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Coluna А
1. Estágio pré-operatório
2. Estágio operatório
3. Estágio sensório-motor
Coluna B
A. Trocas intelectuais equilibradas, com conservação de proposições e reciprocidade.
B. Inteligência essencialmente individual, com pouca influência de trocas sociais.
C. Ausência de escala comum, dificuldade de conservar definições e forte egocentrismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORREТА:
I. As práticas corporais devem considerar о nível em que o aluno se encontra, promovendo avanços do conformismo para posturas críticas e criativas.
II. O lazer pode servir como meio para ampliar o repertório cultural dos estudantes no campo das práticas físico-esportivas.
III. A intervenção deve restringir-se ao ensino técnico dos movimentos, evitando reflexões sobre o contexto social da prática.
Assinale a alternativa CORRETA:
Considere:
I. Manipular objetos com características evidentes para comparação.
II. Organizar materiais que variam em apenas um atributo.
III. Substituir materiais concretos por símbolos abstratos desde o início.
Está correto o que se afirma em:
Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dos anos finais, essa abordagem está mais alinhada a qual competência/habilidade?
De acordo com a Meta 6 do Plano Nacional de Educação, a educação em tempo integral deve oferecer atividades , e garantindo aos estudantes o acesso também à prática da Educação Física.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Assinale a alternativa CORRETA:
Com base nessa perspectiva, considere:
I. O método deve favorecer o desenvolvimento da atividade criadora.
II. O ensino deve promover um sistema de relações sociais entre os alunos.
III. A ênfase do método recai exclusivamente sobre o rendimento motor.
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
De acordo com o texto, a formação continuada dos profissionais da educação tem como finalidade:
De acordo com os princípios da Educação em Direitos Humanos, essa iniciativa tem como finalidade:
Assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo da atenção a diversidade escolar: