Questões de Concurso
Para prefeitura de são bernardino - sc
Foram encontradas 276 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2023
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2023 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2134004
Matemática
Clarisse é dona de uma sorveteria que possui três máquinas de fazer
sorvete que funcionam seguindo os seguintes ciclos:
- Máquina A: a cada 20 minutos a máquina A inicia um ciclo. - Máquina B: a cada 40 minutos a máquina B inicia um ciclo. - Máquina C: a cada 60 minutos a máquina C inicia um ciclo.
Sabendo que todas as máquinas foram ligadas juntas às 15h, e, dessa forma, iniciaram seus ciclos simultaneamente, em que horas as máquinas iniciarão um novo ciclo simultâneo?
- Máquina A: a cada 20 minutos a máquina A inicia um ciclo. - Máquina B: a cada 40 minutos a máquina B inicia um ciclo. - Máquina C: a cada 60 minutos a máquina C inicia um ciclo.
Sabendo que todas as máquinas foram ligadas juntas às 15h, e, dessa forma, iniciaram seus ciclos simultaneamente, em que horas as máquinas iniciarão um novo ciclo simultâneo?
Ano: 2023
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2023 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2134003
Matemática
Felipe é motorista de aplicativos e montou a seguinte tabela com o número
de viagens que realizou em cada dia da semana. 
Dessa forma, a média aritmética do número viagens diárias que Felipe realizou durante essa semana foi de:
Dessa forma, a média aritmética do número viagens diárias que Felipe realizou durante essa semana foi de:
Ano: 2023
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2023 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2134002
Matemática
Fabiana foi ao shopping comprar um presente de Natal para sua filha. Ela
tinha as seguintes notas em sua carteira: 
Considerando que ela recebeu 18 reais e 35 centavos de troco, o valor do presente que ela comprou foi de:
Considerando que ela recebeu 18 reais e 35 centavos de troco, o valor do presente que ela comprou foi de:
Ano: 2023
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2023 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2134001
Português
Segundo o Novo Acordo Ortográfico da língua portuguesa, perderam o
acento gráfico as seguintes palavras:
Ano: 2023
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2023 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2134000
Português
No trecho a seguir, há uma palavra cuja formação se baseia no processo
de composição. Assinale a alternativa que identifica corretamente essa palavra.
“Um tutor se diverte com seu vira-lata em um parque, ambos dando voltas em torno de uma árvore. Nessa cena corriqueira do cotidiano, está embutido um teorema de consequências profundas e importantes para a matemática. Mais: ele pode ser entendido só com palavras, sem qualquer cálculo.” MORICONI, Marco. Teorema do passeio. Ciência Hoje, novembro de 2022. Disponível em: https://www.cienciahoje.org.br/artigo/teorema-do-passeio/. Acesso em: 06 mar. 2023.
“Um tutor se diverte com seu vira-lata em um parque, ambos dando voltas em torno de uma árvore. Nessa cena corriqueira do cotidiano, está embutido um teorema de consequências profundas e importantes para a matemática. Mais: ele pode ser entendido só com palavras, sem qualquer cálculo.” MORICONI, Marco. Teorema do passeio. Ciência Hoje, novembro de 2022. Disponível em: https://www.cienciahoje.org.br/artigo/teorema-do-passeio/. Acesso em: 06 mar. 2023.
Ano: 2023
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2023 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2133999
Português
Texto associado
Na Palma da Mão sintetiza em seu vilão os problemas de viver uma vida
online
Estreante na direção, Kim Tae-joon demonstra dificuldade para transformar
mensagem em imagem.
Na Palma da Mão é um filme perdido no meio do caminho. Em algum
momento, o diretor estreante Kim Tae-joon tem em mãos um antagonista
muito promissor. Frio, inteligente, cruel e capaz de fazer horrores sem emitir
uma sílaba. Logo esse vilão se revela como um fetichista, enfeitiçado pelo
próprio modus operandi e disposto a se divertir com suas vítimas até enjoar. É
nesse vilão que reside a alma do filme, mas todo o entorno não é capaz de
acompanhar o nível do personagem.
É como se o hacker-serial-killer fosse uma resposta do mundo para a
doentia relação da humanidade com redes sociais. Como se ele fosse uma
figura moldada exatamente para reagir de forma aterrorizante a todas as
nossas dificuldades de articular uma vida offline em tempos de Instagram e
Twitter.
Se essa proposta soa interessante, infelizmente, a protagonista, seus
amigos e familiares e os policiais responsáveis pela investigação pouco ajudam
no desenvolvimento das ideias e, principalmente, dos gêneros. Em alguns
momentos, Na Palma da Mão parece um exercício de retrato de arquétipos do
terror, mas pouco propõe com esses arquétipos. As relações familiares e
profissionais da obra existem para gerar alguma tensão aqui e ali, mas pouco
se relacionam com o sociopata que monopoliza os holofotes da trama.
Um ponto peculiar é que nunca testemunhamos os atos torpes e violentos,
o que é interessante por não abraçar a violência como caminho fácil, mas que,
aqui, acaba por fazer com que o espectador não sinta uma ameaça real em
torno da protagonista até os momentos derradeiros do filme. Kim Tae-joon não
faz cerimônia e elimina também qualquer suspense de sua narrativa,
apresentando um longa bastante direto em seu impacto. De antemão, já
sabemos quem é o vilão e quem é a mocinha e como tudo se desenrolará, mas
praticamente nenhuma nuance é desenvolvida a partir disso.
As tensões são sempre simplificadas, e se de positivo podemos enaltecer a
atuação de Yim Si-wan, que se diverte como o vilão (não tão) sádico que
interpreta, de negativo há de se destacar a falta de um trabalho mais apurado
como cinema para que as pequenas tensões se juntem em um grande evento.
Todo o enorme clímax do filme existe como um evento autossuficiente, isolado
em si: uma típica situação de sequestro e resgate que pouco se amarra com as
discussões previamente propostas.
Ao negligenciar os mistérios e tensões, Na Palma da Mão termina por
demonstrar mais interesse de seu diretor em discutir a fragilidade de uma vida
construída a partir da nossa relação com a internet e, mais especificamente,
as redes sociais. Isso, porém, pouco se reflete na narrativa, já que quase tudo
de relevante no filme acontece offline em momentos um tanto quanto genéricos
de suspense, drama e terror. Falta associar mais a vida online com os
problemas de privacidade, segurança e saúde mental propostos pelo filme.
É o caso clássico de um filme que acredita ter uma “mensagem” tão edificante,
que se esquece de que ela precisa existir em um… Filme; precisa articular
essas ideias cinematograficamente, com seus enquadramentos, iluminação, montagem, som… Enfim, com os meios que são utilizados apenas para que o
roteiro seja seguido, e não para propor imagens que desenvolvam o tom do
filme como um todo, que existe apenas em seu bom antagonista.
FIORE, Matheus. Na Palma da Mão sintetiza em seu vilão os problemas de viver
uma vida online. Omelete, 25 de fevereiro de 2023. Disponível em:
https://www.omelete.com.br/. Acesso em: 08 mar. 2023.
A expressão “De antemão” (4º parágrafo) significa, no contexto em que ela
foi empregada:
Ano: 2023
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2023 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2133998
Português
Texto associado
Na Palma da Mão sintetiza em seu vilão os problemas de viver uma vida
online
Estreante na direção, Kim Tae-joon demonstra dificuldade para transformar
mensagem em imagem.
Na Palma da Mão é um filme perdido no meio do caminho. Em algum
momento, o diretor estreante Kim Tae-joon tem em mãos um antagonista
muito promissor. Frio, inteligente, cruel e capaz de fazer horrores sem emitir
uma sílaba. Logo esse vilão se revela como um fetichista, enfeitiçado pelo
próprio modus operandi e disposto a se divertir com suas vítimas até enjoar. É
nesse vilão que reside a alma do filme, mas todo o entorno não é capaz de
acompanhar o nível do personagem.
É como se o hacker-serial-killer fosse uma resposta do mundo para a
doentia relação da humanidade com redes sociais. Como se ele fosse uma
figura moldada exatamente para reagir de forma aterrorizante a todas as
nossas dificuldades de articular uma vida offline em tempos de Instagram e
Twitter.
Se essa proposta soa interessante, infelizmente, a protagonista, seus
amigos e familiares e os policiais responsáveis pela investigação pouco ajudam
no desenvolvimento das ideias e, principalmente, dos gêneros. Em alguns
momentos, Na Palma da Mão parece um exercício de retrato de arquétipos do
terror, mas pouco propõe com esses arquétipos. As relações familiares e
profissionais da obra existem para gerar alguma tensão aqui e ali, mas pouco
se relacionam com o sociopata que monopoliza os holofotes da trama.
Um ponto peculiar é que nunca testemunhamos os atos torpes e violentos,
o que é interessante por não abraçar a violência como caminho fácil, mas que,
aqui, acaba por fazer com que o espectador não sinta uma ameaça real em
torno da protagonista até os momentos derradeiros do filme. Kim Tae-joon não
faz cerimônia e elimina também qualquer suspense de sua narrativa,
apresentando um longa bastante direto em seu impacto. De antemão, já
sabemos quem é o vilão e quem é a mocinha e como tudo se desenrolará, mas
praticamente nenhuma nuance é desenvolvida a partir disso.
As tensões são sempre simplificadas, e se de positivo podemos enaltecer a
atuação de Yim Si-wan, que se diverte como o vilão (não tão) sádico que
interpreta, de negativo há de se destacar a falta de um trabalho mais apurado
como cinema para que as pequenas tensões se juntem em um grande evento.
Todo o enorme clímax do filme existe como um evento autossuficiente, isolado
em si: uma típica situação de sequestro e resgate que pouco se amarra com as
discussões previamente propostas.
Ao negligenciar os mistérios e tensões, Na Palma da Mão termina por
demonstrar mais interesse de seu diretor em discutir a fragilidade de uma vida
construída a partir da nossa relação com a internet e, mais especificamente,
as redes sociais. Isso, porém, pouco se reflete na narrativa, já que quase tudo
de relevante no filme acontece offline em momentos um tanto quanto genéricos
de suspense, drama e terror. Falta associar mais a vida online com os
problemas de privacidade, segurança e saúde mental propostos pelo filme.
É o caso clássico de um filme que acredita ter uma “mensagem” tão edificante,
que se esquece de que ela precisa existir em um… Filme; precisa articular
essas ideias cinematograficamente, com seus enquadramentos, iluminação, montagem, som… Enfim, com os meios que são utilizados apenas para que o
roteiro seja seguido, e não para propor imagens que desenvolvam o tom do
filme como um todo, que existe apenas em seu bom antagonista.
FIORE, Matheus. Na Palma da Mão sintetiza em seu vilão os problemas de viver
uma vida online. Omelete, 25 de fevereiro de 2023. Disponível em:
https://www.omelete.com.br/. Acesso em: 08 mar. 2023.
O tipo textual predominante no texto apresentado é o:
Ano: 2023
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2023 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2133997
Português
Texto associado
Na Palma da Mão sintetiza em seu vilão os problemas de viver uma vida
online
Estreante na direção, Kim Tae-joon demonstra dificuldade para transformar
mensagem em imagem.
Na Palma da Mão é um filme perdido no meio do caminho. Em algum
momento, o diretor estreante Kim Tae-joon tem em mãos um antagonista
muito promissor. Frio, inteligente, cruel e capaz de fazer horrores sem emitir
uma sílaba. Logo esse vilão se revela como um fetichista, enfeitiçado pelo
próprio modus operandi e disposto a se divertir com suas vítimas até enjoar. É
nesse vilão que reside a alma do filme, mas todo o entorno não é capaz de
acompanhar o nível do personagem.
É como se o hacker-serial-killer fosse uma resposta do mundo para a
doentia relação da humanidade com redes sociais. Como se ele fosse uma
figura moldada exatamente para reagir de forma aterrorizante a todas as
nossas dificuldades de articular uma vida offline em tempos de Instagram e
Twitter.
Se essa proposta soa interessante, infelizmente, a protagonista, seus
amigos e familiares e os policiais responsáveis pela investigação pouco ajudam
no desenvolvimento das ideias e, principalmente, dos gêneros. Em alguns
momentos, Na Palma da Mão parece um exercício de retrato de arquétipos do
terror, mas pouco propõe com esses arquétipos. As relações familiares e
profissionais da obra existem para gerar alguma tensão aqui e ali, mas pouco
se relacionam com o sociopata que monopoliza os holofotes da trama.
Um ponto peculiar é que nunca testemunhamos os atos torpes e violentos,
o que é interessante por não abraçar a violência como caminho fácil, mas que,
aqui, acaba por fazer com que o espectador não sinta uma ameaça real em
torno da protagonista até os momentos derradeiros do filme. Kim Tae-joon não
faz cerimônia e elimina também qualquer suspense de sua narrativa,
apresentando um longa bastante direto em seu impacto. De antemão, já
sabemos quem é o vilão e quem é a mocinha e como tudo se desenrolará, mas
praticamente nenhuma nuance é desenvolvida a partir disso.
As tensões são sempre simplificadas, e se de positivo podemos enaltecer a
atuação de Yim Si-wan, que se diverte como o vilão (não tão) sádico que
interpreta, de negativo há de se destacar a falta de um trabalho mais apurado
como cinema para que as pequenas tensões se juntem em um grande evento.
Todo o enorme clímax do filme existe como um evento autossuficiente, isolado
em si: uma típica situação de sequestro e resgate que pouco se amarra com as
discussões previamente propostas.
Ao negligenciar os mistérios e tensões, Na Palma da Mão termina por
demonstrar mais interesse de seu diretor em discutir a fragilidade de uma vida
construída a partir da nossa relação com a internet e, mais especificamente,
as redes sociais. Isso, porém, pouco se reflete na narrativa, já que quase tudo
de relevante no filme acontece offline em momentos um tanto quanto genéricos
de suspense, drama e terror. Falta associar mais a vida online com os
problemas de privacidade, segurança e saúde mental propostos pelo filme.
É o caso clássico de um filme que acredita ter uma “mensagem” tão edificante,
que se esquece de que ela precisa existir em um… Filme; precisa articular
essas ideias cinematograficamente, com seus enquadramentos, iluminação, montagem, som… Enfim, com os meios que são utilizados apenas para que o
roteiro seja seguido, e não para propor imagens que desenvolvam o tom do
filme como um todo, que existe apenas em seu bom antagonista.
FIORE, Matheus. Na Palma da Mão sintetiza em seu vilão os problemas de viver
uma vida online. Omelete, 25 de fevereiro de 2023. Disponível em:
https://www.omelete.com.br/. Acesso em: 08 mar. 2023.
Com base nas características desse texto, percebe-se que ele pertence ao
gênero:
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |
Q1787473
Pedagogia
De acordo com os PCN’s de 1º ao 5 ano, marque “V” para verdadeiro e “F”
para falso.
( ) Os professores terão mais facilidade de preparar um bom planejamento que,
realmente, possa orientá-los em seu trabalho na sala de aula. Não somente isso,
mas os PCN’s poderão, de forma eficaz, guiar os educadores para que estes
discutam, em conjunto, sobre as razões que levam os educandos a obterem
maior ou menor êxito nas atividades escolares, bem como poderão promover
discussões de temas educacionais (com contextos mais significativos) com pais
e responsáveis.
( ) Os PCN’s, voltados ao Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, são divididos
em áreas conforme a função instrumental de cada uma, possibilitando uma
integração entre elas. Há os parâmetros para a Língua Portuguesa, Matemática,
Ciências Naturais, Arte, Educação Física, História e Geografia, todos separados
em livros.
( ) Por meio dos parâmetros, a prática escolar deve favorecer o desenvolvimento
das habilidades dos alunos para que estes, além de aprenderem os conteúdos,
possam compreender melhor a realidade, participando, de forma crítica, das
relações sociais, políticas e culturais diversificadas. Isso levará os educandos a
exercerem, de forma efetiva, a cidadania.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |
Q1787472
Pedagogia
De acordo com PCN’s, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.
( ) No Brasil, os PCN’s são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal com o
objetivo principal de orientar os educadores por meio da normatização de alguns
fatores fundamentais concernentes a cada disciplina.
( ) Abrangem tanto a rede pública, como a rede privada de ensino, conforme o
nível de escolaridade dos alunos.
( ) Sua meta é garantir aos educandos o direito de usufruir dos conhecimentos
necessários para o exercício da cidadania.
( ) Servem como norteadores para professores, coordenadores e diretores, que
podem adaptá-los às peculiaridades locais.
( ) Os PCN’s nada mais são do que uma referência para a transformação de
objetivos, conteúdos e didática do ensino.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |
Q1787470
Pedagogia
Texto associado
Responda a questão de acordo com o ECA – Estatuto da Criança
e do Adolescente.
A Lei Nº 8.069 dispõe sobre:
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |
Q1787469
Pedagogia
Texto associado
Responda a questão de acordo com o ECA – Estatuto da Criança
e do Adolescente.
De acordo com o ECA, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.
( ) Em seu Art. 1º diz que Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e
ao adolescente.
( ) No Art. 2º. Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze
anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de
idade.
( ) Já no Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos
fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de
que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as
oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico,
mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
Assinale a alternativa que contêm a sequência correta.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |
Q1787468
Pedagogia
Texto associado
Responda a questão de acordo com a LDB – Lei de Diretrizes e
Bases.
De acordo com o Art. 32, § 1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar
o ensino fundamental em:
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |
Q1787467
Pedagogia
Texto associado
Responda a questão de acordo com a LDB – Lei de Diretrizes e
Bases.
De acordo com o Art. 28. Na oferta de educação básica para a população
rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua
adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente:
I. conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e
interesses dos alunos da zona rural;
II. organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às
fases do ciclo agrícola e às condições climáticas;
III. adequação à natureza do trabalho na zona rural.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |
Q1787466
Pedagogia
Texto associado
Responda a questão de acordo com a LDB – Lei de Diretrizes e
Bases.
De acordo com o Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica
observarão, ainda, as seguintes diretrizes:
I. a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres
dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;
II. consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada
estabelecimento;
III. orientação para o trabalho;
IV. promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |
Q1787465
Pedagogia
Texto associado
Responda a questão de acordo com a LDB – Lei de Diretrizes e
Bases.
De acordo com o Art. _______. A educação escolar compõe-se de: I -
educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino
médio; II - educação superior.
Assinale a alternativa que preenche corretamente o espaço em branco.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Educação Física |
Q1774513
Educação Física
A competição de Basquete é dirigida por:
I. Três árbitros: têm como função assegurarem o cumprimento das regras do jogo;
II. Um marcador e o seu auxiliar: têm como funções o preenchimento do boletim de jogo, onde registram os pontos marcados, as faltas pessoais e técnicas, etc.;
III. O cronometrista: verifica o tempo de jogo e os descontos de tempo;
IV. Um operador de vinte e quatro segundos: controla os 24 segundos que cada equipe dispõe para a execução de uma jogada.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Educação Física |
Q1774512
Educação Física
Marque “V” para verdadeiro e “F” para falso referente ao Campo de Futebol.
( ) Arco-penal: Delimitada por uma meia circunferência. Determina a distância a que os jogadores não envolvidos em penalidades devem permanecer durante a cobrança de falta.
( ) Área de meta: Também conhecida como pequena área. Determina os limites da cobrança de tiros-de-meta e de tiros-livres indiretos.
( ) Área penal: Também conhecida como grande área. Determina o espaço em que é permitido ao goleiro usar as mãos para defender a bola.
( ) Linha Lateral: Delimita o espaço do campo. Caso a bola ultrapasse essa linha, deve ser marcada a falta e deve haver a cobrança de lateral.
( ) Linha de Meta: Também conhecida como linha de fundo. Delimita o espaço do campo.
( ) Quando ultrapassada sem passar pelo gol, é marcada a falta e é cobrado o escanteio ou o tiro-de-meta.
( ) Círculo Central: Delimita o espaço do toque inicial da bola.
( ) Ponto Central: É uma marca, no centro do círculo central, onde a bola deverá ficar para receber o primeiro toque.
( ) Tiro penal: Também conhecida como marca do pênalti. Determina a distância para a cobrança de pênaltis.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Educação Física |
Q1774511
Educação Física
Analise cada item do futsal.
I. Passe: É o ato de chutar a bola para um companheiro da equipe.
II. Drible: É o ato de enganar o adversário com uma série de movimentos e passar por ele.
III. Cabeceio: É o ato de golpear a bola com a cabeça.
IV. Chute: É o ato de golpear a bola com os pés.
Marque a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Bernardino - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Educação Física |
Q1774510
Educação Física
Marque “V” para verdadeiro e “F” para falso referente ao Vôlei.
( ) Cada equipe possui um técnico;
( ) Uma partida é constituída de 5 sets;
( ) Não existe tempo pré-determinado para cada set;
( ) Cada set tem um máximo de 25 pontos com uma diferença mínima de 2 pontos;
Assinale a alternativa correta.
Conheça nossos planos