Questões de Concurso para Prefeitura de Itatiba - SP

Q3468680

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468680 Matemática

No plano, AC e BD são diâmetros de uma circunferência de centro O, e ON é um raio dessa circunferência que intersecta a corda BC em seu ponto médio M, conforme mostra a figura:

Q41.png (229×193)

Denominando β = ∠AÔN e sabendo que o arco AB mede 80º, a medida de β é igual a

A

100º.

B

110º.

C

120º.

D

130º.

E

140º.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3468679

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468679 Matemática

Em um paralelogramo, as medidas das alturas, relativamente ao maior e ao menor lado, são, respectivamente, 4√3 cm e 24√3 cm. Sabendo que o maior lado mede40 cm a mais do que o menor lado, a área desse paralelogramo, em cm², está entre

A

290 e 305.

B

305 e 320.

C

320 e 335.

D

335 e 350.

E

350 e 365.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q3468678

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468678 Matemática

Considere o sistema de equações lineares a seguir:

Q39.png (120×65)

Resolvendo o sistema, é correto afirmar que y · z é igual a

A

6.

B

8.

C

10.

D

12.

E

15.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q3468677

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468677 Matemática Financeira

Talita fez uma compra de R$ 25.000,00. Ela irá pagar em três parcelas mensais, a primeira após 30 dias. O plano de pagamento é tal que a cada mês há um acréscimo de 2% em relação ao saldo devedor, calculado antes de ocorrer o pagamento. Os dois primeiros pagamentos serão de R$ 10.000,00 e o terceiro pagamento deverá quitar a dívida. Acontecendo dessa maneira, a quantia total de juros que Talita pagará, em relação ao preço inicial da compra, é de aproximadamente

A

7,4%

B

7,0%

C

6,0%

D

4,1%

E

3,7%

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Q3468676

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468676 Matemática

Uma sequência numérica é criada com uma formulação na qual, se o elemento da sequência ocupar uma posição (n) ímpar, o seu valor será: Imagem associada para resolução da questão

, e, se ocupar uma posição par, o seu valor será Imagem associada para resolução da questão

. Com essas informações, é correto afirmar que a diferença entre o elemento que ocupa a posição 50 e o elemento que ocupa a posição 35 é igual a

A

58.

B

53.

C

49.

D

46.

E

39.

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Q3468675

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468675 Matemática

Observe a função a seguir:

f(x) = (1 + 2x)² – (x – 5)² – (2x² + 9x)

A menor raiz dessa função é

A

-16.

B

-13.

C

-9.

D

-8.

E

-3.

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Q3468674

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468674 Matemática

A seguinte expressão algébrica estima a temperatura, em graus Celsius, de uma certa região gelada em função das variáveis x e y, que representam parâmetros nessa região:

Q35.png (152×40)

A temperatura estimada dessa região, quando x = – 20/21 e y = 7/6 em graus Celsius, é igual a

A

-4.

B

-3.

C

-2.

D

-1.

E

0.

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Q3468673

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468673 Matemática

O mesmo produto é vendido por preços diferentes nas lojas A e B. Na loja A, o preço do produto é 50% a mais do que na loja B. O preço na loja B sofrerá um reajuste de maneira a ficar 15% a mais do que o preço praticado na loja A. Nesse contexto, o reajuste a ser aplicado será de

A

62,5%

B

65,0%

C

67,5%

D

70,0%

E

72,5%

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Q3468672

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468672 Matemática

O número de divisores positivos de 120 que não são divisores de 100 é

A

7.

B

8.

C

9.

D

10.

E

11.

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Q3468671

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468671 Matemática

A manchete de um jornal, certo dia, foi: “Governo aplica 3,07 milhões de reais para compra de vacinas”. Considerando o número natural que representa a quantia usada na compra de vacinas, o antecessor desse número é

A

3.069.999.

B

3.006.999.

C

3.060.999.

D

3.000.699.

E

3.069.998.

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Q3468670

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Matemática (Substituto) |

Q3468670 Matemática

A diferença entre o maior número natural com 8 ordens e o número 20.209 é um número natural no qual há

A

três algarismos 9.

B

quatro algarismos 9.

C

cinco algarismos 9.

D

seis algarismos 9.

E

sete algarismos 9.

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Q3468619

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468619 Português

De acordo com Irandé Antunes (2003), exemplificam as etapas de planejamento, escrita e reescrita de um texto, correta e respectivamente, as ações:

A

realizar a tarefa motora de escrever; avaliar a continuidade temática e escolher os critérios de ordenação das ideias, das informações; observar a concatenação entre os períodos, entre os parágrafos ou entre os blocos superparágrafos.

B

enfoque na escrita gramaticalmente correta; rever a fidelidade de sua formulação linguística às normas da sintaxe e da semântica, conforme prevê a gramática da estrutura da língua; realizar a tarefa motora de escrever o que foi planejado.

C

avaliar a continuidade temática e confirmar se os objetivos foram cumpridos; pôr no papel o que foi planejado; estar seguro quanto ao que pretende dizer a seu parceiro – enfim, estar seguro quanto ao núcleo de suas ideias e de suas intenções.

D

decidir quanto às estratégias textuais que podem deixar o texto adequado à situação; avaliar a clareza do que foi comunicado e a adequação do texto às condições da situação; escolher os critérios de ordenação das ideias, das informações.

E

delimitar o tema e escolher o ponto de vista a ser tratado; cuidar para que os itens planejados possam ser todos cumpridos; rever aspectos da superfície do texto, tais como a pontuação, a ortografia e a divisão do texto em parágrafos.

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Q3468618

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468618 Português

De acordo com Marcuschi (em Dionísio, A. P.; Machado, A. R. & Bezerra, M. A. [orgs.] Gêneros textuais & ensino, 2002), os gêneros textuais caracterizam-se por

A

serem realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas.

B

constituírem sequências linguísticas ou sequências de enunciados que não são empíricos.

C

terem a sua nomeação relacionada a um número limitado de categorias teóricas.

D

serem constructos teóricos definidos em função de propriedades linguísticas intrínsecas.

E

constituírem formas de comunicação impermeáveis a mudanças ao longo do tempo.

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Q3468617

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468617 Português

No Currículo do Ensino Fundamental II de Itatiba, a habilidade EF9PLPT05 diz respeito a “Reconhecer em textos literários valores éticos e estéticos que neles circulam e o papel que possuem na construção dos sentidos.” Quando se considera a materialidade linguística, os valores estéticos estão diretamente relacionados

A

ao suporte por onde os gêneros literários circulam.

B

aos elementos contextuais que definem a coerência.

C

aos elementos composicionais do gênero em questão.

D

à abordagem temática na organização das informações.

E

às diferentes ideologias que se constroem nos textos.

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Q3468616

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468616 Pedagogia

De acordo com Eliana Borges Correia de Albuquerque (Mudanças didáticas e pedagógicas no ensino da língua portuguesa, 2006), na abordagem da transposição didática, o “saber sábio” corresponde ao saber científico-cultural

A

transposto didaticamente de seu ambiente de origem para o espaço institucional de ensino.

B

produzido pelos especialistas em um determinado contexto histórico-social.

C

desenvolvido na instituição de ensino, em conformidade com as propostas curriculares.

D

ensinado de forma alternativa, sem a mediação de uma instituição de ensino.

E

elaborado com o fim único de trabalhar conteúdos em uma instituição de ensino.

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Q3468615

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468615 Pedagogia

Quando se analisa a conceituação de gêneros do discurso de Bakhtin (1992), conclui-se corretamente que essa noção

A

corresponde ao uso de um texto, quando ocorre a intertextualidade, segundo a BNCC.

B

equivale à de texto, por isso ambas são empregadas como sinônimos na BNCC.

C

engloba tema, estrutura composicional e estilo e assim está contemplada na BNCC.

D

está estritamente relacionada à materialidade linguística, conforme exposto na BNCC.

E

tem o mesmo sentido de discurso, no entanto, apresenta abordagem limitada na BNCC.

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Q3468614

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468614 Pedagogia

O Currículo Paulista: ensino fundamental (2019), na Competência Específica de Linguagens para o Ensino Fundamental (5), prevê: “Desenvolver o senso estético para reconhecer, fruir e respeitar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, inclusive aquelas pertencentes ao patrimônio cultural da humanidade, bem como participar de práticas diversificadas, individuais e coletivas, da produção artístico-cultural, com respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.” Em sala de aula, o professor pode realizar essa habilidade, com o fito de fortalecer o senso estético dos estudantes para usufruir o patrimônio cultural, com

A

o resumo de notícias atuais sobre mudanças climáticas.

B

o ensino sistemático da ortografia e da gramática da língua.

C

a proposta de produção de texto dissertativo-argumentativo.

D

a leitura de obras literárias adequadas ao público-alvo.

E

o uso de tecnologia, como o GPS, para locomoção pessoal.

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Q3468613

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468613 Pedagogia

De acordo com a BNCC, um dos objetivos da literatura no Ensino Fundamental II é

A

a continuidade da formação do leitor literário, com a fruição das manifestações artísticas.

B

o início da formação do leitor literário, com a leitura de textos simples e simplificados.

C

a finalização da formação do leitor literário, com a fruição de obras do cânone nacional.

D

o início da formação do leitor literários, com leitura e fichamentos de obras clássicas.

E

a continuidade da formação do leitor literário, com estudo da história da literatura.

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Q3468612

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468612 Linguística

De acordo com Roberto Gomes Camacho (“Sociolinguística” – Parte II, em: Mussalim e Bentes, 2005), a consequência do desenvolvimento na teoria linguística de um sentimento de aversão ao caos e à variação foi

A

o surgimento de teorias relativas à variação linguística.

B

a geração de uma concepção monolítica de linguagem.

C

o esfacelamento da tradição linguística do estruturalismo.

D

a visão de estrutura linguística como necessariamente heterogênea.

E

a formulação de princípios sobre a diversidade linguística.

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Q3468611

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Língua Portuguesa (Substituto) |

Q3468611 Português

Texto associado

Leia o poema de Mario Quintana para responder à questão.

Da contradição

Se te contradisseste e acusam-te... sorri.

Pois nada houve, em realidade.

Teu pensamento é que chegou, por si,

Ao outro polo da verdade.

(Mario Quintana. Espelho Mágico)

Com base no conceito de conhecimento linguístico exposto por Koch e Elias (2011), se a interlocução fosse alterada de “Tu” para “Você”, o primeiro verso do poema assumiria, de acordo com a norma-padrão, a seguinte forma:

A

Se o contradisses e acusam-no... sorri.

B

Se o contradisseste e acusam-o... sorri.

C

Se lhe contradisse e acusam-lhe... sorriu.

D

Se se contradisseste e acusam-lhe... sorria.

E

Se se contradisse e acusam-no... sorria.

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