Questões de Concurso
Para prefeitura de palhoça - sc
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Nesse contexto, o símbolo # denota:
O MS Word 2007 em português permite inserir propriedades de um documento no cabeçalho ou rodapé do documento. Dentre essas, pode-se destacar:
1. Assunto
2. Idioma
3. Autor
4. Resumo
5. Palavras-chave
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
Identifique os itens que podem ser exibidos pela barra de status do MS Excel 2007 em português.
1. Controle deslizante de Zoom
2. Soma
3. Zoom
4. Print Screen
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
Em 1777 a Ilha de Santa Catarina foi invadida. Parte da população, temerosa de atrocidades que poderiam ser cometidas pelos invasores, buscou refúgio no continente fronteiriço.
Assinale a alternativa que indica corretamente o país que determinou a referida invasão do território catarinense.
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo.
O município de Palhoça limita-se com os municípios de São José, São Pedro de Alcântara, …
Em algumas das cidades catarinenses é preponderante a influência dos colonos Açorianos que vieram para o nosso Estado no século XVIII.
Assinale a alternativa que indica duas destas cidades.
Analise o mapa abaixo.
Assinale a alternativa que indica corretamente a
região brasileira em que o Estado marcado no mapa
com o número 3 está situado.
Leia a tirinha abaixo com atenção:
In: http://www.malvados.com.br/tirinha1619.jpg
Existe um sentido presente nesta tirinha de André
Drahmer que não está explícito e só em uma leitura
que analise também o contexto, ele pode ser detectado. Qual é esse sentido?
Analise este trecho da letra de Ando Devagar de Renato Teixeira (cantada por Almir Sater):
“Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz, quem sabe?
Só levo a certeza de que muito pouco eu sei
Nada sei (…)”
Assinale a alternativa que contenha a função sintática correta daquilo que se encontra grifado no texto.
Analise as frases abaixo:
1. Renato confessou ao melhor amigo que estava com a ideia fixa de prestar seleção para cabo.
2. Paulo percebeu que o cabo USB da sua câmera estava desconectado do computador.
3. Luísa resolveu dar cabo à própria vida.
Assinale a alternativa correta em relação às frases.
( ) Estimulamos a expressão da criança quando deixamos no horário diário um tempo para uma atividade livre que a criança vai escolher entre as possibilidades existentes na sala ou na escola e depois vai relatar para a turma o que fez nesse tempo e por que foi interessante.
( ) Estimulamos a expressão quando permitimos à criança exercitar seu papel de protagonista neste seu processo de aprender e se tornar um cidadão. Isso implica dar-lhe voz, tratá-la como alguém que, se não sabe, é capaz de aprender.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Signo: etimologia
Pelo menos hipoteticamente, a palavra signo do latim signum, vem do étimo grego secnom, raiz do verbo “cortar”, “extrair uma parte de” (naquele idioma), e que deu em português, por exemplo, secção, seccionar, sectário, seita e, possivelmente, século (em espanhol siglo) e sigla. Do derivado latino são numerosas, e expressivas, as palavras que se compuseram em nossa língua: sinal, sina, senha, sineta, insígnia, insigne, desígnio, desenho, aceno, significar etc.
A raiz primitiva parece indicar que um signo seria algo que se referisse a uma coisa maior do qual foi extraído: uma folha em relação a uma árvore, um dente em relação a um bicho etc. Nessa acepção, signo apresentaria um estreito vínculo com duas das mais usuais dentro das chamadas figuras de retórica: a metonímia (pela qual se designa um objeto por uma palavra designativa de outro: “Dez velas singravam a baía”) e a sinédoque (pela qual se emprega a parte pelo todo, o todo pela parte: “Vi passarem por mim dois olhos maravilhosos”). Claro que as figuras de retórica são aplicáveis também às linguagens não verbais: na publicidade, na dança, na decoração, no cinema, na televisão etc.
Mas o que me parecem tentadoras são as relações que podem se estabelecer entre desenho, desígnio (tão patentes na palavra inglesa design) e significado, pois essas relações parecem confluir para o entendimento do signo como “projeto significante”, como “projeto que visa a um fim significante”. (…)
De qualquer forma, convém reter a ideia de signo enquanto alguma coisa que substitui outra. Assim procede Charles Morris, um dos estudiosos da linguagem ao nível do comportamento, baseado nas experiências de Pavlov sobre os reflexos condicionados. Assim como o toque de uma sineta, paulatinamente, vai provocando, num cachorro, uma sequência de reações semelhantes à que antes lhe provocara a visão do alimento (ao qual o toque fora condicionado), assim um signo pode ser definido como toda coisa que substitui outra, de modo a desencadear (em relação a um terceiro) um complexo análogo de reações. Ou ainda, para adotar a definição do fundador da Semiótica, Charles Sanders Pierce (1839 – 1914): signo, ou “representante”, é toda coisa que substitui outra, representando-a para alguém, sob certos aspectos e em certa medida.
Décio Pignatari. Informação, Linguagem e Comunicação. São Paulo, Cultrix, 1993
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Palavra
1. vinagre 2. alegremente 3. tinir 4. passatempo 5. endovenoso
Coluna 2 Processo
( ) hibidrismo ( ) onomatopéia ( ) aglutinação ( ) sufixação ( ) justaposição
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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