Questões de Concurso para Prefeitura de Pedregulho - SP

Q3904870

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904870 Português

“O marido deixou-a na miséria”. A transitividade do verbo na oração é de um:

A

Verbo intransitivo

B

Verbo transitivo indireto

C

Verbo transitivo direto

D

Verbo transitivo direto e indireto

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Q3904869

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904869 Português

Em apenas uma alternativa abaixo, a colocação do pronome oblíquo átono está incorreta. Aponte a alternativa incorreta:

A

Ela partiu, me deixando sozinho.

B

Entregaram-me gabarito incorreto.

C

Nunca me convidaram para uma festa de formatura.

D

Alguém me informou incorretamente o horário da prova.

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Q3904868

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904868 Português

Observando o emprego dos pronomes destacados nas orações:

I. Deram um exercício difícil para mim resolver.
II. Entre eu e tu nunca houve amor.

Conclui-se que:

A

O emprego está correto nos itens I e II.

B

O emprego está incorreto nos itens I e II.

C

O emprego está correto apenas no item I.

D

O emprego está correto apenas no item II.

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Q3904867

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904867 Português

Apenas uma palavra abaixo apresenta acentuação gráfica incorreta. Aponte-a:

A

Ginástica

B

Ginófobo

C

Germânico

D

Geomêtria

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Q3904866

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904866 Português

Observando a grafia nas palavras abaixo, pode-se afirmar que apenas uma delas apresenta incorreção. Aponte a palavra com grafia incorreta:

A

Franzir

B

Franzino

C

Fogozo

D

Fraqueza

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Q3904865

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904865 Português

“Desejo que todos os candidatos sejam aprovados no concurso”. A oração destacada no período classifica-se como uma:

A

Oração subordinada substantiva subjetiva

B

Oração subordinada substantiva objetiva direta

C

Oração subordinada substantiva completiva nominal

D

Oração subordinada substantiva objetiva indireta

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Q3904864

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904864 Português

“Apaixonei-me quando te vi pela primeira vez”. A conjunção presente na oração exprime uma circunstância de:

A

Tempo

B

Finalidade

C

Condição

D

Modo

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Q3904863

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904863 Português

I. “Não perdoarei ao meu amigo a ofensa”.
II. Não perdoarei a ofensa ao meu amigo”.

Sobre a regência do verbo perdoar nas orações acima, conclui-se que:

A

A regência verbal está correta apenas no item I.

B

A regência verbal está correta apenas no item II.

C

A regência verbal está correta nos itens I e II.

D

A regência verbal está incorreta nos itens I e II.

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Q3904862

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904862 Português

Sobre a concordância do verbo “faltar” nas orações dos itens:

I. No dia da prova faltou vários fiscais de sala.
II. Ainda falta trinta minutos para o término da prova.

Pode-se afirmar corretamente que:

A

A concordância do verbo está correta nos itens I e II.

B

A concordância do verbo está incorreta nos itens I e II.

C

A concordância do verbo está correta apenas no item I.

D

A concordância do verbo está correta apenas no item II.

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Q3904861

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904861 Português

O verbo da oração: “Tu falaste a pura verdade?”, está conjugado em tempo e modo do:

A

Pretérito mais que perfeito do indicativo

B

Pretérito imperfeito do indicativo

C

Presente do indicativo

D

Pretérito perfeito do indicativo

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Q3904790

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904790 Pedagogia

Ao revisar o Projeto Político-Pedagógico, o Diretor estimula a equipe a adotar práticas da pedagogia de Célestin Freinet, como o "texto livre" e a "imprensa escolar". Na educação especial, essas técnicas são potentes por valorizarem a:

A

Repetição de tarefas estruturadas.

B

Expressão e autoria do aluno.

C

Competição entre os alunos.

D

Avaliação classificatória.

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Q3904789

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904789 Pedagogia

Diferente do líder autocrático, o Diretor que implementa uma gestão inclusiva, articulando uma visão de futuro, inspirando a equipe pedagógica a inovar e se preocupando com o desenvolvimento individual dos professores para a causa da inclusão, exerce uma liderança:

A

Transformacional.

B

Transacional.

C

Burocrática.

D

Carismática.

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Q3904788

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904788 Pedagogia

Um Diretor Educacional que centraliza todas as decisões sobre a alocação de recursos da Educação Especial, define as metas de inclusão sem consultar os coordenadores e espera obediência estrita às suas diretrizes, exerce um modelo de liderança:

A

Democrática.

B

Situacional.

C

Autocrática.

D

Liberal (Laissez-faire).

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Q3904787

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904787 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei 9.394/96), a educação especial é uma modalidade que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino. A lei também garante, quando necessário, serviços de apoio especializado, conhecidos como:

A

Escolas Residenciais.

B

Classes de Aceleração.

C

Ensino Profissionalizante.

D

Atendimento Educacional Especializado (AEE).

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Q3904786

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904786 Pedagogia

O Diretor orienta um professor que atende um aluno com baixa expectativa de aprendizagem (considerado "não aprendente"). Ele sugere a abordagem de Reuven Feuerstein, que acredita que a inteligência não é fixa, mas pode ser modificada através da:

A

Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM).

B

Pedagogia dos "cantos" de trabalho.

C

Análise do comportamento verbal.

D

Assimilação e acomodação.

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Q3904785

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904785 Pedagogia

A teoria de Lev Vygotsky é fundamental para a Educação Especial, pois ele postula que a aprendizagem, através da mediação, impulsiona o desenvolvimento. A diferença entre o que o aluno faz sozinho e o que ele faz com ajuda é o conceito-chave conhecido como:

A

Estágio sensório-motor.

B

Equilibração majorante.

C

Modificabilidade cognitiva.

D

Zona de Desenvolvimento Proximal.

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Q3904784

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904784 Pedagogia

Na implementação de um programa de inclusão, o Diretor se baseia nos estudos de Maria Teresa Mantoan, que critica o modelo de "integração", onde o aluno deve se adaptar à escola. Mantoan defende a "inclusão", que pressupõe a transformação da escola para:

A

Focar na correção dos déficits do aluno.

B

Criar turmas especiais homogêneas.

C

Garantir o acesso e a permanência de todos.

D

Laudar o aluno para garantir o AEE.

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Q3904783

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904783 Pedagogia

O Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) é implementado em fases. A fase inicial e crucial (Fase I), que deve ser o primeiro objetivo observado pelo Diretor, é ensinar o indivíduo a realizar a troca física da figura para:

A

Fazer um pedido.

B

Discriminar entre duas figuras.

C

Responder "O que você vê?".

D

Formar uma sentença no porta-figuras.

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Q3904782

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904782 Pedagogia

Ao visitar uma sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), o Diretor observa que o ambiente é altamente organizado por estações de trabalho visuais, com rotinas claras em painéis e o uso de "caixas de trabalho" para promover a independência do aluno. Esta organização é a base da metodologia:

A

ABA.

B

PECS.

C

Freinet.

D

TEACCH.

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Q3904781

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |

Q3904781 Psicologia

Um Diretor, ao avaliar a implementação da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para um aluno com TEA, deve verificar se o programa está focado na análise funcional do comportamento e se utiliza, como principal estratégia de ensino de novas habilidades, o método de:

A

Ensino por tentativas discretas.

B

Comunicação por troca de figuras.

C

Estruturação do ambiente.

D

Mediação cognitiva.

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