Questões de Concurso para Prefeitura de Águas de Lindóia - SP

Q3543820

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543820 Pedagogia

De que forma o tema “saúde” passa a ser trabalhado nos currículos escolares, a partir do final da década de 1990, por meio dos PCNs?

A

Tema interdisciplinar

B

Tema transdisciplinar

C

Tema transversal

D

Tema relativo

E

Tema psicossocial

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Q3543819

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543819 Química

Sobre a matéria, é pertinente afirmar:

A

A matéria é composta por espécies atômicas ligadas por forças intramoleculares.

B

A matéria é sempre formada por meio de um determinado tipo de átomo.

C

A matéria orgânica são os compostos que têm em sua estrutura átomos de carbono, que realizam especificamente ligações covalentes com outros átomos de carbono.

D

Todo composto orgânico tem carbonos em sua estrutura, mas nem todo composto que tem carbono é orgânico.

E

Os compostos inorgânicos são normalmente unidos por ligação iônica, sendo formados por substâncias que possuem carbonos ordenados.

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Q3543818

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543818 Física

Complete a expressão:

A primeira lei da termodinâmica está associada ________________.

A

ao conceito de temperatura.

B

ao conceito de entropia.

C

à conservação geral da energia.

D

à tendência de degradação.

E

ao limite constante da entropia.

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Q3543817

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543817 Biologia

Sobre a desnutrição, são verdadeiras as afirmações, exceto:

A

A desnutrição pode ser causada por algum distúrbio ou desequilíbrio que dificulta a digestão ou a absorção de alimentos.

B

A desnutrição pode ser diagnosticada com base na aparência, altura e peso.

C

A desnutrição pode estar relacionada com a deficiência básica de calorias ou proteínas.

D

As deficiências de vitaminas e as deficiências de minerais são consideradas como distúrbios distintos.

E

A má nutrição é o desequilíbrio entre os nutrientes que o organismo precisa e os nutrientes que o organismo obtém, logo acontece necessariamente quando há um déficit na alimentação.

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Q3543816

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543816 Sociologia

Na literatura, são encontradas diversas linhas de pensamento que visam contextualizar a saúde, a partir das diferentes escolas de pensamento, e auxiliar a proposta pedagógica sobre a forma de abordagem do tema com os alunos. Dentro dessa sistemática, a saúde vista por meio do conjunto de atos sociais de cuidado e atenção a necessidades e carências de saúde e qualidade de vida, conformadas em campos e subcampos de saberes e práticas institucionalmente regulamentadas, é uma linha de pensamento que analisa a saúde como:

A

práxis

B

metáfora

C

fenômeno

D

medida

E

valor

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Q3543815

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543815 Biologia

São características comuns do reino Animalia, exceto:

A

São peculiares, eucariontes e heterotróficos.

B

Suas células possuem parede celular.

C

A maioria dos animais possui sistema nervoso.

D

As aves e os mamíferos são homeotermos.

E

Há peixes que possuem esqueleto ósseo e outros cartilaginoso.

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Q3543814

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543814 Biologia

Sobre a caracterização do reino plantae, é incorreto afirmar:

A

O reino plantae compreende seres eucariontes, pluricelulares e autotróficos.

B

Na classificação dos vegetais, emprega-se o termo divisão, enquanto na classificação animal, o termo filo.

C

As plantas criptógamas são plantas que possuem as estruturas produtoras de gametas bem evidentes.

D

Um dos critérios de classificação das algas é a cor, diferenciando-as em: algas verdes, pardas e vermelhas.

E

As briófitas apresentam estruturas chamadas rizoides, cauloides e filoides.

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Q3543813

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543813 Biologia

As funções vitais dos seres vivos são responsáveis pela manutenção da vida. Elas envolvem o funcionamento dos principais sistemas do organismo humano e suas interações. Sobre elas, é impertinente afirmar:

A

As funções vitais se adaptam às necessidades dos organismos.

B

À medida que as reações químicas essenciais à sobrevivência ocorrem no interior das células de um organismo, inúmeros resíduos são lançados no sangue.

C

A comunicação entre os diferentes órgãos, tecidos e células ocorre por meio do sistema nervoso e endócrino.

D

A homeostase (equilíbrio dos sistemas orgânicos) é mantida por meio da ação sincronizada entre o sistema nervoso e o respiratório.

E

Naturalmente, os pulmões não escolhem os gases que passam para o sangue.

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Q3543812

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543812 Biologia

Os aspectos relacionados à compreensão das adaptações, que permitem a sobrevivência das espécies, são responsáveis pela extraordinária diversidade de vida na Terra. Como se chama o processo, que opera ao longo da história evolutiva, a partir da flutuação aleatória das frequências gênicas em uma população por eventos ao acaso?

A

Seleção natural

B

Seleção sexual

C

Deriva genética

D

Seleção genética

E

Deriva natural

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Q3543811

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543811 Biologia

De acordo com Sadava (2009), para entender como se forma a vida, observa-se que um organismo multicelular começa seu desenvolvimento como um embrião. A embriogênese resulta em um novo organismo com um plano corporal característico de sua espécie. Em relação aos principais processos de desenvolvimento, destacam-se os descritos a seguir, afora:

A

Determinação

B

Formação

C

Diferenciação

D

Morfogênese

E

Crescimento

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Q3543810

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543810 Biologia

As células são consideradas como unidades fundamentais da vida. Para entender a vida e sua evolução, é necessário compreender alguns aspectos/conceitos que as caracterizam, como os destacados a seguir, exceto:

A

As membranas são responsáveis por fornecer o papel estrutural na célula, além de garantir a manutenção da homeostasia e a comunicação com as outras células.

B

A maioria das células é minúscula, porém há células em tamanhos maiores, visíveis a olho nu.

C

As células devem manter uma relação superfície-volume grande para funcionarem.

D

Todos os seres vivos são classificados em três domínios: Archaea, Bacteria e Eukarya.

E

A cromatina consiste em DNA nuclear e proteínas associadas a ele. Quando a célula está em divisão, a cromatina é dispersa em todo o núcleo.

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Q3543809

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543809 Pedagogia

No material elaborado pelo MEC: “Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola”, são definidas as modalidades da educação ambiental nos diferentes níveis da educação formal. Em consonância com o referido material, nos anos finais do ensino fundamental, é importante desenvolver a habilidade descrita em qual opção?

A

Interação

B

Pensamento contextualizado

C

Pensamento político

D

Sensibilização com a percepção

E

Raciocínio prospectivo

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Q3543808

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543808 Pedagogia

Uma das propostas pedagógicas para o ensino de Ciências relativo às questões sociais de caráter ambiental, é por meio da Ecopedagogia. Na sequência, foram destacados alguns princípios básicos que podem revelar a compreensão que os adeptos da Ecopedagogia têm da Educação Ambiental, como o exemplo destacado na opção:

A

A educação ambiental, pautada no pensamento crítico, atua de maneira formal, na promoção da transformação e da construção da sociedade.

B

A educação ambiental é uma ação coletiva.

C

A educação ambiental envolve uma perspectiva estrita.

D

A educação ambiental depende da consciência ética que caracteriza cada sociedade.

E

Procura converter cada oportunidade em experiências educativas das sociedades sustentáveis.

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Q3543807

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543807 Pedagogia

O ensino de Ciências em relação às questões ambientais pode ser conduzido de várias formas, como por exemplo, a partir da Educação Ambiental Crítica, descrita na obra: “Identidades da Educação Ambiental Brasileira”. Para prover uma pedagogia pautada nesse tipo de educação ambiental, Layrarques et al. (2004), elencam uma série de ações descritas a seguir, exceto:

A

Superar a mera transmissão de conhecimentos ecologicamente corretos, assim como as ações de sensibilização, envolvendo afetivamente os educandos com a causa ambiental.

B

Prover a articulação entre os diferentes saberes.

C

Intensificar ações voltadas para a formação crítica ambiental da criança, no intuito de dar subsídios para que ela aja de forma mais consciente no futuro.

D

Desenvolver projetos que não fiquem restritos ao contexto escolar.

E

Exercitar a emoção como forma de desconstrução da cultura calcada na razão.

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Q3543806

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543806 Pedagogia

De acordo com Carvalho et al. (2009), as aulas de Ciências para os alunos das séries iniciais devem ser planejadas para que os estudantes ultrapassem que tipo de ação?

A

Ação passiva

B

Ação contemplativa

C

Ação reflexiva

D

Ação interrogativa

E

Ação explicativa

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Q3543805

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543805 Pedagogia

A seguir foram destacadas algumas características da Ciência e do conhecimento científico que os estudantes deveriam aprender. Assinale a opção incorreta.

A

Observação e inferência são conceitos distintos.

B

Lei em Ciências e Teoria Científica são conceitos análogos.

C

O conhecimento científico envolve a criatividade e a imaginação humana.

D

O conhecimento científico é subjetivo.

E

O conhecimento científico é relativo.

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Q3543804

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543804 Pedagogia

O entendimento sobre o desenvolvimento do conhecimento científico é trabalhado em diferentes vertentes. Assim, quando se analisa a visão dos estudiosos de história, filosofia e educação em Ciências ao longo do tempo, é pertinente afirmar:

A

O conhecimento científico reflete muito bem o mundo natural.

B

A interpretação dos fatos e dos resultados pelos cientistas de seus experimentos têm embasamento científico que ratifica a sua aplicabilidade ao longo do tempo.

C

O conhecimento científico é melhor explicado à luz dos fatos do mundo natural.

D

Em sala de aula, as situações de ensino-aprendizagem que envolvem os fatos da natureza devem ser analisadas a partir dos aspectos análogos ou díspares em relação às explicações científicas que os fundamentam.

E

As concepções dos professores sobre a natureza do conhecimento científico não condizem com aquelas que são exemplificadas pela história das Ciências.

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Q3543803

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543803 Pedagogia

Ao analisar a evolução do ensino de Ciências, Cachapuz et al. (2005) tecem algumas constatações, em que se observa uma visão equivocada da Ciência amplamente difundida no contexto educacional e que precisa ser revista no intuito de prover um ensino de melhor qualidade e aplicabilidade. Dentro dessa linha de pensamento, os referidos autores questionam a importância dada a alguns pontos que são utilizados para definir os métodos científicos, destacados a seguir, exceto:

A

Papel de destaque das observações.

B

Papel de destaque das experiências rigorosas.

C

Relevância da exatidão.

D

Relevância da objetividade.

E

Relevância do pensamento divergente.

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Q3543802

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543802 Pedagogia

Há um movimento contínuo e não tão recente em prol da promoção da alfabetização científica; o que ratifica a importância do ensino de Ciências ao longo da evolução da sociedade. Nesse sentido, conforme destaca Cachapuz et al. (2005), o primeiro ponto é trabalhar em sala de aula certos aspectos que corroboram para uma proposta de educação dirigida para uma cultura científica básica, destacados a seguir, exceto:

A

Aplicações do conhecimento científico – utilização prática em situações reais e simuladas.

B

Resolução de problemas – investigações reais.

C

Estudo da natureza da Ciência – considerações filosóficas e sociológicas centradas nos métodos experimentais.

D

Interação com a tecnologia – resoluções práticas.

E

Saberes e técnicas da Ciência – familiarização com os procedimentos.

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Q3543801

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PAEB II - Ciências Humanas |

Q3543801 Pedagogia

De acordo com Bastos (2005), “o construtivismo cognitivista analisa o processo de produção do conhecimento na Ciência como uma de suas fontes de inspiração para a definição dos modelos de aprendizagem”. Dentro dessa sistemática, é impertinente afirmar:

A

A inserção dos conhecimentos da filosofia da Ciência nos referenciais teóricos tem contribuído para a elaboração de currículos e estratégias de ensino.

B

Ao procurar compreender a dinâmica da atividade científica, o construtivismo cognitivista se apoia nas visões empiristas do processo de produção do conhecimento.

C

Não existe uma noção única de construtivismo.

D

No âmbito do construtivismo cognitivista, as teorias sobre o ensino e a aprendizagem estabelecem relações entre a produção de conhecimento científico e a produção do conhecimento no indivíduo.

E

O construtivismo é heterogêneo.

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Questões de Concurso Para prefeitura de águas de lindóia - sp

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