Questões de Concurso
Para prefeitura de sertãozinho - sp
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Leia a crônica “Não parta”, de Antonio Prata, para responder à questão.
Ter trinta e poucos anos significa, entre outras coisas, que é praticamente impossível reunir cinco casais num jantar sem que haja pelo menos uma grávida. E estar na presença de uma grávida significa, entre outras coisas, que é praticamente impossível falar de qualquer outro assunto que não daquele rotundo e miraculoso acontecimento, a desenrolar-se do lado de lá do umbigo em expansão.
Enquanto a conversa gira em torno dos nomes cogitados, da emoção do ultrassom, dos diferentes modelos de carrinho, o clima costuma ser agradável e os convivas se aprazem diante da vida que se aproxima. Mas eis então que alguém pergunta: “e aí, vai ser parto normal ou cesárea?”, e toda possível harmonia vai pra cucuia.
Num extremo, estão as mulheres que querem parir de cócoras, ao pé de um abacateiro, sob os cuidados de uma parteira de cem anos, tendo como anestesia apenas um chá de flor de macaúba e cantigas de roda de 1924. Na outra ponta, estão as que têm tremedeiras só de pensar em parto normal, pretendem ir direto pra cesárea, tomar uma injeção e acordar algumas horas depois, tendo no colo um bebê devidamente parido, lavado, escovado, penteado e com aquela pulseirinha vip no braço, já com nome, número de série e código de barras.
Os dois lados acusam o outro de violência: as naturebas dizem que a cesárea é um choque; as artificialebas alegam que dar as costas à medicina é uma irresponsabilidade. Eu, que durante meses ouvi calado as discussões, pesei bastante os argumentos e cheguei, enfim, a uma conclusão: abaixo o nascimento! Viva a gravidez!
Imaginem só a situação: os primeiros grãos de consciência germinam em seu cérebro. Você boia num líquido morninho – nem a gravidade, essa pequena e constante chateação, te aborrece. Você recebe alimento pelo umbigo. Você dorme, acorda, dorme, acorda e jamais tem que cortar as unhas dos pés. Então, de repente, o líquido se vai, as paredes te espremem, a fonte seca, a luz te cega e, daí pra frente, meu amigo, é só decadência: cólicas, fome, sede, pernilongos, decepções, contas a pagar. Eis um resumo de nossa existência: nove meses no paraíso, noventa anos no purgatório.
Freud diz que todo amor que buscamos é um pálido substituto de nosso primeiro, único e grande amor: a mãe. Discordo. A mãe já é um pálido substituto de nosso primeiro, único e grande amor: a placenta. Tudo, daí pra frente – as religiões, os relacionamentos amorosos, a música pop, a semiótica* e a novela das oito – é apenas uma busca inútil e desesperada por um novo cordão umbilical, aquele cabo USB por onde fazíamos, em banda larga, o download da felicidade. Do parto em diante, meu caro leitor, meu caro companheiro de infortúnio, a vida é conexão discada, wi-fi mequetrefe, e em vão nos arrastamos por aí, atrás daquela impossível protoconexão.
No próximo jantar, se estiver do lado de uma grávida, jogarei um talher no chão e, ao abaixar para pegá-lo, cochicharei bem rente à barriga: “te segura, garoto! Quando começar a tremedeira, agarra bem nas paredes, se enrola no cordão, carca os pés na borda e não sai, mesmo que te cutuquem com um fórceps, te estendam uma mão falsamente amiga, te sussurrem belas cantigas de roda, de 1924. Te segura, que o negócio aqui é roubada!”.
(Revista Ser Médico. Edição 57 – Outubro/Novembro/Dezembro de 2011. www.cremesp.org.br. Adaptado)
*semiótica: ciência dos modos de produção, de funcionamento e de recepção dos diferentes sistemas de sinais de comunicação entre indivíduos ou
coletividades.
Um menino de 7 anos apresenta um quadro de agitação, não consegue ficar parado. Os pais descrevem que, desde os dois anos, percebem que ele era muito intenso e parecia mais ativo do que as outras crianças. Ao entrar na escola, as questões ficaram mais evidentes: não conseguia parar de se mexer na sala de aula, tinha que levantar e andar pela classe e saía da sala o tempo todo. Conversava o tempo todo com os colegas, interrompia várias vezes o professor antes de ele terminar a aula. No recreio, subia em árvores e se pendurava no corrimão de escadas, sofreu algumas quedas. Esse padrão se mantém atualmente. Em casa, também é inquieto, corre o tempo todo, não consegue sentar para fazer lição e nem para se alimentar. Interrompe a conversa dos adultos o tempo todo. Além disso, os pais relatam que, desde os 5 anos, ele tem períodos em que tem tiques de piscar olhos ou de mexer os ombros. É um menino que está sendo avaliado pelo endocrinologista, pois apresenta-se no percentil menor que 5% na curva de altura por idade.
O tratamento, considerando o perfil sintomatológico e os possíveis efeitos adversos para essa criança, deve ser realizado com um:
Um menino de 7 anos apresenta um quadro de agitação, não consegue ficar parado. Os pais descrevem que, desde os dois anos, percebem que ele era muito intenso e parecia mais ativo do que as outras crianças. Ao entrar na escola, as questões ficaram mais evidentes: não conseguia parar de se mexer na sala de aula, tinha que levantar e andar pela classe e saía da sala o tempo todo. Conversava o tempo todo com os colegas, interrompia várias vezes o professor antes de ele terminar a aula. No recreio, subia em árvores e se pendurava no corrimão de escadas, sofreu algumas quedas. Esse padrão se mantém atualmente. Em casa, também é inquieto, corre o tempo todo, não consegue sentar para fazer lição e nem para se alimentar. Interrompe a conversa dos adultos o tempo todo. Além disso, os pais relatam que, desde os 5 anos, ele tem períodos em que tem tiques de piscar olhos ou de mexer os ombros. É um menino que está sendo avaliado pelo endocrinologista, pois apresenta-se no percentil menor que 5% na curva de altura por idade.
A hipótese diagnóstica para o quadro é:
I. enfraquecimento, adormecimento ou paralisação repentina da face, do braço e da perna do lado direito do corpo; II. dificuldade para falar e entender o que outros falam, mesmo em frases simples; III. desequilíbrio ou falta de coordenação ao andar, ou queda súbita; IV. dor de cabeça forte e persistente.
Assinale a alternativa que menciona o problema de saúde que ocorre com o aluno e a conduta de socorro que o educador físico deve adotar.
(Veja. http://veja.abril.com.br/noticia/economia/acordo-transpacifico- -marginaliza-o-brasil-no-comercio-internacional/. Publicado em 05.10.15. Adaptado)
Os dois países líderes que assinaram o Tratado são: