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Quando tratamos do componente curricular de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, precisamos:
“[...] lembrar que as apropriações espaciais das crianças se ampliam do nível ................... ao domínio do ........................ e influenciam nos modos como apreendem as informações sobre o seu ................... .”
(Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, 2016, p. 212).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A história do ensino de Ciências no ensino fundamental brasileiro pode ser resumida em alguns paradigmas que, em alguma medida, ainda têm expressão em sala de aula.
Qual paradigma mais se aproxima das orientações sinalizadas pela Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016)?
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) destaca algumas tendências atuais para o ensino da Matemática.
Sobre esse tema, relacione as colunas abaixo.
Coluna 1 Abordagem
1. Investigação matemática
2. História da matemática
3. Modelagem matemática
Coluna 2 Descrição da abordagem
( ) Prevê instigar os estudantes a realizarem um análise crítica e reflexiva das situações apresentadas, levantando hipóteses e realizando conjecturas, além do desenvolvimento de estratégias de resolução e formalização, recorrendo para isso a conhecimentos matemáticos, além de testarem e refutarem resultados.
( ) Pressupõe observação, compreensão e registros do que ocorre em determinado fenômeno concreto. Padrões e regularidades observadas são expressos matematicamente, o que oferece condições de estudo e reprodução, além de condições para elaborar inferências acerca de possíveis resultados do fenômeno.
( ) Pode ser abordada a partir de duas vertentes. A primeira prevê tornar o estudante consciente dos fatos como históricos, revelando como a Matemática foi sendo construída ao longo da história, como parte da cultura humana e não como posse de alguns sujeitos “iluminados”. A segunda vertente está centrada na organização do planejamento do docente, que recupera contextos históricos em sala de aula, proporcionando aos estudantes a apropriação dos conceitos matemáticos como redescobertas a partir do contexto.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise o texto abaixo, tendo em vista que “alfabetização” e “letramento” são dois conceitos importantes no campo da educação em linguagem:
“É importante ter presente que ........... (1)........ é parte do(a) ..........(2)....... e, no interior dele(a), se anuncia com uma especificidade muito bem marcada: ........(3)...... exige criar condições para que os sujeitos se apropriem do sistema de escrita alfabética, fazendo-o no âmbito dos usos sociais dessa modalidade da língua, o que significa compreender que o processo de .......(4)..... precisa se dar no âmbito dos(as) ........(5)..... .”
(Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, 2016, p. 80)
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Analise o texto abaixo segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016, p. 70 – grifo nosso):
No que tange à alfabetização, “considera-se, pois, que as crianças chegarão ao ............................ ano escolar dominando o sistema de escrita alfabética, sabendo ler e escrever com autonomia, porém com necessidade de melhorar sua escrita pelo domínio das convenções ortográficas, progredindo na estruturação de textos pela organização de parágrafos e pontuação adequada e, na leitura, aprimorando suas possibilidades de interpretação de textos de complexidade crescente.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016, p. 81-82), no que se refere à alfabetização, enfatiza que:
“[...] é importante, ainda, chamar atenção tanto para a relevância quanto para a complexidade do sistema de escrita alfabética, uma vez que não se pode esperar que ele seja aprendido por espontaneísmo, por mera exposição da criança à escrita para que, por hipótese-erro, descubra como o sistema funciona; se fosse assim, não haveria adultos analfabetos.”
Com base na premissa acima, considera-se que para se apropriar do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), a criança precisa compreender a lógica desse sistema e internalizar uma série de propriedades.
São propriedades do SEA, conforme consta no Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: a aprendizagem do sistema de escrita alfabética (2012):
1. Escreve-se com letras, que não podem ser inventadas, que têm um repertório finito e que são diferentes de números e de outros símbolos.
2. Uma letra pode se repetir no interior de uma palavra e em diferentes palavras, ao mesmo tempo em que distintas palavras compartilham as mesmas letras.
3. As letras notam as características físicas ou funcionais dos referentes que substituem.
4. As letras notam segmentos sonoros menores que as sílabas orais que pronunciamos.
5. As sílabas podem variar quanto às combinações entre consoantes e vogais; a estrutura menos recorrente no português é a sílaba CV (consoante-vogal).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Em conformidade com a Portaria no 007/2014, é considerada atribuição do professor auxiliar de educação especial na rede municipal de ensino de Florianópolis:
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a Portaria 007/2014 que estabelece diretrizes para a contratação de professor auxiliar de educação especial na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.
( ) O professor auxiliar de educação especial deverá acompanhar somente um único estudante ao qual ele foi designado no momento da assinatura de sua portaria.
( ) A necessidade de permanência do serviço de professor auxiliar de educação especial deve ser, periodicamente, avaliada pela unidade educativa, pelos professores das salas multimeios e pela Gerência de Educação Inclusiva, quanto a sua efetividade e necessidade de continuidade.
( ) Cabe aos profissionais da área clínica, tais como médicos, psicólogos e fisioterapeutas, definir quanto à necessidade de contratação de professor auxiliar de educação especial mediante laudo médico indicando a necessidade do acompanhamento.
( ) Quando houver a necessidade de contratação de professor auxiliar de educação especial para atender crianças da Educação Infantil, a contratação somente será feita a partir do Grupo IV.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento buscando reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método disciplinar (BRASIL, 1997).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) A interdisciplinaridade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados e questões da vida real.
( ) A escola vista pelo enfoque da transversalidade e da interdisciplinaridade deve possuir uma visão mais ampla e adequada da realidade, acabando com a fragmentação do conhecimento e dos conceitos trabalhados.
( ) Temas transversais são como um eixo unificador da ação educativa, em torno do qual organizam-se as disciplinas.
( ) A transversalidade só tem significado dentro de uma compreensão interdisciplinar do conhecimento, sendo uma proposta didática que possibilita o tratamento de conteúdos de forma integrada em todas as áreas do conhecimento.
( ) A transversalidade e interdisciplinaridade têm como eixo educativo a proposta de uma educação comprometida com a cidadania, conforme defendem os Parâmetros Curriculares.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale a alternativa que indica corretamente o conjunto de técnicas que visa a ampliar a capacidade comunicativa de pessoas com algum tipo de deficiência e se destina principalmente aqueles sem fala ou escrita funcional, ou com habilidade comunicacional defasada.
De acordo com o Plano Municipal de Educação de Florianópolis e a Portaria no 122/2016, a Educação Especial é:
A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência promulgada pelo Decreto no 6.949/2009 tem como propósito:
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva:
A interface da educação especial na educação indígena, do campo e quilombola deve assegurar que os recursos, serviços e atendimento educacional especializado estejam presentes nos .....(1)..... construídos com base nas .....(2)..... desses grupos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Conforme a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, devido à diferença linguística, na medida do possível, o aluno surdo deve estar com outros pares surdos em:
Para a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, dentre os transtornos funcionais específicos estão:
1. dislexia
2. disortografia
3. disgrafia
4. discalculia
5. transtorno de atenção e hiperatividade
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva:
“O desenvolvimento de estudos no campo da educação e a defesa dos direitos humanos vêm ______________ os conceitos, as legislações e as práticas pedagógicas e de gestão, promovendo a ______________ do ensino regular e especial”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A Lei 13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando:
A Lei 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, no Capítulo III determina que é garantido à pessoa com deficiência acesso a produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tecnologia assistiva que maximizem sua:
De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar:
Conforme previsto no artigo 6o da Portaria 007/2014 da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, o professor auxiliar de educação especial na ausência do estudante deverá seguir:
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