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I. Ele alegou que não se devem delatar comparsas. II. Quando saí de lá, já passavam das nove horas. III. Não se podem podar essas árvores.
Está (estão) correta(s) apenas a(s) sentença(s):
O …. dos sinos a fazia pensar que já …. cinco da tarde. Estava atrasada e precisava apertar o …. se quisesse chegar …. tempo na audiência.
As lacunas do excerto devem ser preenchidas correta e respectivamente pelas palavras:
O CRAS é a unidade pública ________, de base ________, localizada em áreas com maiores índices de ________ e ________ social, destinada à __________dos serviços socioassistenciais no seu território de abrangência e à prestação de ________, programas e projetos socioassistenciais de ________ às famílias.
( ) O SUAS organiza a gestão das ações de assistência social de forma descentralizada e participativa, mas não envolve mecanismos de cofinanciamento entre os entes federativos.
( ) Um dos objetivos do SUAS é integrar a rede pública e privada de serviços, programas, projetos e benefícios de assistência social.
( ) O SUAS estabelece responsabilidades específicas para cada ente federativo na regulação, manutenção e expansão das ações de assistência social.
( ) A gestão do trabalho e a educação permanente na assistência social não são contempladas pelo SUAS, sendo responsabilidade exclusiva de instituições privadas.
( ) O SUAS prevê a vigilância socioassistencial e a garantia de direitos, além de implementar a gestão integrada de serviços e benefícios.
I. O trabalho em equipe interdisciplinar é considerado fundamental nos espaços sócio-ocupacionais, pois possibilita a articulação de diferentes saberes profissionais, promovendo intervenções mais amplas e integradas.
II. A operacionalização do trabalho interdisciplinar não apresenta desafios, já que os profissionais envolvidos possuem formação homogênea e plena capacidade de dialogar entre diferentes áreas do conhecimento.
III. Entre os principais desafios do trabalho em equipe interdisciplinar estão as dificuldades de comunicação e a presença de hierarquias profissionais, que podem limitar o diálogo entre saberes e comprometer a efetividade da ação conjunta.
IV. Para que o trabalho interdisciplinar seja efetivo, é necessário desconsiderar os diferentes saberes profissionais e priorizar intervenções isoladas de cada área, evitando conflitos conceituais.