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Coluna 1 Concepção 1. Para Instrumento de Comunicação 2. Para Expressão do Pensamento 3. Para Forma de Interação
Coluna 2 Descrição ( ) Caracteriza o ensino da língua como prescritivo. ( ) O ato de comunicação considera o emissor e o receptor, sendo que ambos devem dominar o código para que a comunicação seja efetiva. ( ) A linguagem tem o poder de expressar o pensamento. Gera um ensino que interfere nas habilidades linguísticas existentes. ( ) Na interpretação/compreensão e produção de qualquer texto, o aluno precisará acionar conhecimentos prévios e leituras de mundo. ( ) Um meio objetivo para a comunicação, pois a língua é um sistema organizado de sinais. ( ) A linguagem é situada como o lugar de constituição das relações sociais. ( ) Caracteriza o ensino da língua como descritivo e fundamenta-se na teoria da comunicação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Leia o texto.
Nessa concepção de linguagem os sujeitos constroem-se e são construídos no texto, considerado o próprio lugar da interação, ou seja, da constituição dos interlocutores. Altera-se, pois, a essência do ensino de língua.
Assinale a alternativa que mostra qual a concepção de
linguagem de que fala o texto e como ela vê o sujeito.
Considere a frase abaixo:
Não pode haver .......(1)....... ; não teríamos linguagem .......(2)....... com tal interlocutor, nem no sentido próprio nem .......(3)....... . (…) .......(4)....... enquanto tal é um puro produto da interação social, quer se trate de um ato de fala determinado pela situação .......(5)....... ou pelo .......(6)....... mais amplo que constitui o conjunto das condições de vida de uma determinada comunidade .......(7)....... .
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas numeradas do texto.
1. Essencialmente marcados pelas contingências sociais e históricas, os textos vão se estabelecendo como unidades estáveis de enunciado caracterizados por seus conteúdos temáticos, pela estruturação particular de cada um e pelo estilo que oferece determinadas marcas linguísticas para cada gênero. 2. A adoção dos gêneros do discurso como objeto de ensino-aprendizagem tem como vantagem o fato de se apresentar como possibilidade teórica de concretizar a concepção prática sociodiscursiva em relação à linguagem. 3. Ao nos comunicarmos nas mais variadas circunstâncias concretas da vida, quer conscientes ou não, fazemos uso de variados gêneros escritos e orais, os quais apresentam características particulares. 4. A escola apresenta-se como a instituição responsável por construir, com o aluno, o conhecimento sobre os gêneros mais formais e complexos, para serem usados com eficiência, mas que não são aprendidos espontaneamente nas situações do cotidiano. 5. Os alunos, porque falantes nativos da língua que se comunicam de maneira eficaz nas situações informais, são capazes de autonomamente virem a dominar os gêneros mais complexos do discurso, uma narração por exemplo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Considere a frase abaixo:
“Um aspecto a ser levado em conta quanto à situação comunicativa de produção de textos é o do lugar ............................ ocupado ............................ .”
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto.
( ) Após o fim do Talibã, o Afeganistão abandonou a lista dos países mais afetados pelo terrorismo. ( ) Contando com a interferência direta dos Estados Unidos, não existem casos de ataques terroristas do chamado “Estado Islâmico” no Iraque. ( ) O terrorismo é um fenômeno historicamente restrito ao Oriente Médio, em virtude de suas características religiosas. ( ) Entre os países europeus afetados por ataques terroristas, estão Inglaterra e França.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
1. Ao longo da história a pluralidade de povos indígenas existentes no Brasil foi tratada a partir de critérios eurocêntricos, com o objetivo de integração à nação e não pelo respeito às diferenças. 2. A Constituição Brasileira reconhece especificamente a forma de viver e de agir, a organização social, línguas e crenças dos povos indígenas. 3. Pelo menos desde os anos de 1980 a ONU busca desenvolver ações internacionais de reconhecimento e promoção dos direitos indígenas. 4. Embora exista a preocupação com a preservação cultural, as Diretrizes Curriculares não contam com especificações sobre as escolas indígenas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Analise as afirmativas abaixo a esse respeito.
1. A Revolução Islâmica Iraniana, que levou ao poder o Aiatolá Khomeini em 1979, marcou uma breve reaproximação entre Estados Unidos e Irã. 2. Nos anos de 1980 o Iraque, com o apoio dos Estados Unidos, venceu a guerra travada contra o Irã, reduzindo significativamente o território iraniano. 3. A morte do general Qasem Soleimani aumentou a tensão entre Estados Unidos e Irã, fazendo o governo iraniano afirmar que descumpriria acordos nucleares firmados em 2015.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Cineasta síria protesta em frente à ONU contra bombardeio de hospitais
Waad al-Kateab, a diretora do filme sírio indicado ao Oscar “For Sama”, protestou na quinta-feira (30) em frente à sede da ONU para denunciar o bombardeio de hospitais em seu país devastado pela guerra. “Vergonha, ONU; vergonha (secretário-geral António) Guterres; vergonha!”, gritou a cineasta, cujo documentário sobre sua vida em Aleppo, sob cerco, disputará o Oscar deste ano. (30/jan./2020)
Disponível em: https://www.istoedinheiro.com.br/cineasta-siria-protesta-em-frente-a-onu-contra-bombardeio-de-hospitais/
Assinale a alternativa correta a respeito da Guerra Civil envolvendo a Síria e dos desdobramentos dos últimos anos.
Ao se iniciar qualquer empreitada em direção à definição do que vem a ser o Oriente Médio, desde sua constituição geográfica até suas características históricas e étnico-religiosas, é importante ressaltar que as visões acerca dessa parte do mundo são diversas frente à multiplicidade de autores que tentam avaliar, cada um à sua maneira, os principais aspectos geo-históricos que caracterizam essa região do mundo.
ZAHREDDINE, Danny; TEIXEIRA, Rodrigo Corrêa. A Ordem Regional no Oriente Médio 15 anos Após os Atentados de 11 de Setembro. Rev. Sociol. Polit. Vol. 23 nº53 Curitiba mar. 2015
É correto afirmar que:
Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/ primavera-arabe-resumo/
A respeito da chamada Primavera Árabe, é correto afirmar que:
BARRETO, Pedro. Rio-92: mundo desperta para o meio ambiente. Desafios do Desenvolvimento: a revista de informação e debate do IPEA. 2009 . Ano 7. Edição 56 - 10/dez./2009
Disponível em: http://www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&view=article&id=2303:catid=28&Itemid=23
É correto afirmar que a Eco-92 (Rio-92):
o mundo tal como nos fazem crer: a globalização como fábula. Onde a máquina ideológica faz crer que a difusão instantânea de notícias realmente informa as pessoas; o mundo como é: a globalização como perversidade. Neste o desemprego se torna crônico, a pobreza aumenta, novas enfermidades se instalam, a mortalidade infantil permanece, a educação de qualidade é cada vez mais inacessível; o mundo como pode ser: por uma outra globalização. Nessa perspectiva, se forem postas ao serviço de outros fundamentos sociais e políticos, as bases materiais podem transformar positivamente o mundo.
Partindo das afirmações do texto acima, é correto
afirmar que o autor:
Assinale a alternativa correta a respeito desse contexto.
Assinale a alternativa correta a respeito do tema:
BLOCH, Marc. Apologia da História: ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. p.55.
Uma preocupação constante da historiografia é a reflexão sobre História e tempo.
Sobre essa relação, é correto afirmar que: