Em uma reunião pedagógica, discutiu-se a necessidade de reorganizar o currículo de Arte para contemplar práticas inclusivas voltadas aos estudantes com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades/superdotação. Após amplo debate, concluiu-se que a adaptação curricular deveria preservar os objetivos de aprendizagem, garantindo condições equitativas de participação e desenvolvimento para todos os estudantes.
Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a Lei Brasileira de Inclusão e a BNCC, assinale a alternativa correta. 

A utilização de recursos digitais no ensino de Arte tem ampliado significativamente as possibilidades de criação, apreciação e difusão das produções artísticas. Entretanto, a incorporação dessas tecnologias exige planejamento pedagógico coerente com os objetivos de aprendizagem e atenção às questões éticas relacionadas ao uso de imagens, autoria e circulação de conteúdos na internet.
À luz da BNCC e das competências relacionadas à cultura digital, é correto afirmar que

Ao abordar a temática da diversidade cultural brasileira, uma professora desenvolveu atividades envolvendo manifestações da arte indígena, afro-brasileira e popular, promovendo debates sobre identidade, patrimônio cultural, ancestralidade e preconceito. Durante o planejamento, fundamentou sua proposta nas legislações educacionais vigentes que orientam o tratamento dessas temáticas no currículo escolar.

Nesse contexto, a proposta encontra respaldo, principalmente, 

Ao organizar o processo avaliativo de uma turma, um professor decidiu utilizar portfólios, registros fotográficos, autoavaliação, observação sistemática das produções individuais e coletivas, rodas de conversa e apresentações artísticas. O objetivo era acompanhar a evolução dos estudantes durante todo o percurso formativo, valorizando tanto o processo quanto os resultados das experiências vivenciadas.

Essa prática avaliativa está fundamentada, principalmente, na concepção de avaliação

Ao planejar uma proposta interdisciplinar envolvendo Arte, Ciências e Geografia, uma professora organizou atividades nas quais os estudantes analisaram intervenções artísticas realizadas em espaços urbanos para discutir questões ambientais, consumo consciente, sustentabilidade e ocupação das cidades. Além da apreciação das obras, os alunos produziram instalações utilizando materiais reutilizáveis e elaboraram registros reflexivos sobre o processo criativo.

Considerando os fundamentos da interdisciplinaridade e das metodologias contemporâneas de ensino de Arte, essa proposta evidencia que

Durante a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, discutiu-se o papel da Arte na formação dos estudantes. Um dos professores defendeu que o componente curricular deveria concentrar-se apenas em atividades recreativas, pois sua principal função seria proporcionar momentos de descontração entre as disciplinas consideradas "mais importantes".
Sob a perspectiva da legislação educacional brasileira e da BNCC, essa compreensão mostra-se

Ao estudar a História da Arte, os estudantes analisaram obras produzidas em diferentes períodos históricos. Em determinado momento, observaram pinturas caracterizadas pela fragmentação das formas, multiplicidade de perspectivas e representação simultânea de diferentes planos de observação.

Essas características identificam, predominantemente, 

Em uma atividade de leitura de imagens, uma professora solicitou que os estudantes observassem uma obra contemporânea composta por fotografias, objetos cotidianos, projeções digitais e instalações interativas. Alguns alunos afirmaram que "aquilo não era arte", pois não havia pintura nem escultura tradicionais.

Considerando as concepções atuais da História da Arte e da educação estética, a resposta pedagogicamente mais consistente seria afirmar que

Durante uma sequência didática sobre patrimônio cultural, os estudantes realizaram pesquisas documentais, entrevistas com moradores, registros fotográficos de edificações históricas, observação de manifestações culturais locais e produção de uma exposição artística aberta à comunidade escolar. O objetivo era compreender as relações entre memória, identidade, patrimônio material e patrimônio imaterial.

Considerando os pressupostos da educação patrimonial e do ensino de Arte, é correto afirmar que essa proposta 

Ao elaborar o planejamento anual do componente curricular Arte para os Anos Finais do Ensino Fundamental, uma professora propôs um percurso formativo organizado a partir das quatro linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro), articulando momentos de criação, experimentação, apreciação, contextualização histórica, análise crítica e produção coletiva. Durante a reunião pedagógica, parte da equipe sugeriu restringir o trabalho às Artes Visuais, alegando maior facilidade de avaliação e disponibilidade de materiais.

À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), das Diretrizes Curriculares Nacionais e das concepções contemporâneas do ensino de Arte, a proposta inicialmente apresentada pela professora revela-se pedagogicamente mais adequada porque 

Ao término da jornada de trabalho, o operador de uma pá-carregadeira deveria estacionar o equipamento no pátio da Secretaria de Obras. Antes de abandonar a cabine, precisava adotar todos os procedimentos previstos pelos manuais do fabricante e pelas normas de segurança para evitar deslocamentos involuntários ou acidentes envolvendo outros servidores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de procedimentos mais adequada. 

Antes de iniciar a operação de uma escavadeira hidráulica em um terreno bastante irregular, o operador reuniu a equipe para orientar sobre os riscos existentes, delimitou a área de trabalho, verificou a existência de redes subterrâneas e definiu procedimentos para comunicação entre todos os envolvidos durante a execução da atividade.
Essa conduta demonstra que:

Durante a utilização de uma motoniveladora em um trecho de estrada rural, o operador percebeu que uma luz de advertência permaneceu acesa no painel de instrumentos. Embora a máquina continuasse funcionando aparentemente sem dificuldades, o profissional sabia que os indicadores do painel desempenham papel fundamental na prevenção de falhas mecânicas e na segurança operacional. 
A correta interpretação dos instrumentos do painel permite ao operador: 

Ao concluir a manutenção preventiva de um trator de pneus, o operador verificou que seria necessário realizar o abastecimento e completar os níveis de óleo lubrificante e fluido hidráulico. Durante essa atividade, observou que havia pequeno vazamento de óleo próximo ao sistema hidráulico, com possibilidade de contaminação do solo caso nenhuma providência fosse adotada.

Nessa situação, a conduta ambientalmente correta consiste em: 

Durante a realização de serviços de terraplenagem em uma área destinada à construção de uma escola municipal, o operador de um rolo compactador precisou atuar simultaneamente com caminhões basculantes, motoniveladora e retroescavadeira. O local possuía intensa movimentação de pessoas, máquinas e veículos, exigindo constante atenção às condições de segurança coletiva.

Considerando essa situação, a utilização da sinalização de obras tem como principal finalidade:

Em determinada obra pública, uma retroescavadeira realizava o carregamento de caminhões com solo proveniente de escavações. O encarregado observou que alguns operadores aproximavam excessivamente a concha da cabine dos caminhões durante o carregamento, aumentando significativamente o risco de colisões, tombamentos e acidentes com trabalhadores posicionados nas proximidades. 
Segundo as boas práticas de operação de máquinas pesadas, é correto afirmar que:

Durante a abertura de uma nova estrada rural, o operador de uma pá-carregadeira percebeu que o painel da máquina passou a indicar elevação anormal da temperatura do motor. Embora o equipamento ainda permanecesse em funcionamento, o operador sabia que a continuidade da operação poderia ocasionar danos mecânicos de elevado custo para a Administração Pública. Diante dessa situação, a providência mais adequada é: 

Durante a execução de um serviço de escavação em um terreno com forte inclinação, o operador de uma escavadeira hidráulica foi orientado a adotar procedimentos específicos para evitar acidentes relacionados à perda de estabilidade da máquina. O local apresentava solo parcialmente úmido, existência de taludes e grande movimentação de caminhões para retirada do material escavado.

Nessa situação, a conduta mais segura consiste em:

Ao iniciar sua jornada de trabalho, um operador de retroescavadeira realizou uma inspeção completa no equipamento antes de colocá-lo em funcionamento. Conferiu os níveis de óleo do motor, fluido hidráulico, líquido de arrefecimento, combustível, verificou possíveis vazamentos, o estado dos pneus, o funcionamento dos freios, da buzina, das luzes de advertência e observou se havia trincas ou danos estruturais na lança e na concha. Essa inspeção diária é considerada importante porque:

Durante a execução de uma obra de recuperação de uma estrada vicinal, o operador de uma motoniveladora deslocava a máquina entre dois trechos distintos da via pública, sendo necessário trafegar temporariamente por uma rodovia municipal aberta à circulação de veículos. Antes do deslocamento, o encarregado reforçou que, embora se tratasse de uma máquina pesada destinada à execução de serviços, durante sua circulação em via pública o operador deveria observar rigorosamente as normas estabelecidas pelo Código de Trânsito Brasileiro, garantindo a segurança dos demais usuários da via.
Considerando a legislação de trânsito aplicável à condução de máquinas automotoras em vias públicas, assinale a alternativa CORRETA.