Questões de Concurso para Prefeitura de Blumenau - SC

Q4117077

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117077 Pedagogia

A Educação Especial ainda é, para muitos educadores, um desafio a ser cumprido diariamente, principalmente no que diz respeito à flexibilização e adaptação dos currículos para atender às demandas de cada aluno. Qual das alternativas abaixo justifica de forma CORRETA essa necessidade de flexibilização?

A

Todo currículo deve ser adaptado aos interesses de qualquer estudante.

B

O estudante tem direito de escolher as disciplinas que deseja estudar e as atividades que deseja fazer.

C

Nenhuma habilidade ou necessidade especial justifica que sejam dedicados trabalhos diferenciados a estudantes de uma mesma escola.

D

O estudante com necessidades especiais deve ter as mesmas oportunidades de aprendizagem, adequando-se o currículo e a prática pedagógica às suas limitações ou habilidades.

E

Os conteúdos ensinados a estudantes especiais jamais poderá ser o mesmo usado no ensino regular.

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Q4117076

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117076 Pedagogia

A concepção de "necessidades educacionais especiais" estabelecida pela Declaração de Salamanca traz a ideia de que, em algum momento, qualquer indivíduo pode depender dos recursos da Educação Especial para efetivar sua aprendizagem. Com isso, surge a ideia de que tais necessidades podem ser permanente ou temporárias, corroborando com a seguinte afirmação:

A

As dificuldades temporárias não podem ser enquadradas como objeto de assistência da Educação Especial.

B

A Educação Especial se firma ao longo dos anos como uma modalidade de ensino que só é eficaz com estudantes com altas habilidades e dificuldades permanentes.

C

As altas habilidades não se caracterizam como um ponto de atenção na escola, pois não existe razão para assistir àquele estudante que tem capacidade de aprender.

D

Na real concepção de Educação Especial, não é possível estabelecer relação entre o ensino regular e o especial.

E

A Educação Especial deve estar inserida em um sistema único, capaz de promover a mesma educação para todos os alunos.

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Q4117075

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117075 Pedagogia

Na análise estabelecida no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, afirma-se que para que haja a "promoção de acesso, permanência, aprendizagem e participação dos estudantes em todas as possibilidades de oportunidades oferecidas pela instituição de ensino, deve-se buscar instrumentos" capazes de garantir:

A

A não discriminação, a equidade e o acolhimento.

B

A apatia, a desigualdade e o individualismo.

C

O isolamento, a divergência e a discriminação.

D

O individualismo, a divergência e a apatia.

E

A discriminação, a desigualdade e o distanciamento.

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Q4117074

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117074 Pedagogia

A inclusão escolar vai muito além da obrigação de ter todos os estudantes com necessidades e habilidades especiais matriculados. Esse processo precisa valorizar a essência da Educação Especial e oferecer uma educação verdadeiramente especial e inclusiva. Com bases nessas afirmações, podemos concluir que:

A

A inclusão requer um espaço de aprendizagem exclusivo para os estudantes com necessidades ou habilidades especiais.

B

É preciso garantir que a escola seja um espaço de aprendizagem para todos os alunos.

C

A educação inclusiva é aquela que abre espaço para a comunidade participar de todas as ações da escola.

D

Na Educação Especial, estudantes do ensino regular deverão seguir o currículo que foi adequado para o aluno especial.

E

Nenhuma escola pode ser considerada inclusiva enquanto mantiver os estudantes regulares e os especiais desenvolvendo suas aprendizagens nos mesmos espaços e tempos.

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Q4117073

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117073 Pedagogia

O processo de inclusão educacional brasileiro teve como principais influências a Conferência Mundial de Educação para Todos (UNESCO, 1990), a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), mas os principais passos a seu favor foram dados com:

A

Os Parâmetros Curriculares Nacionais.

B

A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

C

Os Projetos Políticos-Pedagógicos.

D

A Base Nacional Comum Curricular.

E

O Estatuto da Criança e do Adolescente.

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Q4117072

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117072 Pedagogia

A educação inclusiva é uma prática que nos remete sempre à ideia de currículos e atividades pedagógicas adequadas às necessidades do estudante especial, mas o processo de inclusão depende de muitos outros fatores, como os de acessibilidade arquitetônica e de comunicação, facilitadores pedagógicos. Nesse contexto podemos falar também da acessibilidade atitudinal, que pode ser definida como:

A

A prática da valorização da cultura e dos valores inclusivos, educando e conscientizando toda a comunidade escolar.

B

A disponibilidade de placas, sinais e intérpretes que facilitem a comunicação.

C

A oferta de instrumentos pedagógicos adequados para o desenvolvimento das atividades.

D

A oferta de equipamentos, espaços e móveis que facilitem a locomoção do estudante no ambiente escolar.

E

A disponibilidade de utensílios que facilitem a prática de atividades cotidianas.

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Q4117071

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117071 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A inclusão não está vinculada somente ao processo educacional, pois, em muitas situações diárias, a pessoa que se encontra em uma condição especial, seja ela temporária ou permanente, geralmente encontra desafios que vão além da aprendizagem, assim, ignorar suas necessidades pode privar o indivíduo de direitos fundamentais. Essas privações acontecem, por exemplo:

A

Quando não existem alternativas de acessibilidade para aqueles que apresentam dificuldades de locomoção.

B

Ao se construir rampa de acesso para cadeirantes.

C

Nas avaliações transcritas no Sistema Braille.

D

Na contratação de intérpretes de LIBRAS para atender estudantes surdos.

E

Na construção de elevadores de acesso onde antes só haviam escadas.

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Q4117070

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117070 Pedagogia

Desde os primeiros movimentos em defesa da inclusão escolar até os dias de hoje, muitos debates e muitas ações foram propostas a fim de fundamentá-la, mesmo assim é fácil constatar que este processo vive em constante evolução. Qual das afirmações abaixo retrata uma visão CORRETA sobre a inclusão escolar?

A

Para haver uma escola verdadeiramente inclusiva é preciso que a prática pedagógica encontre nas diferenças a base para a construção da igualdade de oportunidades.

B

s políticas públicas brasileiras para a educação não incentivaram o fomento da Educação Especial.

C

No sistema de ensino que se preocupa em obter uma Educação Especial efetiva é preciso que a prática pedagógica seja igualitária.

D

Educação Especial é uma modalidade de ensino que se sustenta no Brasil graças ao atendimento em escolas especializadas.

E

O processo de inclusão depende unicamente das políticas públicas que beneficiam a Educação Especial.

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Q4117069

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117069 Pedagogia

Para ensinar um estudante com transtorno do espectro autista não é preciso que o professor seja um especialista, mas é importante que ele conheça seu aluno de forma individual para entender melhor como funciona o seu processo de aprendizagem. Talvez essa fosse uma observação que poderia ser aplicada a todos os estudantes, pois todos possuem suas particularidades, porém a base do direcionamento desta prática para o espectro autista está no fato de que:

A

O espectro autista é um transtorno que conduz o indivíduo à total apatia, o que o impede de participar de qualquer processo de aprendizagem.

B

Tais indivíduos apresentam um repertório ainda mais limitado de interesses e atividades.

C

O estudante que se enquadra no espectro autista possui limitações físicas que o impedem de frequentar as salas de aula.

D

Ainda não existem metodologias e práticas pedagógicas que atendam às necessidades do indivíduo que se enquadra no espectro autista.

E

As altas habilidades apresentadas pelo indivíduo autista, tornam inviável a sua convivência com outros estudantes.

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Q4117068

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117068 Pedagogia

O Desenho Universal para Aprendizagem é a proposta do uso de materiais, estratégias e técnicas, flexibilizadas de acordo com a necessidade do estudante, a fim de aumentar suas possibilidades de aprendizagem. O desenvolvimento deste conceito está fundamentado em três princípios, citados entre os itens abaixo:
I-Proporcionar modos múltiplos de apresentação.
II-Proporcionar modos múltiplos de avaliação.
III-Proporcionar modos múltiplos de reformulação.
IV-Proporcionar modos múltiplos de ação e expressão.
V-Proporcionar modos múltiplos de implicação, engajamento e envolvimento.
Analisando os itens dados, podemos afirmar que:

A

Os itens IV e V não citam esses princípios.

B

Os itens I e III não citam esses princípios.

C

Os itens I e IV não citam esses princípios.

D

Os itens II e III não citam esses princípios.

E

Os itens III e V não citam esses princípios.

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Q4117067

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117067 Pedagogia

Uma das ferramentas de maior importância na Educação Especial é o Plano de Ensino Individualizado. Qual das alternativas abaixo completa essa afirmação, dando ênfase à importância dessa ferramenta?

A

O Plano de Ensino Individualizado permite que os processos de flexibilização do currículo e adequação das atividades aconteçam de forma consciente e eficaz.

B

O Plano de Ensino Individualizado limita a aprendizagem do estudante ao que o professor determinar como coerente.

C

O Plano de Ensino Individualizado não colabora com a construção de um processo de aprendizagem significativo.

D

O Plano de Ensino Individualizado oferece vantagens ao estudante do ensino regular.

E

O Plano de Ensino Individualizado promove o distanciamento entre a educação ofertada para o estudante da Educação Especial e a ofertada no ensino regular.

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Q4117066

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117066 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Para que a qualidade da Educação Especial seja garantida, é preciso haver a dedicação de toda a comunidade escolar no desenvolvimento de suas práticas, pois a construção da aprendizagem depende de fatores que, no caso deste público, podem se tornar ainda mais desafiadores. Analise as afirmações abaixo:
I-Os pais ou responsáveis precisam garantir o acesso e a permanência da criança especial na escola.
II-O professor é responsável por oferecer ao aluno especial atividades condizentes com sua realidade.
III-Os outros estudantes não devem interagir com o aluno especial.
IV-O sistema educacional tem que oferecer os recursos necessários para o desenvolvimento da Educação Especial.
-A escola não pode flexibilizar o currículo para atender às demandas dos alunos da Educação Especial.
Estão CORRETOS apenas:

A

Os itens II e III não são verdadeiros.

B

Os itens III e V não são verdadeiros.

C

Os itens III e IV não são verdadeiros.

D

Os itens I e III não são verdadeiros.

E

Os itens II e IV não são verdadeiros.

Q4117065

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117065 Psicologia

Os transtornos globais do desenvolvimento são distúrbios no processo de interação e possuem algumas características que facilitam sua identificação. Qual dos itens abaixo NÃO cita uma característica que pode ser atribuída ao indivíduo que é diagnosticado com esses transtornos:

A

Aversão ao toque do outro.

B

Facilidade para se concentrar.

C

Resistência ao contato visual.

D

Dificuldades para iniciar e manter uma conversa.

E

Atraso na fala.

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Q4117064

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117064 Direitos Humanos

Muitos pensamentos e filosofias orientaram a adoção da Educação Especial como modalidade de ensino, fundamentando suas teorias na defesa de que o respeito à diversidade leva a contextos sociais inclusivos, tornando esta uma questão de:

A

Saúde global.

B

Organização mundial.

C

Direitos humanos.

D

Defesa de estado.

E

Politização.

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Q4117063

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial |

Q4117063 Legislação Federal

A oferta de Atendimento Educacional Especializado é regulamentada e deve constar do Projeto Político Pedagógico da escola, prevendo, entre outros:

A

Matrícula do aluno no AEE: desvinculada da matrícula no ensino regular da própria escola ou de outra escola.

B

Sala de recursos multifuncional: espaço físico, mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.

C

Professor apenas para prestar apoio ao AEE.

D

Desprezo às necessidades educacionais específicas dos alunos.

E

Independência e distanciamento entre professores do AEE e os do ensino comum.

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Q4115919

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Psicopedagogo |

Q4115919 Pedagogia

Os conhecimentos elaborados pelo estudante devem constituir-se em uma compreensão clara e ampla do mundo e de sua vida. Seu percurso formativo necessita estar subordinado à ideia de humanização do conhecimento escolar, bem como à formação da consciência de si mesmo e autodeterminação da sua personalidade. Nesse sentido, qual a principal tarefa do percurso formativo?

A

Criar condições para o desenvolvimento do pensamento independente e criativo das crianças e dos estudantes.

B

Possibilitar aos professores um maior acesso a metodologias ativas com vistas ao desenvolvimento individual de cada aluno.

C

Permitir às instituições acessibilidade ao conhecimento científico e às tecnologias digitais.

D

Classificar os alunos em níveis psicossociais e integrá-los em turmas com características semelhantes.

E

Criar mecanismos para a classificação dos alunos a partir de conhecimentos epistemológicos.

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Q4115918

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Psicopedagogo |

Q4115918 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, em seu Capítulo V, denomina a Educação Especial como uma modalidade de ensino e estabelece que, quando necessário, haverá serviços de apoio especializados, na escola regular, para atender às peculiaridades dos estudantes público-alvo da Educação Especial.

Acerca desse tema, julgue as afirmativas a seguir:

I-O Princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter.

II-Escolas inclusivas devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando ambos os estilos e ritmos de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos através de um currículo apropriado, arranjos organizacionais, estratégias de ensino, uso de recurso e parceria com as comunidades.

III-Para que as escolas sejam de fato inclusivas, faz-se necessária uma reformulação da prática pedagógica pensando em um novo tempo institucional, em que as diferenças sejam reconhecidas como oportunidades para o enriquecimento do aprendizado construído na coletividade.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) afirmativa (s):

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q4115916

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Psicopedagogo |

Q4115916 Pedagogia

O aprender e o ensinar se dão pelas relações e mediações entre professor e estudante, nas quais se asseguram espaços para perguntas, questionamentos, contribuições e assunção de posição discursiva-argumentativa. Dessa forma, o que possibilita aos estudantes a elaboração de conhecimentos científicos é, também, o professor:

A

Planejar aulas que girem em torno de temas que levem os alunos a se adaptar a sociedade atual sem uma postura ativa para a transformação.

B

Estar ciente de seu papel mediador nas relações estabelecidas para a aprendizagem e o desenvolvimento neste percurso formativo.

C

Propor maneiras de memorização de conteúdos já produzidos historicamente para que os estudantes reproduzam de maneira passiva.

D

Ter a consciência da importância dos conhecimentos cognitivos que são superiores aos demais conhecimentos de forma a garantir uma atuação para o mundo do trabalho.

E

Estar ciente de seu papel autoridade dos conhecimentos para que a aprendizagem e o desenvolvimento neste percurso formativo sejam transmitidos de maneira unilateral.

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Q4115915

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Psicopedagogo |

Q4115915 Pedagogia

Luckesi (2000, p. 6) esclarece que a "avaliação da aprendizagem, por ser avaliação, é amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva", é uma avaliação que "inclui, traz para dentro".

Acerca do tema "Acompanhamento e Avaliação dos Processos de ensino e de aprendizagem", é INCORRETO afirmar que:

A

A avaliação não está centrada na sua capacidade de uso do conteúdo como mediador na explicação de novos objetos e fenômenos da realidade objetiva, mas na definição verbal desta.

B

O ato avaliativo se dá em prol do alcance dos melhores resultados possíveis, o que para o autor significa "a possibilidade de tomar uma situação da forma como se apresenta, seja ela satisfatória ou insatisfatória".

C

O professor tem como ponto de partida a avaliação do nível de desenvolvimento atual e previsão do nível de desenvolvimento esperado - análise do sujeito da aprendizagem.

D

A avaliação do processo educativo permeia os tempos, os espaços e as relações entre os sujeitos, não de uma maneira passiva, mas em constante diálogo e reflexão.

E

A avaliação do processo educativo na perspectiva Histórico-Cultural reflete questões importantes e pertinentes ao percurso formativo.

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Q4115914

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Psicopedagogo |

Q4115914 Pedagogia

O planejamento, o ato pedagógico (a aula) e a avaliação estão imbricados no mesmo processo de ensinar e de aprender, uma vez que o professor, conhecendo as aprendizagens que a criança/estudante domina, organiza os saberes a serem aprofundados e desenvolvidos.

A teoria Histórico-Cultural aponta o caminho para a prática pedagógica orientando o planejamento do professor, uma vez que o planejamento:

A

Faz a mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino na aula. Sem eles, a prática da avaliação escolar não tem sustentação.

B

Faz a mediação entre a trabalho do professor e a nota do aluno. Sem eles, a prática da avaliação escolar não tem sustentação.

C

Dispensa a Avaliação ao final de cada etapa escolar, uma vez que a concepção de avaliação trazido pelo Currículo é a da avaliação cumulativa.

D

Dispensa a Avaliação ao final de cada etapa escolar, uma vez que a concepção de avaliação trazido pelo Currículo é a da avaliação processual.

E

É obrigatório em todo o Sistema de Ensino. Trata-se de um documento que compõe o projeto político-pedagógico da escola.

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