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A dança educativa não pretende apenas proporcionar uma experiência lúdica ao educando, mas visa o desenvolvimento de sua consciência corporal e criatividade.
Com base nessa premissa, a atitude do professor de dança na sala de aula é:
A dança cênica ocorre em um espaço específico, o palco, e segue uma organização determinada, sendo socialmente legitimada como arte.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca da atividade estética.
( ) Toda atividade criadora é estética, mas nem sempre seu produto resulta em uma obra de arte.
( ) O artístico é uma forma especial de comunicação entre criador e contemplador, mediada por uma obra de arte.
( ) São sujeitos da atividade estética na dança: o autor/criador, o personagem/bailarino e o espectador/cocriador.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Isadora Duncan foi uma artista que, na virada do século XX, influenciou significativamente o cenário da dança.
Assinale a alternativa correta sobre Duncan.
Rudolf Laban, uma das principais referências para o ensino da dança nas escolas, analisa os aspectos qualitativos do movimento, estabelecendo os quatro fatores do movimento humano.
Assinale a alternativa que indica corretamente esses fatores.
Analise as afirmativas abaixo sobre os desafios e especificidades para o Componente Curricular de Ciências no Brasil, segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de 2016.
1. Fortalecimento do senso comum pedagógico que pressupõe que a apropriação de conhecimentos ocorre pela transmissão de informações.
2. A incorporação e apropriação crítica dos conhecimentos, pelos estudantes, passa pelo entendimento da ciência e da tecnologia como atividades humanas determinadas sócio-historicamente.
3. Necessidade de superação das insuficiências do livro didático de modo que essa seja a única fonte de informação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre os conceitos científicos trabalhados na escola, segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de 2016.
1. Hipóteses científicas devem ser enunciadas sem ambiguidades, devem estabelecer relações entre variáveis e serem testáveis.
2. A delimitação de um problema científico nunca deve expressar dúvida para os alunos, senão eles podem sair mais confusos sobre esse conceito.
3. As possíveis explicações para um problema científico são expressas por meio de hipóteses, as quais devem nortear o processo de investigação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo:
1. Os três pilares da sustentabilidade são social, ambiental e econômico.
2. A manutenção da biodiversidade e do equilíbrio ambiental, com a melhoria na qualidade de vida da população, são benefícios da sustentabilidade ambiental.
3. A sustentabilidade ambiental pode e deve ser praticada, tanto no nível individual, quanto no nível empresarial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
O movimento Fluxus foi uma vanguarda artística que surgiu no início da década de 1960, principalmente em Nova Iorque, e teve uma influência significativa na arte contemporânea.
Sobre o Fluxus, é correto afirmar:
Rosana Paulino (São Paulo, 1967) é uma artista brasileira com trajetória acadêmica e um vasto currículo de exposições no circuito nacional e internacional da arte e suas obras compõem o acervo de importantes instituições culturais tanto no Brasil quanto em outros países.
Assinale a alternativa correta sobre a poética da artista.
Na 34ª Bienal de São Paulo, intitulada Faz escuro mas eu canto, o artista chileno Alfredo Jaar realizou a mostra Lamento das Imagens, reunindo instalações, pôsteres e projeções de vídeos, uma seleção que reuniu quatro décadas de atividade do artista.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a poética de Jaar.
( ) O artista costuma trabalhar com obras de grande escala física que apresentam a forma de Jaar pensar uma política das imagens no mundo contemporâneo, e revelam suas reflexões em torno das formas de controle social e de manutenção de desigualdades.
( ) A produção de Alfredo Jaar teve início no Chile e, depois, nos Estados Unidos, entre o fim da década de 1970 e início dos anos 1980, período em que vigorava a ditadura militar em seu país. São obras que buscam desvendar o que é involuntariamente não dito ou deliberadamente ocultado em um ambiente autoritário.
( ) Jaar costuma dizer que “imagens não são inocentes”. Em You do not take a photograph. You make it. (Você não tira uma fotografia. Você faz uma fotografia), de 2013, ele coloca em evidência esta frase do fotógrafo americano Ansel Adams (1902-1984).
( ) A partir da década de 1980, o trabalho de Jaar passa a tomar como foco as relações de poder internacionais, e não somente as que tinham o Chile como protagonista ou alvo. São trabalhos ocupados em demonstrar a continuidade de violências coloniais no mundo contemporâneo, provocando a invisibilidade seletiva de povos e populações.
( ) Por meio da escolha, contextualização e intervenção em fotografias veiculadas – ou ocultadas – em plataformas diversas, articula situações distintas e limítrofes de migrantes ao redor do mundo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo
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