Questões de Concurso para Prefeitura de Lorena - SP

Q3417351

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417351 Pedagogia

Sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas (IM), é ratificada a importância que o conjunto de critérios representa, uma vez que ele é considerado o elemento-chave para essa teoria. Nesse sentido, foram destacados alguns desses critérios. Destaque a alternativa em que o critério definido apresenta um erro de interpretação.

A

Apoio de dados psicossociais.

B

Trajetória de desenvolvimento característica, culminando em desempenho especializado.

C

História e plausibilidade evolutivas.

D

Apoio de tarefas psicológicas experimentais.

E

Suscetibilidade à codificação em um sistema simbólico.

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Q3417350

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417350 Pedagogia

Ao analisar as diversas teorias de aprendizagem, depreende-se, salvo:

A

Toda aprendizagem acarreta a integração de dois processos muito diferentes: um processo externo de interação entre o indivíduo e seu ambiente social, cultural ou material, e um processo psicológico interno de elaboração e aquisição.

B

Muitas teorias da aprendizagem lidam apenas com um desses dois processos, tornando-as inválidas.

C

O tipo mais comum de aprendizagem é chamado de aprendizagem assimilativa ou por adição.

D

A aprendizagem cumulativa é mais frequente durante os primeiros anos de vida.

E

Por meio das teorias da aprendizagem, é possível analisar duas dimensões: a dimensão do conteúdo (o que é aprendido) e a dimensão do incentivo (energia mental necessária para o processo de aprendizagem).

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Q3417349

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417349 Pedagogia

Para Wallon, a Psicologia e a Pedagogia devem ser estudadas como ciências complementares, isso significa que a prática educativa é um campo para estudos psicológicos e a pesquisa psicológica é muito útil para o processo educacional. Wallon fundamentava suas ideias em quatro elementos básicos, descritos a seguir, exceto:

A

Movimento

B

Inteligência

C

Afetividade

D

Formação do eu como pessoa

E

Interação com o outro.

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Q3417348

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417348 Pedagogia

Em consonância com as perspectivas apresentadas por Vygotsky, são verdadeiras as afirmativas, exceto:

A

Vygotsky, com seus estudos, deu origem à corrente educacional conhecida como socioconstrutivismo ou sociointeracionismo.

B

A partir do comportamentalismo, Vygotsky elaborou o conceito de desenvolvimento proximal.

C

A zona de desenvolvimento proximal está entre a zona de desenvolvimento real e potencial.

D

Outra questão fundamental para Vygotsky é a relação entre pensamento e linguagem.

E

Para ele, a aquisição de um sistema linguístico dá forma ao pensamento, modificando suas funções psicológicas: percepção, atenção, memória, capacidade de solucionar problemas e planejamento da ação.

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Q3417347

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417347 Pedagogia

Dentre as inúmeras contribuições de Piaget, ele foi responsável por fundar a teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano, conhecida como:

A

Epistemologia genética

B

Epistemologia lógica

C

Epistemologia histórico-crítica

D

Epistemologia crítica

E

Epistemologia científica

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Q3417346

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417346 Pedagogia

Dentre as teorias da aprendizagem, sobre o behaviorismo, são verdadeiras as seguintes asserções, afora:

A

De maneira simples, a ideia central no behaviorismo é ratificada pela proposição: “uma ciência do comportamento é possível”.

B

Muitos behavioristas acreditam que a Psicologia é ciência do comportamento, porém essa perspectiva não é unânime.

C

Para a maioria dos behavioristas, a ciência do comportamento é compreendida como análise do comportamento.

D

O behaviorismo propriamente dito é ciência e, assim, toca em assuntos extremamente relevantes: por que fazemos o que fazemos e o que devemos e não devemos fazer.

E

O behaviorismo apresenta uma visão alternativa que vai de encontro com o pensamento tradicional.

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Q3417345

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417345 Pedagogia

O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Para que a gestão educacional assegure a efetividade do planejamento, é importante considerar as funções que norteiam a sua realização. Dentre tais funções, destaca-se a importância de assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, por tornar possível interrelacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino, destacados a seguir, exceto:

A

Objetivos

B

Educador

C

Alunos e suas possibilidades

D

Métodos e técnicas

E

Avaliação

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Q3417344

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417344 Pedagogia

Ao entender a Didática como fundamento epistemológico do fazer docente, é importante considerar algumas de suas características, conceitos e evolução histórica. Dentro dessa proposta, assinale a alternativa que foi construída de forma errônea.

A

A Didática é uma das disciplinas da Pedagogia que tem como objeto de estudo: o processo de ensino.

B

A primeira obra clássica sobre Didática, data o século XVII, intitulada: “Didacta Magna”.

C

A Didática Ativa é uma disciplina de caráter normativo, ou seja, compreende um conjunto de princípios e regras que regulam o ensino.

D

A Didática Moderna é inspirada na Pedagogia da cultura, corrente pedagógica de origem alemã.

E

A Didática Instrumental trabalha a racionalização do ensino, no uso de meios e técnicas mais eficazes.

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Q3417343

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417343 Pedagogia

No processo de avaliação são trabalhadas variáveis que têm relação com a própria avaliação (intencionalidade, conteúdo, forma), com o campo onde ela se dá (vínculo pedagógico) e com relações envolvidas (com a instituição na qual está inserida e com o sistema educacional e social). Cada variável possui uma amplitude específica. Na sequência, foram contextualizadas algumas dessas variáveis, porém apenas uma está correta, assinale-a.

A

Intencionalidade da avaliação – a principal preocupação do professor deverá ser encontrar uma estratégia efetiva que possibilite traduzir em “nota” o desempenho do aluno.

B

Forma de avaliação – ratificar os resultados superados, por meio de uma avaliação menos processual.

C

Vínculo pedagógico – reavivar a importância que os conteúdos representam dentro do processo de ensino e aprendizagem.

D

Conteúdo da avaliação – compreender que as taxionomias e a metalinguagem não são elementos-chave do conteúdo avaliativo.

E

Suporte Institucional - construção unilateral do Projeto Político-Pedagógico.

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Q3417342

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417342 Pedagogia

A sala de aula é um espaço de aprendizagem e interação. No entanto, é importante atentar para uma série de situações presentes nesse contexto que precisam ser compreendidas, no intuito de criar um ambiente propício ao aprendizado que se propõe a desenvolver. Sobre esse tema, é incorreto afirmar:

A

O papel do professor é possibilitar o acesso à informação, à tradição, à cultura, ao valor, à norma, favorecendo, por sua mediação, a apropriação crítica, criativa, significativa e duradoura desses elementos por parte do educando.

B

Os exercícios meramente repetitivos para fixar a aprendizagem vão de encontro à memória ativa e profunda (de longa duração).

C

No processo de conhecimento, o ouvir é prioritariamente a atividade principal a ser desenvolvida.

D

O aluno deverá respeitar o conhecimento, porém é importante também desenvolver nesse aluno a capacidade crítica em relação ao conhecimento adquirido.

E

O conhecimento transmitido em sala de aula e adquirido pelo educando representa o patrimônio acumulado pela humanidade, porém ele não pode ser aceito como um dogma.

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Q3417341

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417341 Pedagogia

Dentre as diversas características do Projeto Político-Pedagógico, é pertinente afirmar:

A

Em relação à sua abrangência, ele é exíguo, restrito e global.

B

Em relação à duração: as etapas de diagnóstico e programação são revistas a cada semestre e o marco referencial revisto anualmente.

C

A participação individual assume um papel de maior expressividade dentro do PPP, uma vez que o papel desempenhado por cada indivíduo tem reflexo no resultado global.

D

Em relação à sua concretização, ela é processual.

E

O PPP, após ser elaborado, deve ser seguido criteriosamente, a fim de alcançar os objetivos predefinidos.

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Q3417340

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417340 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é pautado no enfoque educacional, bases conceituais e princípios epistemológicos. No entanto, além desses conceitos pedagógicos, é importante trabalhar outras ferramentas estratégicas, no intuito de dar maior praticidade à elaboração desse documento. Dentre tais ferramentas, o tipo de visão influencia a consecução do PPP. Assim, assinale a seguir a alternativa em que o trabalho pedagógico procura enxergar as partes de um todo e suas relações e inter-relações existentes na formação desse todo.

A

Visão sistêmica

B

Visão analítica

C

Visão crítica

D

Visão cartesiana

E

Visão reflexiva

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Q3417339

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417339 Pedagogia

São características da tendência pedagógica tecnicista, afora:

A

Ênfase na profissionalização.

B

Objetiva a integralização do indivíduo ao modelo social vigente.

C

Objetividade e neutralidade dos conteúdos.

D

O educando compartilha informações.

E

O relacionamento entre educador e aluno é pautado em uma relação profissional e interpessoal.

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Q3417338

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417338 Pedagogia

As tendências pedagógicas possuem duas linhas de abordagem: liberal e progressista. Cada uma dessas linhas possui suas especificidades.
Assinale a seguir o tipo de tendência pedagógica, em que há uma maior preocupação com o desenvolvimento da personalidade do aluno, com o autoconhecimento e com a realização pessoal. Os conteúdos escolares passam a ter significação pessoal, indo ao encontro dos interesses e motivação do aluno. São incluídas atividades de sensibilidade, expressão e comunicação interpessoal, acentuando-se a importância dos trabalhos em grupos. Aprender torna-se um ato interno e intransferível. A relação professor-aluno passa a ser marcada pela afetividade”.

A

Renovada

B

Libertadora

C

Crítico-social dos conteúdos

D

Renovada não-diretiva

E

Tradicional

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Q3417337

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417337 Pedagogia

Diferentes teorias retratam aspectos que corroboram ou dificultam o processo de aprendizagem. Dentre as teorias da educação, a Teoria Cognitiva procura explicar a cognição humana, a partir de análises conceituais e metodologias de pesquisa específicas, possibilitando a leitura das conexões cerebrais com diferentes respostas do pensamento humano, dentre elas o aprendizado e a linguagem. Sobre algumas de suas variáveis, é impertinente afirmar:

A

A linguagem humana compreende um complexo sistema de comunicação.

B

Dentre suas propriedades, é considerada comunicativa e arbitrariamente simbólica.

C

A parte expressiva da linguagem é formada pela compreensão e decodificação. Por outro lado, na parte receptiva, destacam-se a produção e a codificação da mensagem.

D

Por meio da Teoria Cognitiva, é possível compreender estilos de aprendizagem, possibilitando uma análise sistemática acerca das diferentes maneiras utilizadas pelos indivíduos para aprender.

E

Ao analisar o processamento de informações, a Teoria Cognitiva estabelece paralelos entre o funcionamento do cérebro humano.

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Q3417336

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3417336 Pedagogia

"O aluno surdo é usuário de uma língua que nenhum companheiro ou professor efetivamente conhece. Ele é um estrangeiro que tem acesso aos conhecimentos de um modo diverso dos demais e se mantém isolado do grupo (ainda que existam contatos e um relacionamento amigável). A questão da língua é fundamental, pois, sem ela, as relações mais aprofundadas são impossíveis, não se pode falar de sentimentos, de emoções, de dúvidas, de pontos de vista diversos."
Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

Em um ambiente educacional inclusivo, como deve ser abordada a questão da comunicação entre alunos surdos e ouvintes?

A

A comunicação entre alunos surdos e ouvintes deve ser mediada pelo professor, sem envolver a língua de sinais.

B

Alunos ouvintes devem ser encorajados a aprender a língua de sinais para facilitar a comunicação e promover uma inclusão efetiva.

C

A comunicação deve ser baseada na leitura labial, sendo a melhor forma que alunos ouvintes e surdos conseguem compreender-se mutuamente.

D

Alunos surdos devem ser incentivados a se adaptar à língua falada, minimizando o uso da língua de sinais.

E

A comunicação deve ser estabelecida através da mediação de intérpretes, para que não haja ambiguidade nas interpretações de ambos os lados da comunicação.

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Q3417335

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3417335 Libras

De acordo com as práticas pedagógicas inclusivas, qual das seguintes afirmações melhor descreve uma das principais responsabilidades do intérprete de Libras em um ambiente educacional para surdos?

A

Criar materiais didáticos adaptados para alunos surdos.

B

Agir como principal agente de ensino para os alunos surdos.

C

Mediar a comunicação entre alunos surdo, professores e colegas.

D

Realizar avaliações e testes adaptados para alunos surdos no lugar do professor.

E

Fornecer treinamento em Libras para outros professores e profissionais da escola.

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Q3417334

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3417334 Libras

No processo de letramento de alunos surdos em um ambiente educativo bilingue, qual é a principal característica da língua de sinais (Libras) que deve ser considerada na elaboração de materiais didáticos?

A

Sua estrutura gramatical baseada na ordem das palavras similar à da língua portuguesa.

B

A necessidade de ser acompanhada por recursos auditivos complementares.

C

Sua natureza visuo-espacial e o uso de gestos como meio principal de comunicação.

D

A tradução literal das palavras da língua portuguesa para sinais.

E

A prioridade na expressão de conceitos abstratos em detrimento dos concretos.

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Q3417333

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3417333 Libras

Na Libras, a formação de perguntas não se baseia apenas na ordem dos sinais. Identifique qual das alternativas a seguir melhor descreve a formação de uma pergunta nesta língua.

A

Para formar perguntas, deve-se franzir as sobrancelhas, e realizar um ligeiro movimento com a cabeça, inclinando-a para cima.

B

Perguntas sim/não são indicadas pela inclinação da cabeça para frente no final da frase.

C

As expressões faciais e corporais são opcionais na formação de perguntas, servindo apenas para enfatizar o sinal.

D

Para formular perguntas em Libras, deve-se usar o dedo indicador para representar o sinal de interrogação no final da expressão.

E

Perguntas de informação (quem, o que, onde) não requerem alterações na expressão facial, dependendo apenas da ordem dos sinais.

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Q3417332

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3417332 Pedagogia

A Lei nº 10.436/2002 estabelece o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão. De acordo com esta lei, qual é a natureza do sistema linguístico da Libras?

A

Oral-visual, com estrutura gramatical derivada da Língua Portuguesa.

B

Visual-motora, possuindo uma estrutura gramatical própria.

C

Oral-auditiva, adaptada exclusivamente para a comunicação dos surdos.

D

Visual-gestual, baseada parcialmente na gramática da Língua Portuguesa.

E

Motora-auditiva, com sinais que representam diretamente a fala.

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Questões de Concurso Para prefeitura de lorena - sp

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