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Ao iniciar o estudo das lutas, um professor de Educação Física tinha como objetivo da aula levar os alunos a identificarem um dos elementos básicos do judô.
Assinale a alternativa que menciona um movimento que os alunos devem executar e que caracteriza um elemento básico do judô.
Darido (“A avaliação da Educação Física na escola”, 2012) diferencia os procedimentos de avaliação em Educação Física praticados na perspectiva tradicional/esportivista de ensino e os procedimentos adotados após a década de 1980.
A autora menciona que um dos equívocos da avaliação em Educação Física praticados na perspectiva tradicional/esportivista foi
Um planejamento de aula deve conter alguns elementos essenciais que respondam às perguntas: para que ensinar, o que ensinar, como ensinar, e como saber que os estudantes aprenderam o que foi ensinado.
A resposta para a pergunta como ensinar, deve mencionar
O currículo cultural, ou Educação Física cultural, é uma proposta de ensino que busca superar as práticas hegemônicas e eurocêntricas. O professor que trabalha orientado por essa proposta de ensino apresenta práticas pedagógicas que o diferenciam de professores que se orientam por outras filosofias curriculares.
Um traço distintivo da prática pedagógica do currículo cultural é a validação e a valorização
A abordagem crítico-emancipatória afirma que a Educação Física escolar é deficiente quando não aborda uma concepção crítico-progressista, quando desconsidera as experiências externas dos educandos e quando se resume a transmitir procedimentos de limitadas modalidades esportivas ou atividades de condicionamento físico.
Segundo a abordagem crítico-emancipatória, o ensino do esporte na escola deve se orientar pelas categorias trabalho, interação e linguagem, partindo da premissa de que o estudante é um
Um professor de Educação Física, ao trabalhar a temática relacionada à saúde, qualidade de vida e cuidados com o corpo, orientou os estudantes a elaborarem um blog no qual poderiam debater, trocar opiniões entre si e postar os resumos das pesquisas que fizessem sobre o assunto.
Esse procedimento didático do professor, de acordo com Machado (Educação Física, (re)visitando a didática, 2015), é considerado
Os macronutrientes alimentares são as principais fontes de energia potencial para a formação de ATP (Adenosina Trifosfato), que, por sua vez, atua como principal fonte de energia para processos celulares.
Assinale a alternativa que menciona os três grupos de macronutrientes alimentares.
Mcardle, Katch e Katch (Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano, 2018) mencionam que mulheres fisicamente ativas, praticantes de esportes que exigem que elas tenham peso corporal baixo, como as corredoras de longa distância, patinadoras artísticas, ginastas, bailarinas etc. têm maior probabilidade do que as atletas de outras modalidades esportivas de sofrer uma de três enfermidades.
Assinale a alternativa que menciona uma dessas enfermidades.
A literatura especializada recomenda que o profissional de Educação Física contribua para a difusão de princípios ergonômicos na escola, como parte da conscientização dos alunos sobre aspectos vinculados à saúde e qualidade de vida. Reis, Tirloni, Ramos, e Moro (“O papel do professor de Educação Física na difusão de princípios ergonômicos na escola”, 2011) fornecem alguns exemplos que deram certo e que foram realizados pelo professor de Educação Física.
Entre eles, consta um programa de
Toda criança deve ter a oportunidade de vivenciar e de aprimorar seus movimentos fundamentais para que seu desenvolvimento motor ocorra satisfatoriamente.
Seguindo a classificação de Gallahue, Ozmun e Goodway (Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos, 2005), assinale a alternativa que menciona, na sequência correta, um movimento locomotor, um manipulativo e um estabilizador.
A aula de Educação Física na escola é um cenário onde as manifestações de bullying podem ocorrer. O bullying manifesta-se de duas formas: direta e indireta. O professor desse componente curricular precisa conhecer as diferentes formas de manifestação desse comportamento e agir no sentido de extingui-lo.
Pensando nisso, é correto afirmar que a forma
Em uma escola, estava sendo planejada uma semana cultural, e foi solicitado que o professor de Educação Física fizesse uma palestra aos pais dos estudantes sobre o papel da família em relação à ansiedade, ao estresse e à motivação dos filhos quando participam de competições esportivas.
Assinale a alternativa que expressa uma informação correta e importante sobre o tema que o professor deveria inserir nessa palestra.
O Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, é mencionado como um lugar fundado com o objetivo de oferecer uma educação diferenciada e moderna à elite carioca e foi uma das escolas pioneiras a introduzir a Educação Física no currículo.
No século XIX, o seu currículo era diferenciado do das demais escolas brasileiras da época porque incluía a música, o desenho e
Observe a imagem a seguir:
(Disponível em: https://amarello.com.br/)
Divisor (1968) é obra constituída por um pano branco de 30 metros de comprimento com diversos rasgos por onde se passa a cabeça; o pano virava então um ser de centenas de cabeças, um coletivo, caminhando pelas ruas do Rio de Janeiro.
(Barcinski, Sobre a arte brasileira da Pré-História aos anos 1960, 2015. Adaptado)
Divisor (1968) é obra de
Observe a imagem a seguir:
(Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/210895195034796308/)
Nova Objetividade Brasileira marca ainda a apresentação da obra de Hélio Oiticica, cujo título seria meses depois apropriado por Caetano Veloso como título de uma canção. A obra era um labirinto com dois penetráveis, Imagético e A pureza é um mito, com o qual Oiticica quis criar uma imagem multissensorial do Brasil, na qual não só elementos visuais surgissem, mas também o tato, a movimentação do corpo pelos espaços que circundavam os dois penetráveis, os sons das araras, as texturas de tecidos e plantas que integram a obra. Oiticica procurou com a obra descondicionar o imaginário.
(Barcinski, Sobre a arte brasileira da Pré-História aos anos 1960, 2015. Adaptado)
A obra de Hélio Oiticica descrita é
Rodar muito. Saias muito rodadas estabelecem diálogos coreográficos com os tambores, fazendo circular a dança por meio da umbigada. É a dança de base devocional a São Benedito e integrada aos terreiros mina, mina-jeje, e a dança dos mitos encantados, como os caboclos e voduns, que fazem do Maranhão um dos mais fantásticos lugares de uma rica experiência afrodescendente. Dançar essa dança é também pagamento de promessa, celebração, festa, muitas festas. É dança feminina, enquanto a música instrumental é exclusiva do mundo masculino.
(Sabino & Lody, Danças de matriz africana: antropologia do movimento, 2011. Adaptado)
O descritivo aponta para a prática
A rainha é a figura de mando, personagem mais importante do cortejo. A calunga é a relação mais duradoura e fundamental com a África, aqui vista nas particularidades de cada nação. É uma escultura antropomorfa de madeira, geralmente uma boneca especialmente entalhada, pintada de preto, vestida com roupas e utilizando adereços de metal, madeira e outros materiais. A calunga representa um orixá. Por isso, é ritualmente guardada por todo o ano e, no período próximo ao Carnaval, passa por sacralizações antes de ser vista publicamente. Quem desfila portando a calunga é um personagem chamado dama do passo, que tem destaque especial no cortejo. Alguns grupos têm mais de uma calunga e cada uma delas recebe nome próprio.
(Sabino & Lody, Danças de matriz africana: antropologia do movimento, 2011. Adaptado)
O excerto apresenta uma prática que se desenvolve no âmbito da dança e festejos
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