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A partitura a seguir é uma transcrição de um trecho da cantiga Alecrim Dourado, que integra o cancioneiro popular brasileiro.

Elaboração do autor
No ensino de dança na Educação Básica, a compreensão dos elementos constitutivos do movimento corporal fundamenta o desenvolvimento de práticas pedagógicas significativas. Considerando os componentes que articulam o campo movimento da linguagem da dança, analise as dimensões pedagógicas para o trabalho com crianças apresentadas a seguir:
I.O domínio do movimento envolve compreensão consciente e conectada das possibilidades corporais, diferenciando-se do controle restritivo ou padronização de gestos.
II.O trabalho pedagógico deve articular corpo, espaço e dinâmicas como componentes indissociáveis, mesmo quando apresentados por etapas específicas.
III.A experiência do movimento na infância constitui linguagem primordial que antecede e fundamenta as relações significativas das crianças com o mundo.
IV.O processo de ensino-aprendizagem deve priorizar a verbalização conceitual sobre movimento antes da experimentação corporal prática.
Constitui fundamento adequado para o ensino de dança na Educação Básica o que está indicado em:
A expressão corporal constitui dimensão fundamental da linguagem da dança, articulando diferentes elementos que transcendem a comunicação verbal. Considerando os princípios pedagógicos da expressão corporal na educação artística, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A expressão corporal manifesta-se através da integração entre gestos, posturas e movimentos, constituindo uma linguagem que amplia as possibilidades perceptivas e criativas do indivíduo para além da dimensão verbal.
PORQUE
II.O vivido corporal representa a disponibilidade do corpo para manifestar-se através do contato com o mundo, proporcionando novos aprendizados e libertando o indivíduo de paradigmas culturais restritivos que limitam a criatividade e a sensibilidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Apesar do abismo de diferença entre a Vênus , de Willendorf, a Vênus , de Manet, e Vênus, de Cy Twombly, uma está diretamente ligada à outra, de modo que sem uma não seria possível a existência de outra. Isso é perceptível ao ver elementos de uma dentro de outra (Silva, 2019). Trazer essas obras do passado para discussões da nossa atualidade no ensino da arte, é importante para os estudantes, pois:
I.Desenvolve o senso crítico.
II.Possibilita a compreensão sobre mudanças pelas quais a nossa sociedade passou.
III.Define suas preferências estéticas.
É correto o que se afirma em:
Considerando princípios didático-metodológicos contemporâneos voltados à promoção de aprendizagens significativas, avalie as afirmativas a seguir sobre organização e direção de situações de aprendizagem, trabalho com as representações dos estudantes (incluindo o erro como recurso didático) e administração da progressão das aprendizagens:
I.Organizar e dirigir situações de aprendizagem implica conceber dispositivos e sequências didáticas abertas, baseadas em tarefas complexas e problemas autênticos, para favorecer a apropriação ativa e a transferência de saberes.
II.Trabalhar a partir das representações dos alunos demanda assegurar direito de expressão, tomar as concepções espontâneas como ponto de entrada e problematizá-las, sem validá-las automaticamente, convertendo o erro em objeto de análise para reconstrução conceitual.
III.Administrar a progressão das aprendizagens requer ajustar situações-problema ao nível atual dos estudantes, manter observação contínua em situação de aprendizagem e praticar avaliação formativa, articulando-as a metas de longo prazo do ensino.
É correto o que se afirma em:
Considerando a concepção de currículo como redes de conversações e ações complexas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.No planejamento didático, o(a) professor(a) deve articular conteúdos, linguagens e afetos em atividades cooperativas, reconhecendo que o currículo se produz nas relações entre sujeitos e contextos.
PORQUE
II.O currículo vivido constitui-se em redes sociotécnicas de conversações e ações que conectam micropolíticas do cotidiano escolar às políticas e práticas de diferentes contextos (formação, mídias, movimentos sociais), incidindo nas escolhas metodológicas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
No contexto do planejamento didático, analise as afirmativas a seguir:
I.O planejamento é momento de reflexão sobre a prática, no qual o professor revisa rumos e atividades para dar dinamismo e efetividade às ações em sala de aula.
II.O ponto de partida do planejamento é responder "para que planejo?", priorizando os objetivos de aprendizagem antes de considerar as características específicas dos alunos.
III.O planejamento deve considerar a execução das atividades pedagógicas, mas pode prescindir da contextualização dos alunos no espaço educativo específico onde ocorrerão as ações.
É correto o que se afirma em:
I.Fazer fotos detalhadas antes de qualquer intervenção.
II.Usar materiais e técnicas compatíveis com os originais.
III.Alterar a aparência para seguir padrões modernos de beleza.
É procedimento tecnicamente correto para conservação patrimonial o que se apresenta em:
Considere os aspectos técnicos para manutenção adequada de jazigos, sepulturas e mausoléus:
I.Aplicação de tratamentos preventivos contra proliferação de microrganismos e pragas urbanas.
II.Padronização estética obrigatória de todas as estruturas funerárias independente de características históricas.
III.Implementação de cronograma de manutenção baseado em critérios técnicos e prioridades de conservação.
Constitui prática adequada de conservação cemiterial o que se apresenta em:
No trabalho no cemitério é preciso agir sempre com respeito e honestidade. Veja algumas situações que podem acontecer:
1.Família pede para mudar regras de higiene por causa da religião.
2.Alguém oferece dinheiro para conseguir um lugar melhor.
3.Pessoa sem autorização pede informações sobre sepultamento.
Qual deve ser a ordem de prioridade para resolver esses problemas de forma ética?
O gerenciamento adequado de resíduos gerados nas atividades cemiteriais constitui aspecto fundamental da gestão ambiental. Considere os tipos de resíduos e suas classificações:
1.Resíduos de poda e jardinagem.
2.Materiais utilizados em exumações.
3.Ornamentos e flores deteriorados.
4.Restos de construção e reforma de jazigos.
A classificação adequada desses resíduos considerando o potencial de risco do maior para o menor é:
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas, a respeito das técnicas adequadas de sepultamento:
(__)A profundidade da sepultura deve considerar o tipo de solo, o nível do lençol freático e as características climáticas regionais.
(__)O preenchimento da cova deve ser executado em camadas compactadas para garantir estabilidade estrutural e prevenir recalques.
(__)A orientação da sepultura pode ser estabelecida conforme tradições religiosas específicas, desde que compatível com o planejamento cemiterial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Analise as medidas preventivas em saúde pública aplicáveis à administração cemiterial apresentadas a seguir:
I.Manutenção de distâncias mínimas entre sepulturas conforme características hidrogeológicas do terreno.
II.Flexibilização dos prazos de decomposição baseada em solicitações familiares urgentes.
III.Estabelecimento de protocolos específicos para sepultamentos em períodos epidêmicos ou pandêmicos.
É correto o que se afirma em:
I.Flexibilização de horários para atendimento a rituais específicos de diferentes tradições religiosas.
II.Adequação de espaços cemiteriais para práticas funerárias diversificadas respeitando orientações rituais particulares.
III.Imposição de padrões estéticos únicos para garantir harmonia visual independente das tradições culturais.
IV.Capacitação de funcionários para compreensão básica das principais tradições funerárias regionais.
Representa prática adequada de respeito à diversidade o que se apresenta em: