O aquecimento global é um dos responsáveis por diversas ações ambientais, tais como desertificação, derretimento das calotas polares, aumento do nível do mar, dentre outros. Além dessas ações, ocorrem algumas relacionadas à biodiversidade do planeta. Sobre esse assunto, marque a alternativa que destoa de um problema ambiental ocasionado pelo aquecimento global. 

Sabe-se que todos os ciclos biogeoquímicos apresentam um depósito onde os elementos ficam estocados e no caso do carbono isso também ocorre. Avalie nas alternativas abaixo a opção que apresenta uma ordem decrescente do depósito que apresenta acúmulo de carbono.
Marque a alternativa CORRETA:

Os animais podem ser classificados como vertebrados ou invertebrados. Os animais invetebrados podem ter diversas classificações uma delas é em relação ao número de células: acelulares, monocelulares ou multicelulares. Os invertebrados também podem ser classificados de acordo com o seu padrão de desenvolvimento, sendo dipoblásticos ou triplobásticos.
Marque a alternativa CORRETA que descreve esse último tipo de classificação: 

O pioneiro da classificação dos seres vivos em cinco grandes reinos foi o ecólogo norte-americano Robert Whittaker. Este cientista comprovou que os fungos não eram plantas, até então se acreditava que sim, e uma década depois propôs a criação do reino Fungi.
Marque a alternativa CORRETA que apresenta características que diferenciam os fungos dos seres que compõem o reino das plantas.

Sobre as propriedades dos elementos químicos encontrados na natureza, correlacione corretamente a descrição com o elemento:
I.Possui alta estabilidade química e aplicação na conservação de materiais oxidáveis, um de seus usos é na conservação de obras artísticas em museus.
II.Esse elemento possui diversos isótopos, dentre eles um tipo é radioativo e contribui para o baixo nível de radioatividade observado para as bananas e outros alimentos ricos neste elemento.
III.Esse elemento é conhecido por suas propriedades tóxicas e alguns compostos são utilizados como venenos para ratos e como inseticidas.
Marque a alternativa CORRETA: 

"A maioria dos animais mostrados aqui está entre as mais de 28 mil espécies da fauna e flora que, segundo a União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN, na sigla em inglês), estão ameaçadas de extinção. Esse número representa uma estimativa muito menor do que a realidade. Desde 1964, quando a IUCN criou uma "lista vermelha" de espécies ameaçadas e passou a compilar dados coletados em todo o mundo, a lista se tornou o principal banco de dados mundial de espécies ameaçadas e uma ferramenta essencial para políticas de conservação.
No entanto, a IUCN conseguiu avaliar apenas cerca de 106 mil das mais de 1,5 milhão de espécies de animais e 300 mil espécies de plantas descritas e nomeadas pelos cientistas - uma estimativa que, segundo eles, representa menos de um quarto do que realmente existe. Um relatório intergovernamental recente sobre a crise da biodiversidade estimou que a extinção ameaça até um milhão de espécies da fauna e flora, conhecidas ou não. "
Fonte: https://www.nationalgeographicbrasil.com/animais/2019/10/o-que-perdemos-com-extincao-dos-animais
A respeito do assunto, animais ameaçados de extinção, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e marque a alternativa CORRETA:
I.(__) Existem algumas causas que são promotoras da extinção das espécies, sendo elas, perda de habitat, a caça, a pesca, as mudanças climáticas,
II.(__)A compreensão do estado de conservação da fauna e flora do Brasil é um dos pontos de destaque para o planejamento das medidas que devem ser tomadas para reduzir o risco de extinção das espécies e garantir sua sobrevivência.
III.(__)As espécies constantes da Lista Oficial Nacional de ameaças de extinção ficam protegidas de modo integral, incluindo, entre outras medidas, a proibição de captura, transporte, armazenamento, guarda, manejo, beneficiamento e comercialização, sob nenhuma hipótese.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A proposta do componente curricular de Ciências para o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau se fundamenta na teoria Histórico-Cultural de _____(I)_____, em que os processos educacionais são mediados _____(II)_____.
Marque a alternativa CORRETA que correspondem às lacunas do texto: 

O meio abiótico influencia diretamente no meio biótico, por exemplo, no caso do aumento de altitude pelo avião, sente-se uma pressão no ouvido.
Qual das afirmativas abaixo está CORRETA sobre esse assunto? 

Segundo Newton, matéria atrai matéria, dessa forma, os corpos caem porque são atraídos pela Terra por uma força denominada força gravitacional ou força da gravidade, sendo essa força dirigida para o centro da Terra. A força gravitacional depende de dois fatores: a massa dos corpos e a distância entre eles. Diante dos seus conhecimentos sobre esse assunto, marque a alternativa CORRETA. 

No que se refere ao assunto: compostagem de materiais orgânicos, sabe-se que a compostagem é um processo de decomposição aeróbia controlada e da estabilização da matéria orgânica com obtenção de um produto estável, sanitizado, rico em compostos húmicos e cuja utilização no solo, não oferece riscos ao meio ambiente. Dessa forma, por tratar-se de um processo microbiológico, a sua eficiência depende da ação e da interação de microrganismos, os quais são dependentes da ocorrência de condições favoráveis. Dessa forma, em relação ao processo de compostagem e das condições necessárias a sua ocorrência, qual das alternativas abaixo apresenta um erro?

Alguns outros elementos fundamentais para a LIBRAS são os classificadores. Relacione cada elemento com a sua respectiva característica:

1ª coluna:

1.Nome.

2.Localização.

3.Semântico.

4.Descritivo.

5.Instrumental.

2ª coluna:

(__)Refere-se a tamanho, forma e textura de objetos.

(__)Retrata um objeto em um determinado lugar em meio a outros objetos.

(__)Mostra como é usado um objeto.

(__)Retrata um objeto em um lugar específico.

(__)Utiliza as configurações de mãos, do alfabeto manual ou os números, mas é parte de uma descrição.

A sequência CORRETA é: 

Conforme o Decreto Federal n° 5626/05, as instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação infantil até à superior. Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso, as instituições federais de ensino devem, EXCETO: 

Leia o trecho a seguir.

Tal filosofia permitia ao surdo valer-se de todas e quaisquer possibilidades de comunicação. Desse modo, o surdo poderia utilizar-se de fala, leitura orofacial, gestos, sinais, escrita/leitura e amplificação sonora. Esta abordagem educacional denominada de filosofia e não de metodologia era a de fornecer à criança surda a possibilidade de desenvolver uma comunicação real com seus pais e professores, para que assim ela pudesse construir seu mundo interno.

Fonte: GIAMMELARO, Cínthia Najla Fahl; GESUELI, Zilda Maria; SILVA, Ivani Rodrigues. A relação sujeito/linguagem na construção da identidade surda. Educação & Sociedade, v. 34, p. 509-527, 2013.

O trecho citado diz respeito a qual tendência pedagógica para o ensino do surdo? 

Leia o trecho a seguir:

Para se aprender uma língua é necessário um ambiente afetivo, sem ameaças para o aprendiz. Para tanto, os alunos, inicialmente, estabelecem relações interpessoais em sua própria língua para evitar qualquer constrangimento. O objetivo é instaurar uma comunidade de aprendizagem, e como em uma seção de aconselhamento, o professor vai traduzindo as falas a partir do que os alunos dizem em sua língua. Em seguida os aprendizes repetem, e a conversa continua. Esse processo se estende e caso haja necessidade, o professor explica algumas regras ou itens lexicais específicos.

Fonte: GESSER, Audrei. Metodologia de ensino em Libras como L2. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2010.

O trecho citado diz respeito a qual método de ensino de línguas? 

De acordo com a Lei n° 10.436/2002, é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA.

A construção de ambientes interativos, ou não interativos, que busquem contribuir para o ensino da LIBRAS, valorizando as particularidades de sua aquisição/aprendizagem, quer por surdos ou ouvintes, é de fundamental importância ao passo que contribuirá para maior interação e convívio entre surdos e ouvintes. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA.

Conforme a Lei nº 14.191/2021, os sistemas de ensino, em regime de colaboração, desenvolverão programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos estudantes surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, com os seguintes objetivos, EXCETO:

O papel do adulto surdo no cotidiano da criança surda mostra-se de extrema importância na construção da identidade, dado o fato de que linguagem/sujeito/ identidade estão intrinsecamente relacionados. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir:

I.Levando em consideração o papel constitutivo da linguagem e, ainda, que o sujeito se constitui na medida em que interage com outros, pode-se dizer que tanto a língua quanto o sujeito constituem-se nos processos interativos.

II.A identidade de um indivíduo se constrói na língua e através dela, sendo que há uma identidade fixa anterior e fora da língua, uma vez que apesar das identidades estarem sempre em estado fixo, a língua em si pode ser considerada uma atividade em evolução.

III.A partir da aquisição da língua, a criança passa a construir sua subjetividade, pois terá recursos para sua inserção no processo dialógico de sua comunidade, trocando ideias, sentimentos, compreendendo o que se passa em seu meio e adquirindo, então, novas concepções de mundo.

IV.Ao adquirir a língua de sinais, a criança se tornará capaz de significar o mundo e de construir sua identidade, uma vez que a construção da identidade é do domínio exclusivo de língua alguma, ainda que ela seja, sempre, da ordem do discurso.

Estão CORRETAS, as afirmativas:

Leia o trecho a seguir:

Nesse método, o aprendiz era motivado a descobrir o seu aprendizado sem ser ensinado, e por isso os processos indutivos de ensino eram postulados pelo professor. Nesta perspectiva acreditava-se promover a independência, a autonomia e a responsabilidade do aluno no processo da aprendizagem da língua alvo. Atividades de resolução de problemas eram feitas, e o aluno levado a descobrir ou criar novas produções ao invés de apenas repeti-las ou emita-las. Os professores, por sua vez, ficam em silêncio, promovendo feedback através de sinais ou por intermediações com o uso de objetos físicos. Todos os desafios são resolvidos pelo aluno e o professor deve ficar fora de cena para não intervir no processo. As críticas ao método referem-se ao fato de o professor ocupar um papel muito distante, e neste sentido, provocar uma atmosfera menos interativa e comunicativa. As falhas recaem no fato de que em muitos casos não há necessidade de o aluno ficar horas a fio tentando resolver uma questão já que o professor pode interferir e rapidamente guiar este aluno sem que este "sofra" tanto. A lição que esse método nos ensina é procurar permitir aos alunos - em alguns momentos das nossas aulas - que se sintam desafiados para buscar respostas e não as receber prontinhas a toda hora.

Fonte: GESSER, Audrei. Metodologia de ensino em Libras como L2. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2010.

O trecho citado diz respeito a qual método de ensino de línguas? 

A Aprendizagem Baseada em Problemas, do inglês Problem Based Learning - PBL é uma técnica onde o aluno é conduzido à resolução de problemas e, de acordo com o processo de resolução dele, o nível de dificuldade dos problemas aumentará. Estimulando assim o raciocínio lógico e aumentando o nível de motivação do aluno. São característica da PBL, EXCETO: