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Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733375
Artes Visuais
Analise as afirmativas abaixo sobre os “Parangolés”, criados por Hélio Oiticica entre 1964 e 1979.
1. Os Parangolés são objetos visuais compostos por tecidos e frases poéticas que mantêm a relação tradicional entre artista e público, valorizando a contemplação da obra.
2. Inspirado pela vivência na Mangueira, Oiticica incorporou elementos do samba, da dança e da cultura popular na criação dos Parangolés, rompendo com os limites tradicionais da arte.
3. Os Parangolés são obras-ação que transformam o espectador em participante ativo, por meio do movimento e da experiência sensorial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Os Parangolés são objetos visuais compostos por tecidos e frases poéticas que mantêm a relação tradicional entre artista e público, valorizando a contemplação da obra.
2. Inspirado pela vivência na Mangueira, Oiticica incorporou elementos do samba, da dança e da cultura popular na criação dos Parangolés, rompendo com os limites tradicionais da arte.
3. Os Parangolés são obras-ação que transformam o espectador em participante ativo, por meio do movimento e da experiência sensorial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733374
Artes Visuais
Sobre a teoria das cores, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733373
Artes Visuais
Suas obras combinam objetos do cotidiano com
bordados feitos em tecidos reaproveitados. Os materiais incluem itens comuns, como utensílios, roupas e
lençóis, transformados em peças como mantos, estandartes e fichários. Esses trabalhos formam um inventário simbólico do mundo, preparado para o Juízo Final.
Neles, aparecem nomes, lugares, notícias e referências
bíblicas. A criação é guiada por vozes que o impulsionam a cumprir essa missão.
Adaptado de Enciclopédia Itaú Cultural. Disponível em: <https://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoas/3729…>. Acesso em: 6 out. 2025.
O texto acima faz referência a:
Adaptado de Enciclopédia Itaú Cultural. Disponível em: <https://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoas/3729…>. Acesso em: 6 out. 2025.
O texto acima faz referência a:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733372
Artes Plásticas
Observe a imagem abaixo:
Homem desesperado, 1843-1845. Óleo sobre tela, 45×54 cm. Detalhe. Disponível em: <https://www.artmajeur.com/pt/magazine/5-historia-da-arte/o-deseperado...>. Acesso em: 6 out. 2025.
Sobre o quadro “Homem desesperado”, é correto afirmar que foi pintado por:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733371
Artes Visuais
Assinale a alternativa que indica corretamente o
processo de impressão criado no século XVIII, baseado
na repulsão entre água e gordura. O desenho é feito
com lápis gorduroso em uma pedra tratada quimicamente, e a tinta adere apenas às áreas marcadas a
lápis, permitindo sua reprodução em papel.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733370
Educação Artística
Na Abordagem Triangular, proposta por Ana Mae
Barbosa, o “fazer artístico” se refere:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733369
Educação Artística
De acordo com a BNCC, é correto afirmar sobre a
dimensão de conhecimento Criação:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733368
Artes Visuais
Analise as afirmativas abaixo sobre os elementos
básicos das artes visuais.
1. Cor, forma, textura, luz e movimento são exemplos desses elementos.
2. Fundamentam a criação e a interpretação de obras, como desenhos, pinturas e esculturas, sendo utilizados para expressar ideias e despertar emoções no público.
3. Luz e sombra conduzem a leitura visual de uma pintura.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Cor, forma, textura, luz e movimento são exemplos desses elementos.
2. Fundamentam a criação e a interpretação de obras, como desenhos, pinturas e esculturas, sendo utilizados para expressar ideias e despertar emoções no público.
3. Luz e sombra conduzem a leitura visual de uma pintura.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733367
Educação Artística
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) sobre o componente curricular Arte, na
Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
( ) Está centrado em quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro.
( ) Os saberes artísticos acumulados ao longo dos anos ajudam a entender como a arte se relaciona com diferentes tempos e contextos sociais.
( ) A Arte deve promover a troca entre culturas, favorecendo o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.
( ) A prática artística deve se concentrar na apresentação final das produções dos alunos à comunidade escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Está centrado em quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro.
( ) Os saberes artísticos acumulados ao longo dos anos ajudam a entender como a arte se relaciona com diferentes tempos e contextos sociais.
( ) A Arte deve promover a troca entre culturas, favorecendo o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.
( ) A prática artística deve se concentrar na apresentação final das produções dos alunos à comunidade escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733366
Educação Artística
Analise o texto abaixo:
A BNCC propõe seis dimensões do conhecimento que se articulam de forma integrada na experiência artística, atravessando todas as linguagens e_____________. São elas: Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e _____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A BNCC propõe seis dimensões do conhecimento que se articulam de forma integrada na experiência artística, atravessando todas as linguagens e_____________. São elas: Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e _____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732945
Português
A BNCC incentiva a exploração de diversos gêneros textuais e mídias, incluindo o rádio, como forma de
desenvolver as práticas de linguagem.
Assinale a alternativa na qual a proposta de trabalho com o gênero “programa de rádio” abrange de forma completa as quatro práticas de linguagem (Oralidade, Leitura/Escuta, Produção de textos e Análise Linguística/ Semiótica).
Assinale a alternativa na qual a proposta de trabalho com o gênero “programa de rádio” abrange de forma completa as quatro práticas de linguagem (Oralidade, Leitura/Escuta, Produção de textos e Análise Linguística/ Semiótica).
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732944
Pedagogia
Competência Geral 2, BNCC:
“Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.”
A Base Nacional Comum Curricular aborda o princípio da interdisciplinaridade, com o intuito de promover compreensão contextualizada e mais completa da realidade.
Sobre a Competência Geral 2, assinale a alternativa que representa corretamente atividade interdisciplinar que contribui diretamente para o desenvolvimento dessa competência.
“Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.”
A Base Nacional Comum Curricular aborda o princípio da interdisciplinaridade, com o intuito de promover compreensão contextualizada e mais completa da realidade.
Sobre a Competência Geral 2, assinale a alternativa que representa corretamente atividade interdisciplinar que contribui diretamente para o desenvolvimento dessa competência.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732943
Português
Um desvio da norma culta ocorre com frequência
na conversação diária, coloquial, acerca da regência
verbal: na tentativa de economizar palavras, o falante
emprega verbos com regências diferentes lado a lado,
empregando o mesmo complemento.
Esse caso é notável na construção:
• “Ele entrava e saía da sala sem dizer nada”.
Os verbos entrar e sair possuem regências distintas, logo não podem ser alinhados com o mesmo complemento.
Analise as frases a seguir, comuns em postagens e comentários nas redes sociais, e assinale a que apresenta desvio de regência verbal por usar o mesmo complemento para verbos com regências diferentes.
Esse caso é notável na construção:
• “Ele entrava e saía da sala sem dizer nada”.
Os verbos entrar e sair possuem regências distintas, logo não podem ser alinhados com o mesmo complemento.
Analise as frases a seguir, comuns em postagens e comentários nas redes sociais, e assinale a que apresenta desvio de regência verbal por usar o mesmo complemento para verbos com regências diferentes.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732942
Português
Leia os trechos abaixo retirados de jornais:
1. “A crise do abastecimento de água e energia elétrica em Havana, capital de Cuba, ameaçam tornar este verão insuportavelmente quente.” (Zero Hora)
2. “Depois de estudarem quase 400 pacientes com problemas cardíacos, os especialistas notaram que o apoio do parceiro é importante para a recuperação do paciente, mas há um alto custo emocional para ele que deveriam ser melhor avaliados. (Folha de S. Paulo)
Assinale a alternativa correta acerca dessas construções.
1. “A crise do abastecimento de água e energia elétrica em Havana, capital de Cuba, ameaçam tornar este verão insuportavelmente quente.” (Zero Hora)
2. “Depois de estudarem quase 400 pacientes com problemas cardíacos, os especialistas notaram que o apoio do parceiro é importante para a recuperação do paciente, mas há um alto custo emocional para ele que deveriam ser melhor avaliados. (Folha de S. Paulo)
Assinale a alternativa correta acerca dessas construções.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732941
Português
A polissemia é um fenômeno na linguagem, no
qual a palavra original, denotada, vai assumindo
outros significados ao longo do processo histórico da
língua. O termo provém de “polis” e “sema”, ou seja, “ter
muitos significados”. Com essa ferramenta, a língua
pode ressignificar uma palavra sem a necessidade de
criar outra. Esse é o caso do verbo “causar”, que sofreu
ressignificação para impressionar, chamar atenção.
Esse fenômeno acontece com o substantivo caminho, empregado no poema de Drummond transcrito abaixo, no qual o poeta parte do significado denotado de caminho para construir uma ideia mais abstrata, conotativa.
NO MEIO DO CAMINHO (1928)
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.
Carlos Drummond de Andrade
Assinale a alternativa em que a palavra caminho é utilizada com significado denotativo.
Esse fenômeno acontece com o substantivo caminho, empregado no poema de Drummond transcrito abaixo, no qual o poeta parte do significado denotado de caminho para construir uma ideia mais abstrata, conotativa.
NO MEIO DO CAMINHO (1928)
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.
Carlos Drummond de Andrade
Assinale a alternativa em que a palavra caminho é utilizada com significado denotativo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732940
Português
A intertextualidade revela o “diálogo” entre textos.
É comum haver esse fenômeno na música brasileira.
O caso abaixo é bastante emblemático na letra de Caetano Veloso, que conversa com vários elementos.
SAMPA
“Alguma coisa acontece no meu coração/ Que só quando cruzo a Ipiranga e Avenida São João/ É que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi/ Da dura poesia concreta de tuas esquinas/ Da deselegância discreta de tuas meninas/ Ainda não havia para mim Rita Lee/ A tua mais completa tradução/ Alguma coisa acontece no meu coração/ Que só quando cruza a Ipiranga e Avenida São João/ Quando eu te encarei frente a frente e não vi o meu rosto/ Chamei de mau gosto o que vi, de mau gosto, mau gosto/ É que Narciso acha feio o que não é espelho (…)”
VELOSO, Caetano, 1978.
No trecho “É que Narciso acha feio o que não é espelho” há referência ao mito de Narciso, que retrata a história do belo rapaz que, ao abaixar-se para beber água do rio, apaixona-se pela própria imagem, enamora-se de si.
Ao fazer tal referência, Caetano empregou:
O caso abaixo é bastante emblemático na letra de Caetano Veloso, que conversa com vários elementos.
SAMPA
“Alguma coisa acontece no meu coração/ Que só quando cruzo a Ipiranga e Avenida São João/ É que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi/ Da dura poesia concreta de tuas esquinas/ Da deselegância discreta de tuas meninas/ Ainda não havia para mim Rita Lee/ A tua mais completa tradução/ Alguma coisa acontece no meu coração/ Que só quando cruza a Ipiranga e Avenida São João/ Quando eu te encarei frente a frente e não vi o meu rosto/ Chamei de mau gosto o que vi, de mau gosto, mau gosto/ É que Narciso acha feio o que não é espelho (…)”
VELOSO, Caetano, 1978.
No trecho “É que Narciso acha feio o que não é espelho” há referência ao mito de Narciso, que retrata a história do belo rapaz que, ao abaixar-se para beber água do rio, apaixona-se pela própria imagem, enamora-se de si.
Ao fazer tal referência, Caetano empregou:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732939
Português
O verbo haver, quando for impessoal, apresenta
problemas comuns no seu emprego.
Assinale a alternativa correta acerca da concordância verbal.
Assinale a alternativa correta acerca da concordância verbal.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732938
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) privilegia o desenvolvimento do multiletramento na abordagem das práticas de linguagem no contexto da cultura
digital.
Assinale a alternativa que representa corretamente uma prática pedagógica alinhada a esse conceito, conforme a BNCC.
Assinale a alternativa que representa corretamente uma prática pedagógica alinhada a esse conceito, conforme a BNCC.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732937
Português
Uma das dificuldades clássicas da concordância
verbal está na diferenciação entre o pronome se como
partícula apassivadora ou índice de indeterminação
do sujeito.
Considere as frases abaixo.
1. Antigamente, não se via criança abandonada nas ruas.
2. Trata-se de grave problema social.
3. Precisa-se de profissional competente.
Se a palavra ou expressão sublinhada fosse pluralizada, o verbo passaria para o plural:
Considere as frases abaixo.
1. Antigamente, não se via criança abandonada nas ruas.
2. Trata-se de grave problema social.
3. Precisa-se de profissional competente.
Se a palavra ou expressão sublinhada fosse pluralizada, o verbo passaria para o plural:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
Q3732936
Português
Ao corrigir os textos de seus alunos, o professor
encontrou as três construções abaixo:
1. Não devemos pensar que o humor é um jogo de vale tudo em nome da liberdade de expressão, na mídia televisiva a regras claras contra a veiculação de conteúdo racista.
2. Em nossa cultura, é normal fazermos piada com a nossa situação política. Fazendo com que tudo se transforme em humor.
3. Uma piada pode se tornar um ato preconceituoso, quando é feito de forma errada, as consequências podem ser várias.
Assinale a alternativa correta.
1. Não devemos pensar que o humor é um jogo de vale tudo em nome da liberdade de expressão, na mídia televisiva a regras claras contra a veiculação de conteúdo racista.
2. Em nossa cultura, é normal fazermos piada com a nossa situação política. Fazendo com que tudo se transforme em humor.
3. Uma piada pode se tornar um ato preconceituoso, quando é feito de forma errada, as consequências podem ser várias.
Assinale a alternativa correta.
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