiopática, frequentemente associada a infecções virais e responde bem ao tratamento com corticosteroides e antivirais em estágios iniciais.

C

Na paralisia facial periférica, a presença de sinais adicionais como perda auditiva, vertigem ou alterações sensoriais na língua sugere exclusivamente uma etiologia viral, como infecção pelo vírus da herpes simples.

D

O diagnóstico da paralisia facial periférica baseia-se exclusivamente em exames de neuroimagem, que são essenciais para descartar causas estruturais, como tumores, e identificar lesões em nervos cranianos adjacentes.

E

O tratamento da paralisia facial periférica é homogêneo para todas as etiologias, incluindo o uso de fisioterapia, abordagens cirúrgicas e imunoglobulinas, independentemente da causa subjacente ou da gravidade dos sintomas apresentados pelo paciente.

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Q3211841

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3211841 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que apresenta as rupturas gagas de acordo com o Perfil da Fluência da Fala.

A

Bloqueios, repetição de palavras, sílabas e sons.

B

Bloqueios, repetição de segmentos e prolongamentos.

C

Bloqueios, repetição de sílabas e prolongamentos.

D

Repetição de segmento, sílabas e sons, hesitações.

E

Repetição de palavras, prolongamentos e hesitação.

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Q3211840

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3211840 Fonoaudiologia

Um paciente adulto, que trabalha em um ambiente industrial com exposição constante a altos níveis de ruído, procura atendimento fonoaudiológico com queixas de dificuldade para ouvir em ambientes ruidosos e sensação de zumbido constante. Após a avaliação inicial, o fonoaudiólogo observa uma perda auditiva sensorioneural leve a moderada nas frequências altas. Qual estratégia de intervenção seria mais indicada para auxiliar esse paciente na preservação da audição?

A

Orientar o uso de dispositivos de amplificação pessoal no ambiente de trabalho, visando melhorar a percepção dos sons mais intensos e evitar maior perda auditiva.

B

Realizar treinamento auditivo com ênfase na discriminação de frequências graves e agudas, para melhorar a compreensão de fala em ambientes com alta interferência sonora.

C

Implementar programa de dessensibilização ao zumbido, com sessões de terapia sonora, para reduzir o desconforto auditivo e aumentar a tolerância ao ruído de fundo.

D

Reforçar o uso de protetores auriculares com filtros acústicos específicos, associados a orientações sobre a importância da proteção auditiva em ambientes ruidosos.

E

Introduzir estratégias de leitura labial como principal forma de compensação auditiva em ambientes sociais, priorizando a comunicação visual para aumentar a compreensão.

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