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Q2556671 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
Na passagem “...que nessa altura a gente ficasse inexoravelmente meio inválido...”, a segmentação correta, quanto à estrutura dos elementos mórficos do verbo destacado, está na alternativa
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Q2556670 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
O verbo destacado em “...decretaram que negro era gente” transposto para o futuro do subjuntivo se encontra corretamente no item
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Q2556669 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
Partindo do conceito de regência verbal como sendo a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam ou os circunstanciam, marque o item que traz uma informação correta sobre essa relação.
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Q2556668 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
A referenciação faz parte do processo de organização coesiva de um texto. Portanto, sobre o uso do pronome referencial negritado em “Que sociedade esquisita esta nossa”, atesta-se que
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Q2556667 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
Assim como em “...pagar meia entrada no cinema...”, a concordância nominal também se faz corretamente no item 
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Q2556666 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
Tendo por base as funções das classes gramaticais, analise a correlação termo destacado/ função morfológica entre parênteses para assinalar a alternativa correta.
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Q2556665 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
Atente-se ao uso da conjunção pois, nos trechos 1 e 2, para marcar a alternativa correta.

[1]. “Há menos tempo que isso, decretaram que mulher também era gente, pois podia votar.”

[2]. “Perceberam, pois, que, após os sessenta, as pessoas ainda se locomovem e se divertem.” 
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Q2556664 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
No período “Decretaram que pessoas com mais de sessenta anos merecem alguns benefícios”, a oração destacada é classificada como
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Q2556663 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
Juízo de valor é um julgamento feito a partir de percepções individuais, tendo como base fatores culturais, sociais, pessoais e ideológicos. Partindo desse pressuposto, marque o item em que há uma passagem do texto indicativa de um juízo de valor por parte do autor.
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Q2556662 Português
SOMOS GENTE







LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. P.137. Fragmento. 
O principal objetivo do texto em evidência trata-se de
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Q2556411 Pedagogia
Os estudos de Ferreiro levam à conclusão de que as crianças têm um papel ativo no aprendizado porque elas constroem o próprio conhecimento. Nesse sentido, acerca das ideias dessa autora, assinale o item correto.
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Q2556410 Pedagogia
Compreendendo a relação indissociável entre indivíduo, sociedade e cultura; e entendendo o que é identidade social, a partir do processo de socialização do indivíduo, assinale o item correto.
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Q2556409 Pedagogia
O objetivo de Piaget pode ser interpretado como a compreensão das características do “sujeito epistêmico”, aquilo que é comum no desenvolvimento de todos os sujeitos, no que tange à inteligência, à afetividade, à socialização e à moralidade. Assim sendo, analise as assertivas a seguir e assinale o item correto.
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Q2556408 Pedagogia
A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. Além disso, avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Após refletir sobre as assertivas, assinale o item correto.
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Q2556407 Pedagogia
Dentro da abordagem cognitiva da Inteligência, busca-se identificar os elementos estruturais, os esquemas lógicos e os processos de funcionamento da atividade mental na tentativa de criar uma visão sistêmica da inteligência baseada em seus mecanismos cognitivos, em sua arquitetura e em sua dinâmica. Sendo assim, analise as assertivas abaixo e assinale o item correto.
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Q2556406 Pedagogia
O trabalho com projeto pedagógico é uma realidade nas escolas brasileiras, particulares ou públicas, pela sua grande e fundamental contribuição no processo ensino-aprendizagem. De forma geral, as escolas escolhem trabalhar alguns temas específicos com uma metodologia diferenciada e interdisciplinar, fazendo uso do lúdico de forma que a aprendizagem possa ser significativa. Acerca disso, assinale a alternativa correta.
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Q2556405 Pedagogia
A primeira infância é referenciada como um tempo de cuidado e de educação. Isto significa que tal compreensão deve orientar as práticas da educação infantil, caracterizadas como ações de cuidar e de educar de forma integrada da criança pequena. Acerca disso, assinale a alternativa correta.
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Q2556404 Pedagogia
A psicomotricidade está enquadrada num campo multidisciplinar que estuda as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o psiquismo e a motricidade. Assim sendo, assinale o item correto. 
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Q2556403 Pedagogia
O conceito de letramento é considerado como uma estratégia de compensação, enquanto o processo de alfabetização é compreendido em perspectiva discursiva. O Brasil tem apresentado historicamente dificuldades para universalizar a aprendizagem da leitura e da escrita de maneira socialmente significativa. Diante disso, assinale o item correto.
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Q2556402 Pedagogia
As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da clientela em questão. Reflita sobre as assertivas e assinale o item correto sobre as principais características da Tendência Progressivista Libertadora. 
Alternativas
Respostas
61: A
62: B
63: C
64: B
65: D
66: B
67: A
68: A
69: D
70: C
71: A
72: A
73: B
74: D
75: A
76: B
77: D
78: C
79: B
80: C