A BNCC incentiva o uso das Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) nos Anos
Iniciais. Para o professor, o uso dessas tecnologias deve
ser:
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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado
Nos Anos Iniciais, a BNCC destaca a
importância do processo de alfabetização. Nesse contexto,
o
professor deve promover o desenvolvimento de
habilidades relacionadas à leitura e à escrita. Qual das
alternativas abaixo representa uma prática alinhada à
BNCC para o ciclo de alfabetização?
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A memória é fundamental para a
aprendizagem. A memória de curto prazo (ou memória de
trabalho) é aquela que nos permite reter informações por
um breve período para realizar uma tarefa. Para ajudar os
alunos dos Anos Iniciais a utilizarem melhor sua memória
de curto prazo, o professor pode:
O planejamento pedagógico é uma
ferramenta essencial para o professor dos Anos Iniciais.
Ele permite organizar o trabalho em sala de aula, definir
objetivos e escolher as melhores estratégias. Um bom
planejamento deve ser:
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O Currículo Base do Território
Catarinense (CBTC) é o documento que orienta a
educação em Santa Catarina. Entre seus princípios,
destaca-se a importância da Educação Integral. Isso
significa que a escola deve:
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A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) é um documento que define o conjunto de
aprendizagens essenciais que todos os alunos da Educação
Básica devem desenvolver. Nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, a BNCC está organizada por:
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A Neurociência da Aprendizagem nos
ajuda a entender como o cérebro aprende. Um conceito
importante é a neuroplasticidade, que se refere à
capacidade do cérebro de se modificar e se adaptar ao
longo da vida. Para um professor dos Anos Iniciais,
compreender a neuroplasticidade significa que:
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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência
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O público-alvo da Educação Especial,
conforme definido na Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
compreende alunos com:
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A avaliação que ocorre durante todo o
processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de
identificar avanços e dificuldades para orientar a
intervenção pedagógica, é chamada de:
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Segundo Jean Piaget, o estágio de
desenvolvimento em que a criança (geralmente entre 7 e
11 anos) começa a organizar o pensamento de forma
lógica, mas ainda muito ligada a situações concretas, é o:
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