Como é definido o momento em que cada estudante é encorajado a perceber-se como o sujeito de sua aprendizagem, registrando com desenhos e/ou escrita suas observações, suas angústias e suas sugestões ao longo do processo formativo institucional na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis?

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), propõe que as avaliações visem a superação de processos pedagógicos cristalizados, que não reconhecem a integralidade dos sujeitos.

“As ....................................................................... devem ser vistas como o objetivo central do percurso formativo, devendo as ações de ensino e as relações estabelecidas considerarem os estudantes, também, como ......................................................... do processo avaliativo, buscando a superação das concepções classificatórias e da estandardização das práticas avaliativas.” (p.52)

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Há uma perspectiva educacional que visa encontrar modos de contemplar as diferenças no processo de ensino e aprendizagem, por meio da qual é preciso que o professor leve em consideração, ao planejar a sua atuação docente, que há diferentes formas de comunicação, de percepção, de compreensão, de expressão, de significação e de participação dos estudantes. Assim, se torna possível promover um currículo aberto a essas formas, por meio de práticas pedagógicas que permitem diferentes modos de envolvimento no processo educacional.

Sobre qual perspectiva a afirmação acima se refere?

A Mídia-Educação colabora para a compreensão das práticas culturais atuais, desenvolvendo ações que visam, ainda, proteger a infância e a juventude dos riscos e desafios trazidos pela internet. Sua contribuição é para a formação de cidadãos capazes de exercer com responsabilidade a liberdade de criação e expressão nos processos de interação com os outros por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

Acerca dessas práticas efetivadas na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF), é correto afirmar:

Tomaz Tadeu da Silva, em seu livro Documentos de Identidade (2010), afirma que “O modelo progressista, sobretudo aquele ‘centrado na criança’, atacava o currículo clássico por seu distanciamento dos interesses e das experiências das crianças e dos jovens. Por estar centrado nas matérias clássicas, o currículo humanista simplesmente desconsiderava a psicologia infantil.” A partir desse excerto, podemos refletir sobre um fator relevante que levou ao fim da adoção do currículo humanista clássico.

Qual é esse fator?

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP) das instituições do Ensino Básico.

( ) O PPP reflete as realidades e as necessidades da comunidade escolar interna e externa.

( ) O PPP é um agrupamento de planos de ensino.

( ) O PPP é um documento construído para ficar arquivado.

( ) No corpo do texto de um PPP deve estar definido o que se entende por: ser humano, mundo, sociedade, educação.

( ) O PPP representa: planejamento, execução e avaliação das ações individuais e coletivas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à produção oral e escrita.

( ) No ato da fala há a diferenciação fonética de um único grupo onde será observado o modo de tratar a problemática dos gêneros do discurso.

( ) As práticas sociais de linguagem, orais e escritas, vão estabelecendo modelos textuais para serem usados em determinadas situações.

( ) No ato da fala temos a contração de termos e a diferenciação fonética de acordo com o grupo a ser observado.

( ) A metodologia da produção escrita tem como essência a repetição de formas e sentidos, uma vez que cabe ao aluno apenas repetir o discurso do outro, isto é, reproduzir/parafrasear aquilo que foi lido.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise a sentença abaixo sobre o tema A língua como forma de interação social.

A concepção de linguagem mais aceita atualmente compreende a língua como uma atividade ...(1)..., realizadora de ...(2)... através da ...(3)... social e cognitiva.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

No que se refere à Educação das Relações Étnico-Raciais, é correto afirmar que:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema concepções da linguagem.

( ) A linguagem como expressão do pensamento se refere, apenas, aos estudos tradicionais que acreditam que as pessoas que não conseguem se expressar não pensam.

( ) A linguagem como expressão do pensamento busca explicar a linguagem a partir das condições de vida psíquica individual do sujeito falante.

( ) No processo de interação verbal, a linguagem não é constituída por um sistema abstrato de formas linguísticas, mas pelo fenômeno social da interação verbal, realizada através da enunciação ou das enunciações.

( ) Na linguagem como meio objetivo para a comunicação, a língua é vista como um código, que é capaz de transmitir uma única mensagem, de um emissor a um receptor.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Um dos aspectos importantes da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) é ofertar Educação de Jovens e Adultos.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os desafios para a Educação de Jovens e Adultos.

( ) Detectar as localidades com menor índice de escolaridade da população.

( ) Estabelecer parcerias interinstitucionais para o aumento da oferta de educação profissional e continuada.

( ) Buscar infraestrutura em municípios vizinhos para atender à demanda de interessados no programa de formação profissional.

( ) Manter a frequência às aulas por parte dos/ das estudantes e a conseguinte continuidade de seus estudos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o parágrafo abaixo sobre a alfabetização e o letramento.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz diretrizes específicas para a etapa escolar de alfabetização indicando os dois primeiros anos do Ensino ...(1)... como ideais para ações pedagógicas com esse foco. Porém, o letramento deve permear ...(2)... de aprendizado, sendo introduzido, inclusive, ...(3)... formal do processo de alfabetização de uma criança.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Sobre o tema o aprendizado da Língua Inglesa nas escolas regulares brasileiras, assinale a alternativa que apresenta as dificuldades encontradas nas escolas.

Acerca do tema Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), sobre Avaliação, é correto afirmar que:

Em relação à Mídia-Educação, as práticas formativas são indispensáveis a todas as áreas do conhecimento, já que contribuem de forma significativa para a educação de sujeitos cidadãos nesta sociedade cada vez mais tecnológica.

Assinale a alternativa que indica corretamente as diferentes linguagens desenvolvidas através do uso das mídias.

Interdisciplinary teaching refers to the concept of learning:

Analise o texto abaixo.

“A pesquisa histórica é pensada como uma resposta a uma indagação, inquietação, espanto com as diferenças entre o hoje e o ontem, sendo vivenciada para ......................., organizar o passado em função do presente”.

(Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016)).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) está registrado que:

“O último eixo temático ‘Patrimônio cultural como um espaço de memória e identidade’ visa, a partir do patrimônio cultural que circunda o estudante e do patrimônio da humanidade, valorizar os processos de formação, de identificações e preservação ...................”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o texto abaixo.

“Foram, assim, pensados quatro eixos temáticos que buscam orientar o ensino de História, permeando todos os anos escolares, tendo como fio condutor o pensar historicamente: Leituras de mundo a partir da História; O ser humano e sua relação com o meio no decorrer da História; .............................; Patrimônio cultural como um espaço de memória e identidade.”

(Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016)).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), está escrito que no ensino de História na atualidade se busca:

“repensar na história ......................... da docência as escolhas equivocadas em termos de conteúdos programáticos e de metodologias de ensino para uma educação de história e interconectada às problemáticas da .........................”

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.