Sobre a cultura digital, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Alfabetização e letramento digital são conceitos diferentes.

(__) A alfabetização digital permite que o indivíduo tenha um conhecimento inicial para acessar as informações na internet e nas plataformas digitais.

(__) O letramento digital refere-se à capacidade de identificar, interpretar, criar e comunicar significado por meio de uma variedade de formas de comunicação, como a visual, oral, corporal, musical e alfabética.

(__) O multiletramento é a competência de compreender e produzir diferentes tipos de textos em diversos contextos, incluindo os digitais.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

No contexto da educação, um sistema classificado como "LMS" disponibiliza uma série de recursos, síncronos e assíncronos, que dão suporte ao processo de aprendizagem, permitindo a sua planificação, implementação e avaliação. O que é um LMS e como ele pode beneficiar alunos e professores?

Sobre a computação desplugada, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Envolve o uso de atividades práticas para ensinar conceitos de programação.

(__) Introduz conceitos de resolução de problemas, tornando os conceitos de programação mais acessíveis e visuais, por meio de programação avançada.

(__) Faz com que as crianças dependam de dispositivos eletrônicos.

(__) Estimula a criatividade e o pensamento lógico.

(__) Torna conceitos complexos mais acessíveis por meio de atividades.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Em relação às Orientações quanto ao uso das mídias na Educação Infantil (2016), analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Partindo do pressuposto de que as mídias contribuem para a constituição da identidade dos sujeitos, podemos apontar que as mídias ocupam um lugar cada vez mais significativo no repertório cultural das nossas crianças.

(__) A contribuição das mídias depende da forma de recepção e mediação de suas formas e conteúdos, ou seja, as pessoas não são passivas às imagens, aos sons e aos textos da televisão, mas sim se apropriam deles, dependendo de como estes afetam e fazem sentido para cada sujeito.

(__) Existe um consenso entre os estudiosos das diferentes áreas do conhecimento sobre o impacto do uso de mídias no processo do desenvolvimento infantil.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Em relação às impressoras 3D, o _____________ é um tipo de filamento biodegradável de origem natural e o ______________ é um tipo de filamento voltado para peças duráveis e que podem suportar temperaturas mais altas, sendo seu uso recomendado em superfícies de impressão aquecidas.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas do excerto:

A computação em nuvem oferece uma variedade de serviços, como armazenamento e processamento de dados, servidores virtuais e aplicativos distribuídos. Assinale a alternativa que apresenta uma das principais vantagens da computação em nuvem no contexto da educação:

Analise as duas afirmações a seguir acerca de elementos importantes na estruturação das práticas pedagógicas na educação infantil:

AFIRMAÇÃO 1

É o material que registra o que as crianças estão dizendo e fazendo, é o trabalho das crianças e a maneira com que o pedagogo se relaciona com elas e com o seu trabalho. Tal material pode ser produzido de muitas maneiras e assumir muitas formas − por exemplo, observações manuscritas do que é dito e feito, registros em áudio e vídeo, fotografias, gráficos de computador, o próprio trabalho das crianças. Este material torna o trabalho pedagógico concreto e visível (ou audível) e, como tal, é um ingrediente importante para o processo educativo. (Dahlberg, Moss e Pence, 2003, p. 194)

AFIRMAÇÃO 2

Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009, p. 12)

Assinale a alternativa que, correta e respectivamente, nomeia as afirmações apresentadas:

Conforme o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI - BRASIL, 1998), para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, o profissional de educação, na organização do trabalho educativo, deve:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB n.º 5/2009), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil são:

Ao se pensar o desenvolvimento infantil, é comum recorrermos às discussões de Jean Piaget, que o divide em 4 estágios principais. Esses não podem ser vistos, no entanto, de forma estanque. A respeito desses estágios, avalie as afirmações a seguir sobre o estágio pré-operatório:

I.Compreende, em termos gerais, o período de 2 a 7 anos e é nele que ocorre o desenvolvimento das representações mentais.

II.Nesse estágio, a criança ainda não consegue se comunicar verbalmente de forma lógica, por isso tem dificuldade de expressar o que sente ou pensa.

III.Durante esse estágio, as crianças passam a manipular símbolos verbais para se referir a objetos e ações de forma crescentemente complexa e, com o tempo, adquirem a capacidade de mobilizar conceitos.

IV.Nessa fase, há uma experimentação não intencional da linguagem, utilizada com pouca propriedade pela criança.

É correto o que se afirma em:

O sono é parte fundamental da rotina estruturante da educação Infantil, sobretudo quando se trata de bebês e crianças bem pequenas, uma vez que desempenha um papel relevante no desenvolvimento infantil. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona alguns motivos pelos quais o sono é importante para as crianças às explicações:

Coluna 1: motivos por que o sono é importante

1.crescimento físico

2.desenvolvimento cognitivo

3.saúde emocional

4.desenvolvimento comportamental

Coluna 2: explicações

(__)Crianças que não dormem o suficiente têm maior risco de desenvolver problemas de hiperatividade, impulsividade, agressividade e dificuldades de regulação.

(__)A privação crônica de sono pode causar problemas como aumento da irritabilidade, dificuldades de controle de impulsos e maior suscetibilidade a transtornos como ansiedade e depressão.

(__)O sono desempenha um papel importante na consolidação da memória e no aprendizado. Durante o sono, o cérebro reorganiza e armazena as informações adquiridas durante o dia. O sono adequado melhora a capacidade de atenção, concentração, resolução de problemas e desempenho cognitivo em geral.

(__)Durante o sono, a glândula pituitária (hipófise) libera o hormônio do crescimento, que é essencial para o desenvolvimento físico adequado das crianças.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Analise as informações dispostas nas duas colunas a seguir, as quais tratam do Projeto Político Pedagógico (PPP) da unidade escolar, e Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona perguntas a suas respostas:

Coluna 1: perguntas

1.Por que o PPP é um projeto?

2.Por que o PPP é político?

3.Por que o PPP é pedagógico?

Coluna 2: respostas

(__)Porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem, dizendo respeito à reflexão sistemática sobre as práticas educativas.

(__)Porque considera a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.

(__)Porque reúne propostas de ações concretas a serem executadas durante determinado período de tempo, estando constantemente em construção.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Conforme os documentos norteadores da Educação Infantil brasileira, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

I.Liberdade de escolha para a criança, de tal forma que seja ela sempre a escolher como irá realizar as atividades propostas, em que tempo e onde irá fazê-las; sempre privilegiando que trabalhe sozinha.

II.A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

III.O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.

É correto o que se afirma em:

Analise as afirmações a seguir sobre a brincadeira e o brinquedo, elementos essenciais dos processos de ensinar e aprender na Educação Infantil, e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A introdução de brinquedos e brincadeiras nas unidades de Educação Infantil independem da maneira como os profissionais da educação os pensam, uma vez que o brincar, nessa etapa escolar, efetiva-se sem intencionalidades.

(__)É fundamental que se criem ambientes educativos especialmente planejados para brincar, os quais ofereçam oportunidades de qualidade para brincadeiras e interações.

(__)É preciso que se compreenda o brincar como um direito da criança e que ela aprende a brincar ao longo da infância a partir da interação com outras crianças, com a família, com os profissionais da educação e com o ambiente.

(__)É importante que se supere a percepção de que o brincar depende somente da criança e não demanda suporte do adulto, observação, registro ou planejamento.

(__)A criança aprende a brincar brincando e interagindo com seus pares e com a mediação de adultos. Depois que aprende, ela reproduz, cria e recria brincadeiras, garantindo a ampliação de suas experiências.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças. Nesse processo, deve-se considerar:

I.Que os processos de avaliação não tenham o objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo o acompanhamento adequado dos processos de ensinar e aprender, bem como o planejamento das atividades a serem realizadas.

II.A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).

III.A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

É correto o que se afirma em:

Ao se pensar o desenvolvimento infantil, é comum recorrermos às discussões de Jean Piaget, que o divide em 4 estágios principais. Esses não podem ser vistos, no entanto, de forma estanque. A respeito desses estágios, avalie as afirmações a seguir sobre o estágio sensório-motor:

I.Em termos gerais, compreende o período entre o nascimento e os 18 a 24 meses de idade.

II.Nele a criança manifesta inteligência prática, relacionada à manipulação e percepção de objetos concretos.

III.Nesse estágio - sobretudo ao longo do primeiro ano de vida - a criança se concentra somente no que pode perceber imediatamente por meio dos sentidos, tendo dificuldade de registrar a existência do que não vê, ouve ou sente.

IV.Desde o nascimento, a criança é capaz de perceber com muita nitidez o outro e a forma como esse outro percebe o mundo, uma vez que não tem o egocentrismo como característica.

É correto o que se afirma em:

Analise o excerto a seguir:

O conceito de infância mudou muito ao longo do tempo. Na contemporaneidade, os novos paradigmas da sociologia da infância compreendem-na como "____________________, elaborada para e pelas crianças, em um conjunto ativamente negociado de relações sociais. Embora a infância seja um fato biológico, a maneira como ela é entendida é determinada _______________ [...] é sempre contextualizada em relação ao local e à _________________, variando segundo a classe, o gênero e outras condições socioeconômicas.". (Dahlberg, Moss e Pence (2003, p. 70).

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

Leia as afirmações a seguir e analise qual(quais) se refere(m) direta e corretamente à rotina estruturante na educação infantil:

I.Representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças.

II.Deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagem mediadas pelos profissionais da educação.

III.Deve ser organizada de forma rígida, compreendendo que deve haver um tempo pré-estabelecido para todas as atividades.

IV.Não deve levar em conta a individualidade e as diferenças culturais para que se promova a igualdade de experiências.

V.Norteia, organiza e orienta o grupo no espaço escolar, diminuindo a ansiedade a respeito do que é imprevisível ou desconhecido, otimizando o tempo disponível para as diferentes atividades.

VI.Diferencia-se da rotina mecânica por ser planejada, pertencer à proposta pedagógica da unidade escolar e respeitar a criança e seus ritmos.

É correto o que se afirma em:

Observe as figuras 1 e 2 a seguir, extraídas do Manual de Orientação Pedagógica - Brinquedos e brincadeiras de creches (MEC/SEB, 2012):

Figura 1:

Figura 2:

Sobre elas, podemos dizer acertadamente que:

Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que define criança de forma coerente com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB n.º 5/2009):